直面教育的责任！

去年秋天在浙大参加了为期十余天的研修学习，现在一掰手指，差不多已快对年了，但回顾起在浙大的学习，仍有让人感到“春风拂面”的心灵释放，仍有让人感到“众里寻她”的恍然大悟，仍有让人陷入“一石击起千层浪”的发现和思考。     

当下，夜深人静时，坐在办公室里，手触电脑键盘，让我心生感动、激动、震动的场面及教授们的话语，仍时时给我大脑以激烈的冲击，学习产生的“后遗症”让我一直在思索一个问题：作为一个教育者的责任究竟应该是什么？

“如果用黑暗教育孩子，那我们的孩子又哪来灿烂的阳光呢？求学执教，就是对科学有追求，对祖国有深情，对人民有挚爱” 。郑强教授发出的振聋发聩的质问、真诚的呼唤不断在我耳旁萦绕，而且愈发清晰。是啊，作为一个教育者，我不断地责备和提醒自己：面对教育，被“优秀”、“职称”、“绩效”之类的东西奴役着时，我们其实正在迷失自己，远离教育的本质。为所谓的“成功”和“名利”迷惑了本心，失去了教育的良知和最起码的道德底线！或总是耳提面命地，穷追所谓新式理念和模式，远离了教育本质而人浮于事！

一位哲人曾说：“你的内心拥有无穷的力量，能够思考、鼓舞、希望、引导你追求任何人生的目标。”身为教育者，更应该有这样的清醒与自觉，以自己的力量去鼓舞和引导学生，勇敢地去追寻他们的人生目标。如果，教育者都是麻木的、沉睡的，或者是迷失的、茫然的，又拿什么来激励和引领学生们呢？学生满怀希望地走进学校，满怀期待地坐在教室里，我们有责任让他们的希望发芽、生长，有责任让他们的期待日渐丰润、圆满。尼采也曾这样说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命莫大的辜负。”我很喜欢周又红教授课堂上传递出的“心态阳光”说，这正如有位老师的“生命在场”的说法。既然生于世间，我们就理应找到“生命在场”的幸福与快乐，“开心才会开智”。作为教师，每天上着课，与孩子们打交道，更应投入自己的激情与梦想，努力构建“生命在场”的氛围，激励和鼓舞孩子们“内心无穷的力量”，让他们找到“自己”，发现自身的光芒，成为一个有责任去爱，有胆识去追求、去创造的生命个体。

教育，是一种讲究良心与责任的职业。你可以一天天敷衍下去，也可以“有所作为”的折腾下去，日子总是要过的，孩子们终究是会长大的。可是在他们这一来一去的短短几年间，在他们生命成长的关键阶段，我们要时常转身思量：自己的一言一行，到底给他们的成长造成了哪些重要影响？记得有这样一句话“你给孩子们了一个怎样的世界，你也就给未来留下了一个怎样的世界。”当时读到这话，心头一惊，仔细一想，很有道理。如果你想改变别人，不如从改变自己做起；如果你想改变大环境，不如从小细节入手；如果你想改变未来，不如对面前的孩子施与良好的影响。很多时候，我们不要希冀上天突降福音，只有静下心来，倾听内心真实的声音，依靠内心的感受去改变。当大多数人都变得很功利的时候，我们要学会坚守内心的那份清明和干净，努力做一个“我自己在看的”人。

教育，也是最需要保持安静、淡泊心境来做的事业。作为智慧工作的一种，教育过程，也是师生互相激励和唤醒，一路追寻，共同成长的美好之旅。当四周纷扰喧嚣，物欲横流，我们与其抱怨体制，指责某些现象，或者跟风盲从，不如静下心来，转身看看孩子。看看他们纯净的笑颜，倾听他们美妙的声音，通过他们，看到更远处，看到未来无限美好的可能。然后通过不断学习，首先把自己铸造成器，以积极阳光的影响力，与孩子们快乐地相处，深入细致地观察他们的内心，努力去发现他们身上从前被忽略和掩盖的光芒，将其全面发展的可能性扩展到最大的限度。

无论你现在或将来是谁，草根？名师？大家？只要是教育者，就应勇敢直面教育的责任！