培育中的思维培养（二）（09.11.18）

思维是大脑的运动。不同的大脑运动特点，产生了不同的思维名称。对这些不同的思维进行归纳和解析，有利于我们对自身的思维建设。本文主要简析思维的排序和对应。

二、思维的排序和对应

思维是指大脑的活动。是描述一个人大脑活动的基本概念。思维名词之前，冠上不同的定语，就成为大脑进行不同活动的具体代表。因此，人的思维，有着多种的不同形式和表述。这就造成各种思维之间的相互交融和穿插，给学习者，带来了容易混淆的不便。

本章主要是阐释各种思维之间的排序和对应关系，以帮助我们更好地对下一代进行培育。

在思维的分类和层次中，我们介绍了六种思维中。这六种思维，我们提供了培育阶段的标准。为了便于对这六种思维，进行简单的记忆，我把它们归纳为“思维十字架”。

条件反射和自然需求思维，是十字架的下段；形象和抽象思维，是十字架的横段；联想思维是十字架上段的开始；而逻辑思维是十字架上段的主干；系统思维，就是十字架的整个代表——上帝。

在我们的日常生活中，还遇到其它的思维描述。由于其模糊性和归纳性，而没有被排放入思维能力的评价系统。但是，这些描述与“思维十字架”中的六种思维，都存在着相对应的关系。

如果说，形象思维偏重于平面思维，那么，抽象思维对应的是空间思维能力；

如果说，形象思维是直感思维，抽象思维就是想象思维；

从感性和理性角度来讲，条件反射、自然需求、形象思维，多属于感性思维范畴；联想思维、逻辑思维、系统思维，则属于理性思维范畴；而抽象思维，是界于感性与理性思维之间的。

了解这些思维，有利于我们对一个人的能力，进行综合的评测和判断。                                       恍然大悟：钱浩成