8个孩子溺亡太痛心，该反思什么？

背景：重庆市潼南区米心镇1名小学生失足落水，7名同学搭救，一并落水。当地组织200多人搜救，截至6月22日7时10分，8个孩子全被打捞出水，均无生命体征。初步调查表明，这些孩子都是米心镇小学学生，周末放假自发相约，到河滩玩耍。

小蒋随想：这些10到12岁的小花，还没来得及绽放，就以这种方式凋零，连素不相识的人们都痛心不已！这天恰巧是父亲节，痛失孩子的父母要承受怎样的肝肠寸断！

痛定思痛，放假休息、小友相约、河边戏水、突发悲剧，这些细节连在一起，人们并不陌生——儿童落水悲剧几乎每年夏天都会发生，小伙伴彼此救助，常导致更大悲剧。此类事件不断出现，是否存在共性隐患？突然之中有没有必然？

孩子爱玩，少不更事，夏天贪凉，容易“亲水”，首先就带来隐患。儿童溺水往往发生在乡村，一些农村娃“被留守”，监护缺失不容小觑。一些学校“重学习轻其他”，可能令安全教育不到位。加上孩子好奇心强，即便大人不让，他们也想尝试，去过几次“没事”，更可能产生侥幸心理。隐患风险叠加，监护教育不足，悲剧发生可能大大提高。

救助同伴一并遇难，更令人唏嘘。孩子们的善良，可见一斑。然而，这样的救助别说是幼小的孩子，就连成年人都面临极大危险。所以，如今社会不支持孩子“见义勇为”。但无论是出于人性本能，还是基于道德培养，又无法让孩子袖手旁观。于是，“见义智为”在教育界萌发。也就是，让孩子量力而为、智慧地搭救。初衷虽好，可“临危不乱”“急中生智”说易行难，一些孩子仍在慌乱中救助伙伴，表明学校和家庭远没有像“题海战术”那般，教孩子如何“智为”。

让孩子健康成长，安全教育须被置于核心。父母作为第一监护人，必须肩负起职责。学校授业，不仅仅是课业。教孩子避险，更要讲究方式方法，不能粗鲁禁止，而是要耐心讲述为什么不可以。对于调皮捣蛋的孩子，更要花心思，循序善诱，让他们明白什么是对，什么是错，什么可以做，什么不可为。教孩子应对危险，不能照本宣科，更不能总是“等明天”。通俗易懂的绘本、集思广益的游戏、平日的应急演练，都是学习本领和“智为”的好方式。

谁都不喜欢“马后炮”，但不能以此拒绝反思。为了减少类似悲剧，“亡羊补牢”必不可少。

小蒋的话：大家好，我是小蒋 。国事，家事，天下事，天天都有新鲜事。你评，我评，众人评，百花齐放任君看。观点各有不同，角度各有侧重，只要我们尊重客观、理性公正。