小学心理健康辅导案例

                           台三小  林矾

辅导题目  要用一颗感恩的心对待父母

主题分析  小学高年级的学生正在步入少年期，这是人生最关键而又有特色的时期之一，是处于半幼稚半成熟、独立性和依赖性、自觉性和被动性错综矛盾的时期。这个时期，孩子与父母的交往往往表现出疏远或冲突，这是孩子依恋与独立两种倾向暂时冲突与对立的阶段。这个时期的孩子，已经失去小时侯那种对父母死缠活磨式的依恋，他们大多渴望摆脱父母的管束而要求独立，但有些方面仍需要依赖父母。他们的独立意识越是日益增强，两代人的代际差异就越是日益明显。本次活动就针对小学高年级的学生不能把握与父母沟通的技巧、方法等特点，引导孩子去亲近、理解、接纳父母，形成良好的个性心理。

目的要求

1．引导学生去了解父母理解父母，用一颗感恩的心对待他们。

2．引导学生形成与父母沟通的意识，主动体谅父母。

3．学习一些与父母交往的技巧，与父母建立融洽的关系。

活动准备

1．每个学生带一张父母的照片。

2．课件：歌曲《常回家看看》和给你的建议。

3．学生4人一组面对面坐，便于讨论交流。

4．人手一张有关父母信息的测试卡。

活动过程

一、小测试

教师导入语：同学们，在本次活动开始前我们先进行一个小测试，大家翻开桌上的测试卡填写一下。（填好后让学生说一说）

1．爸爸的生日是——————；妈妈的生日是————————。

2．爸爸最爱吃———————；妈妈最爱吃—————————。

3．爸爸的爱好———————；妈妈的爱好—————————。

二、介绍自己的父母

学生拿出自己父母的照片4人一组介绍自己的父母，可以从父母的外貌特征、习惯爱好、性格特长、待人处事、工作和获得的荣誉各方面介绍。

三、说说自己成长过程中父母的付出

1．播放课件：学生欣赏歌曲《常回家看看》。伴随着歌曲声教师导入课题：这首歌唱得真好——常回家看看，看看父母。是的，父母生我们，养我们，那是何等的辛苦啊！俗话说得好：“可怜天下父母心！”我们的父母为我们不知付出了多少心血，难道我们还没有体会到吗？学生回忆生活中父母是如何为他们操劳和付出的。

2．教师小结：天底下父母是我们最亲的人，他们时时想着我们，处处顾着我们，默默为着我们，我们一定要用一颗感恩的心对待他们。

四、讨论“我心中的父母”

过渡语：可是，在生活中我们常常会与父母闹一些矛盾，当然，这些矛盾有的可能是因为我们不懂事或不理解父母或任性造成的，但也有的可能是因为父母的不是造成的，有谁不希望能有个自己满意的父母呢？那么，我们一起来讨论“我心中的父母”该是怎样的！

1．学生以小组为单位交流。

2．各组派一名代表全班交流。

教师小结：同学们，父母是不能选择的。其实，你的父母也好，别人的父母也好，都有优点，也都有缺点。就像你我一样，我们每一个人都不会完美无缺的。要想拥有最好的父母，需要你的理解和沟通，一起努力，好吗？

五、给你的建议

1．播放课件：给你的建议

（1）回到家和出家门前，你与父母打个招呼。

（2）每天与父母聊聊天。

（3）相信父母，赞美父母。

（4）经常把自己的想法告诉父母。

（5）不但要记住父母的生日，到时要表示祝贺，而且还要在自己的生日感谢父母的养育之恩。

（6）自己做错事，要主动向父母承认错误。

以上建议你同意吗？你能做到吗？

2．我的金点子：以小组为单位讨论，自己还能做什么事来表达对父母的爱心。

3．全班展示金点子。

六、活动总结：

同学们，我也是一个孩子的母亲，觉得为人父母很辛苦，因为父母们既要面对繁重的工作，又要维持家庭的经济来源和日常生活，所以，无论父母贫穷还是富贵，我们都应该理解父母、关心父母、尊重父母、谅解父母、孝敬父母，始终怀着一颗感恩的心对待父母。

七、课后延伸

手工制作“爱心卡”或小制作（写上最想对父母说的话）作为礼物献给父母。