西方教育学家认为,3岁就是“财商”启蒙的最佳时机!
曾听身边一个母亲说,她儿子6岁时还对金钱毫无概念, 有一次让他拿100块去便利店买冰淇淋,付钱后拿着冰淇淋就走了,连找零都不知道,她才意识到问题的严重性!
很多时候,当我们意识到小孩对钱没概念时,甚至会调笑一句:“没关系,孩子还小,大点慢慢就知道了。”
但其实,美国威斯康星大学麦迪逊分校的研究人员曾报告说,很多3岁的孩子已经能够理解“价值”“交换”等概念;7岁时,孩子对财务和支出的看法已经基本到位。
所以,在你认为孩子还小的时候,很多“别人家的小孩”已经有了自己的“财商”,不仅“会花钱”、有理财意识,同时可以练习数数和加减法,十分有益于数学启蒙。
3岁:辨认钱币
西方教育学家认为,儿童最早可从3岁开始进行经济意识教育。
而这种“财商”的启蒙大可从基础的硬币开始。
比如,把不同的硬币归类,一元的放一堆,五角的放另一堆。
生活中也可以留意此类的教育,比如,小孩爱坐的摇摇车需要用到一元硬币,只要适当引导,孩子们都能够很快认识一元硬币的。
4岁:学会用钱购买
这个时期孩子的认识范围可以从硬币扩展到纸币。
除了归类游戏,每次去商店可以引导她们用钱购买简单用品,比如,画笔、泡泡糖、小玩具车…
5岁:认知到“钱不是无限度的”
孩子认识了钱,有了“购买”意识后,我们就可以让他意识到钱是有限度的。
比如,他想要两件玩具,就让他选择其中更喜欢的,另一件可以等下次再买。
不仅让孩子明白“玩具”需要用钱来交换,钱有限度,也让他学会什么对他来说更重要。
6岁:学会独立规划“个人”财政
经过前些阶段的训练后, 家长可以开始固定地给孩子零花钱,并对这些钱不做过多干涉,让孩子拥有最大自由的支配权。
比如,想买一件玩具时,能够锻炼她观看商品价格,并和自己可支配额度比较,确认自己是否有购买能力。不够的话需要存多久?
教孩子从小认识金钱,学习理财,不仅仅是教会她不乱花钱,更可以很好的培养孩子的逻辑能力、规划性、责任感以及自制力。
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