有家长私信我：
这个问题，估计也有其他家长想过吧？
首先，这个题目本身就很值得分析。
孩子想不想得到老师特别多的关注？想不想当班干部？
为什么要提高老师对孩子的关注度？
第一步：弄清楚孩子的心意
每个孩子性格不同，不是所有的孩子都想得到老师的关注。
有的孩子，确实很在意老师。
老师夸了A了，没有夸我，我很难过；
老师让B帮她擦桌子了，没有叫我，我很伤心；
老师搂着C拍了照片，没有搂着我拍，我很失落；
……
这样的孩子，确实想得到老师更多的关注。
这些孩子的家长可以问一问这个问题，并根据可行的方法操作。
但是，也有这样一部分孩子：
我认真的听课、细心的画画、跟着节奏做操；
但是我不想老师过多关注我，让我觉得不自在；
我喜欢安安静静的学习东西，不喜欢出头；
我不喜欢争着抢着帮老师干活；
老师搂着我拍照我觉得难为情……
如果是这样的孩子，那么家长可以暂时放下焦虑的心。
比如我儿子淏仔上幼儿园时，就属于这一类。
他不喜欢老师过多的看到他关注他。
我想他是没有足够的勇气和信心做的很好，此时老师给予太多关注，反而让孩子的心理压力很大。
对于这类孩子，老师太多的关注，会给孩子心理上造成更大的压力或不舒服，尤其是刚上幼儿园的孩子，很容易因此更抵触上学。
所以，弄清孩子的需求是最重要的。
如果您的孩子不喜欢老师更多的关注，那么您要有颗顺其自然的心。孩子的性格没有好坏之分，要接纳孩子的选择。当然，可以适当鼓励他勇敢些。
如果您的孩子喜欢老师更多关注，那么我们可以进行第二步。
第二步：让老师提高对孩子关注度的目的是什么
这个问题，想必很多家长都有答案，或许相同，或许不同。
让孩子能感受到老师的重视，有归属感和价值感，更喜欢去上学；
老师关注的多，孩子就能更认真的听讲回答问题，收获更大；
老师多给孩子表现的机会，会提高孩子的成就感；
……
这些原因都很正向，都很不错。
但如果是为了提高孩子和家长的虚荣心，那就不必再看下去了。
如此短期而功利的目标，我并不支持。
比如：你看，老师给我家孩子怎样怎样了，别的孩子都没有这样，老师对我家孩子多么特殊多么好……
给孩子炫耀这种优待，也给邻居炫耀，甚至给同班同学炫耀，那就错的太离谱了！
这样终将培养出一个虚荣心极强、抗挫能力很弱的孩子。
第三步：如何提高老师对孩子的关注度
这个前提是：孩子真的很喜欢被老师关注的感觉。
那么，可以从下面几个方面入手：
（1）鼓励孩子积极表现
既然孩子喜欢被老师关注，喜欢被老师表扬，那么家长就可以在尽可能多的机会下， 鼓励孩子更加积极的去表现自己。
比如：
看到老师需要帮助的时候，主动帮忙；
看到同学需要帮助的时候，主动帮忙（每个老师都喜欢助人为乐的孩子）；
出去课间操时，主动帮老师拿跳绳等工具；
回教室的时候主动帮老师收拾东西；
……
孩子表现的多了，老师自然会很喜欢，就会很关注，给他更多机会和更多表扬。
（2）家长积极表现
无论是上幼儿园还是小学，都有班级群。
老师在群里布置什么任务，或者需要家长提供什么协助，你就积极响应老师的号召，给老师提供尽可能多的协助，积极完成老师布置的任务。
在群里，多说正向的语言，多肯定老师的工作，多与老师进行积极健康的育儿交流。
这些方式，都能让老师感受到你是一个特别合作的家长，也是一个特别支持老师工作的家长。如此，老师就会对你很有好感，爱屋及乌，对你的孩子也会很好的。
老师对孩子的关注度自然也就慢慢提高了。
（3）直接向老师表达“求关注”“求班干部”
接送孩子的时候，有合适的机会，可以直接和老师沟通这个事情。
比如，对老师说：“老师，我家孩子特别喜欢帮助老师做事情，只是有时候不好意思提出来，以后老师有需要孩子们帮忙的，多多叫他帮忙，他会非常乐意的！”
再比如：“老师，选班干部有什么标准？我家孩子想当班干部，他想为老师和同学们多做些事情。但是不知道怎么做才能当上班干部。如果有标准，麻烦老师告诉他一声，他会很愿意去努力争取的。”
当然，如果是送礼成风的学校，面对着收礼无数的老师，你也可以为了孩子跟风送送礼，表达出自己的要求，想必也能让老师对孩子多点关注度吧。
这些方法中，有好的也有不那么好的。
家长们要根据班级老师与自家孩子的实际情况合理分析，选择最适合的方法去做。
就我本身而言，我是不赞同利用太多外力让老师多给孩子关注的人。
我更愿意顺其自然。
孩子无论是帮助老师还是帮助同学们，都是发自内心的，不是为了得到老师的小粘贴、关注或者表扬。
是真心觉得老师很辛苦，才想着去帮忙；
真心觉得同学们需要帮助，才伸出援手；
这样的主动去做，我会感到更加欣慰。
如果是我告诉他这样做，这样做之后可以怎样怎样，他才去做，我会把这个行为的一部分归到功利性上。
就如同我家的家务薪酬制度。
虽然是在我儿子强烈建议下制定的，但我给这个制度加了一个前提。
前提是：
我可以为你做家务支付薪酬，这是可行的。
但是我更多的是想看到：因为你爱我，因为你心疼妈妈辛苦，主动帮我做家务的样子。
如果因为钱，你帮我做家务；而不给钱，就不帮我做家务了；
那妈妈就会伤心。
妈妈会认为钱影响了我们之间的爱。
若是到这样的程度，这个制度就要取消掉。因为，相比钱来说，我更喜欢爱。
淏仔同意了，才开始薪酬制度，到现在已经两年了，执行的非常不错。
淏仔攒了不少钱，并用自己赚的钱买了好几个喜欢的东西了。
而且，淏仔经常会主动的义务的帮我做家务，不要钱也开心的帮着我，这让我很感动。
用鼓励和爱去帮助孩子建立正确的人生观和价值观是最重要的。
为了长期的有益的目的去做事情，是很好的；
为了短期功利的去讨好一些人去做一些事，是没有必要的。
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