幼儿园门外听到妈妈们聊天聊的最多的就是孩子在“我家孩子好像不太喜欢说话”“我看到宝宝和那个小孩一起玩儿玩具”“我看他一个人玩儿得挺开心”。妈妈们希望宝贝能快乐地和小伙伴们玩儿到一起，说话落落大方。可是每个孩子的性格不同，和他人相处的方式方法也会不同。是强迫孩子改变自己，将就融入集体生活？还是坚持自己勇敢走下去？
面对孩子性格培养关键期，美国心理学家劳伦斯?科恩在很多场演讲中，反复提到：“成人总认为，童年就应该是快乐与幸福。然而我们忘记了，真正的童年是各种元素的混合，不仅有好奇、兴奋和幻想，还有恐惧，愤怒和悲伤。有时候，孩子需要的不仅仅是接纳和等待，他还需要我们家长主动伸出援手。”
当孩子进入新环境，如何能快乐地和小朋友相处呢？当玩具不再独属自己，当受到伙伴们的嘲笑，当别人不懂得自己，当自己无法融入大家的时候，该怎么办？今天小编就给大家推荐一本教会孩子社交的绘本《认识自己——我的第一套社交绘本》（全3册），这套绘本从不同角度解答了孩子们在社交过程中，尤其是在幼儿园生活里面临的小苦恼。
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《小狼孩史蒂夫》
这是一个对付“熊孩子”，哦，不，是“狼孩子”的故事。史蒂夫的妈妈是一个尊重孩子个性发展的妈妈，这使得史蒂夫在课堂上出现了一些问题：上课时太活泼，总是有很多小动作等等。一个契机过后，史蒂夫终于明白了妈妈说的话，他把自己的活泼留到了课间活动的时候，把叫喊声留到了上音乐的时候，把力气留到了劳动课的时候。
看这图里的“狼孩子”像不像咱自家里的娃，在课堂上叽里呱啦说不完的那个动若狡兔的娃，别不承认
这搞破坏的功力是不是也让你想起自家的“熊孩子”。
经过一个契机，史蒂夫在集体中找到了存在感，给妈妈带来了老师的感谢信。这个契机是什么呢？大家阅读绘本的时候就知道了。
《不可思议的朋友》
友谊要等待，也要寻找
由曾获得超过50项童书大奖的绘本大师瑟莱娜·尹执笔创作，并获得了由孩子们参与投票选出的“美国儿童独立未来书单选择奖”。这是一个什么样的故事，让孩子们爱不释手呢？丹尼斯是一个很安静的小男孩，喜欢穿条纹衣服，他有自己独特的表达方式。想要理解他，需要拥有想象力，但并不是每个人都愿意这么麻烦，丹尼斯觉得有点伤心。乔伊看着丹尼斯时，眼中看见的是一位好朋友。但是友谊不会在一夜之间产生。乔伊害羞地一点一点地朝丹尼斯靠过去。她终于来到他跟前，两个人在这个全新的世界里，相处得非常好。
丹尼斯不说话，他用肢体动作表达。但是没有人理解他。
直到有一天，女孩乔伊读懂了丹尼斯的“语言”。
他们在一起玩儿的那么开心，其他的小伙伴也加入进来。
丹尼斯和乔伊之间的默契和快乐，来自于他们在用同样的方式来看世界。这是种被理解、被共鸣的快乐。这种快乐也逐渐感染了其他人。孩子的成长，是个和世界逐渐产生连接的过程，而友情，会让孩子感受到世界的善意。这本温情的绘本，尽管文字极简，传达的是很深刻的含义，大人陪伴孩子阅读的过程，其实是内心不断被书中满满的爱和正能量触及的过程。而再小的读者，也能从这本书中一点点体会到，拥有朋友，是怎样的美好旅程。
《不吃肉的霸王龙》
霸王龙不都是食肉动物吗？是的，可是雷金除外。所以故事中的雷金虽然和其他霸王龙一样，能发出凶猛残暴的叫声、跑得飞快蹿得好老远，但却因为不吃肉而与大家格格不入。每当他想吃胡萝卜、西蓝花、豆子、菠萝、香蕉等食物时，会遭到爸爸的咆哮、妈妈的抱怨、朋友的嘲笑以及同学的取笑，伙伴们还并给他起了外号——“素”王龙。霸王龙雷金在大家的责备与嘲笑中伤心了。可是最后，在一次山体滑坡中，雷金凭借自己强大的力气，救了大家伙儿。朋友们也意识到对雷金有偏见是不对的。
当朋友们大快朵颐多汁的肉排时，雷金却大口大口地吃胡萝卜蛋糕。
朋友们嘲笑雷金，他决定离开家，寻找和自己一样爱吃蔬菜水果的恐龙。可是食草的恐龙并不接受他。
朋友们在寻找他的路上遇到了山体滑坡，霸王龙累积凭借自己强大的力气救了困难中的伙伴。
金接受了朋友们的道歉，他们知道最开心的事情就是开开心心做自己。
这是一个美好的故事，雷金的同伴能够意识到自己的问题所在并勇敢迈出接纳的步伐。而雷金在伙伴们受难之时能够冰释前嫌伸出援助之手；雷金愿意回到大家中间归种群，伙伴们也不会再嘲笑他，还并弥补了对他造成的伤害。
“接纳”就这样在双方的努力下水到渠成。所以，培养孩子的同理心，教会孩子在坚持个性的同时学会换位思考和接纳，不论对于父母还是学校教育来说，都是必不可少的“成长课”。
这是一本色彩艳丽的图画书，红色、绿色、黄色、橙色等色彩交织成一幅幅缤纷的图画，正如各有特点、个性不同的孩子，可以吃牛排、可以吃水果、也可以吃蔬菜，他们独一无二并拥有丰富的人生色彩。
《我的身体与众不同》（全6册）
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