最近学习到的几乎都是关于学龄前的一些知识，觉得很有帮助，
大家共勉吧：
【一】入学前的准备。
1.按时起床，休息。家长应帮助宝宝调整作息，逐步适应早睡
早起的生活。
2.做少量的功课。功课内容可每天变换，如写字，画画，折纸
等。
3.认识上学的路。即可让宝宝知道上下学的路线，为独自上学
打基础。还可激发宝宝对学校的向往和好奇心。
【二】训练观察能力。
孩子在对某物体进行描述时，要求他尽量从各个角度观察物体
的特性，并使用适当的形容词表达出来，如大块圆形积木，粗
糙的毛巾等。还可以引导孩子感知事物的细致特征，如可以拿
两幅不完全相同的图画，让孩子进行异同比较。
【三】处理冲突的能力。
5至6岁儿童的“交友”，“言语沟通”和“让步或脱离冲突”
的策略随年龄增长而增多，且以“言语沟通”为首选策略，这
可能与儿童认知发展的整体趋势有密切关系。例如，和小朋友
相处遇到冲突，用言语来解决矛盾是这个阶段大多数孩子的首
选。
【四】回答问题能力。
培养孩子回答问题的能力有利于发展孩子的倾听能力，语言记
忆力，理解能力和表达能力。随着孩子的增长，人际交往需求
逐渐增加，遇到的问题也随之增多，孩子回答问题的能力直接
体现了他言语能力的高低，这将会影响其能否获得良好的社会
关系。
【五】拓展词汇量。
通过让孩子说量词来进行词汇拓展训练，如提问“这是多少娃
娃，这是多少鞋，这是多少衣服，这是多少车，这是多少花，
这是多少积木”等，引导孩子分别说出个，双，件，辆，朵，
块等量词。掌握大量词汇是促进孩子智力提高的重要因素。
【六】乐感训练。
孩子五六岁时，家长可对其进行复杂的乐曲训练了。此时，多
数孩子可以根据乐曲的性质用动作表达出内心感受，若稍加训
练，就能打出四分，八分，十六分节奏。家长还可带孩子欣赏
《狮王进行曲》，要求其随音乐做动作，引导其用动作表现狮王
的威武。
【七】让孩子拥有安全感。
孩子感到不安或害怕时，要鼓励孩子说清事实，父母应保持平
静并提醒孩子“有事引起父母的注意是正常的”，赞扬其行为
并告诉他发生同样的事情时还要找父母。孩子独立处理问题的
能力有限，因此要让孩子相信父母会在他需要的时候出现。
【八】摆脱坏习惯。
对孩子的习惯的培养，家长要注重对孩子的正面培养，家长日
常生活中的榜样作用，当遇到一件事情时，可以大家商量，有
时可以让孩子参与，让孩子感觉到作为家庭成员的一份子的重
要性。这种做法可以让孩子养成与他人商量的习惯，懂得与他
人交流。
【九】尽其能做家务。
家长应让孩子尽可能多地参与到家务劳动中来，这既可以锻炼
孩子的动手能力，又可以增强其自信心和独立性。通过让孩子
做力所能及的事，使其具备了独立生活的能力后，孩子会逐渐
将这种能力扩展到学习及社会交往中，有助于其获取更广泛的
社会经验。
【十】遇到困难。
孩子在成长过程中必然会遇到困难，因此有必要逐渐培养其解
决问题的能力。在孩子努力解决问题却失败时，家长应针对失
败的原因对孩子进行引导，使孩子重新树立信心，勇敢地迎接
挑战。应鼓励孩子形成“独当一面”的心态，而不是“遇到困
难就找家长”。
【十一】找原因。
若孩子在做事时不能意识到自己的错误，家长应从旁鼓励，提
示孩子，让其积极思考，努力战胜困难。例如，孩子反应敏锐，
作答迅速，但却在认读方面缺乏耐心，容易做错题，家长则应
从旁提示其放慢速度，并让其找出自己的不足之处。
待续。
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