信息化教学创新团队
之前已经为大家介绍了Storyline的功能（详情可了解：【新技术】强大的交互、简单的操作，storyline给你不一样的课件制作感受），那么该如何利用它强大的交互功能去制作出交互的微课，让我们的学生不仅仅是观看微课进行学习，而且能够通过交互来提高学习的积极性和学习的效果。那么，今天小编带着大家利用Storyline来实现交互式微课的制作。
那我们先来看个案例哦（注意哦~将滑块向左或者向右移动会出现不一样的情况哦~）
图1 微课《月亮的位相
看完之后大家一定好奇这个微课时如何制作出来！事不宜迟，我们一起来学习如何在Storyline中运用滑块和触发器实现互动。
1.如何在Storyline中添加并设置滑块
（1）新建项目并设置好背景图层之后，在插入面板中选择“控件”—“滑块”；
图2插入控件--滑块
（2）在图层上拖拉出“滑块”，并在属性栏中设置“滑块”的属性；
图3 滑块的属性设置
2.如何在Storyline中设置形状的状态
（1）插入形状：在“插入”选项卡中插入形状，在场景中绘制出需要的形状。或者可以提前找好相关的图片素材，直接插入到场景中也可以。
（2）设置形状的状态：
①将下方的“时间线”调整“状态”栏；
②选中刚刚插入的图形进行编辑，即可以命名、调整大小、形状、增加文字设置等。另外还可以将设置好的形状进行复制，命名为新图形，以便后期操作使用。
图4 插入图形，设置状态
3.如何为滑块增加触发功能，实现互动？
（1）选择形状（或图形），插入触发器；
（2）设置触发器的属性：
①“操作”选项的设置，根据需求选择需要选项，如本微课选择为“更改状态”；
图5 “操作”选项的选择
②“对象”选项的设置，按照需求选择需要触发的对象，如本微课为“月亮”；
图6 “在对象上”选项的选择
③“目标状态”选项，这就按照之前设置的形状来选择我们需要更改为哪一个目标；
图7“目标状态”选项的选择
④“时间”选项设置，我们可以根据需求来设置通过什么方式来实现对象（月亮）的移动。这里我们运用的是滑块，所以“时间”的设置则为“滑块滑动”。
图8“时间”选项的选择
⑤“条件”，条件的是设置的目的类似流程图中的条件判断，只有当操作满足条件时才能实现下一步的动作。本微课的“条件”就是移动滑块到1，就呈现月亮的1状态，所以条件设置为等于1即可。
图9 “条件”选项的选择
4.如何保存项目和发布微课？
（1）保存项目：选择窗口栏的“文件”，然后“保存项目”；
（2）发布生成：选择窗口栏的“发布”，然后选择发布的格式，Storyline中可以发布生成为web（也就是网页）、Storyline在线、CD、Word等格式。
图10 “发布”保存
分享方法：这种交互式的微课在分享的时候要注意，要将整个文件夹压缩打包，不要只是把html或者SWF文件分享给其他人。
利用Storyline制作互动式微课不仅可以增强新知讲授的趣味性和参与性，还可以在复习环节帮助学生巩固，关键在于我们如何去设计微课中的互动内容和形式。打铁要趁热哦~我们快来做起来，期待大家的精彩作品的诞生哈！
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