点评老师：雷海基 于卫东 姜秀颖
余秀玲
雷海基老师点评
心归
张平
寻花花散落，问鸟鸟飞回。
目送流云去，心随暮色归。
诗用景象描写表达一个观点:向外追求的目标达不到，不如回归内心的修炼，先练好内功。诗两联都是对仗，但四句有八个动词，稳定的构建中依然不乏动感。
参加2022年市党校春季主体班有感
余秀玲
东风昨夜弄清音，谁在高楼新绿寻。
头顶参星天幕照，耳边潮水梦中吟。
隔窗杨柳开青眼，闻道书生学子衿。
拨去浮云晴日见，一腔正气写胸襟。
诗抓住题目中的“春”字，营造一幅春景，表达欣逢好时候，正是应该有所作为。意境清新，情绪明朗，意蕴深沉。
当年部队移防
杜晓东
闻鸣汽笛向何方，晓日征袍别蜀乡。
但见棚窗青岭去，还随铁路白云翔。
裁成鹤梦知谁意，飞过榆关守我疆。
月照天南和地北，此时移帐已屯仓。
依部队转移的时间顺序写来，布局有序，首尾呼应。营造了一个完整的语境，表现了军人远离家乡，守边卫国的艰辛和意志。也表现了部队移防的迅速，军人移防时的乐观精神。首句的“闻鸣”二字都是动词，有重复感，改“车鸣汽笛向何方”如何，“车”字更便于牵引后面的离乡、青岭去、随铁路、过榆关等词。
于卫东老师点评
心归
张平
寻花花散落，问鸟鸟飞回。
目送流云去，心随暮色归。
首联使用对仗句，别具匠心，营造出赏花花落，问鸟鸟飞的主客观存有很大落差的氛围。尾联依然使用了对仗句，眼睛眺望着流云远去，心随着暮色而归。诗人把自然界的花鸟流云都有自身的归宿，并不随着人们的主观意愿而改变的景色，与心归自然融为一体，袒露出对大自然的挚爱之情。
五言诗中，由于遣词造句受到字数的限制，节奏一般采取“221”或“212”形式。此诗首联采用了“212”节奏，尾联采用了“221”节奏，避免了节奏一致形成的呆板现象，增强了诗的灵动性。
长相思·山中纪事
李学玲
花满山，树满山。明月清风路自宽。闲居峻岭间。
思三千，语三千。弹指轻挥三十年。夜深人未眠。
读李学玲女士的《长相思·山中纪事》，寥寥数语便把读者带入了“花满山，树满山”景色宜人的山乡，清风明月，诗人就住在崇山峻岭的小山村里。上阙写景，巧妙利用了长相思词牌的叠韵，突出了“花”和“树”，把小山村的环境点缀一新。下阕抒情，写诗人在离开小山村三十年间的思乡之情。思念岂止是三千，念叨的话语岂止三千？每当夜深人静之时，那种乡愁就会潜滋暗长，让人辗转反侧久久不能入眠。
思乡之作，向来动人，源自于人们对家乡的眷恋。此词把故乡写得如此之美，反衬的是乡愁之深。佳作，总会给人留下咀嚼的余味。
姜秀颖老师点评
风筝
徐艺宁
身薄心高却有根，情牵一线出山村。
云天万里登科后，依旧归来识此门。
《风筝》是一首咏物的七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏风筝，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人思乡报土之情。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，较有感染力；尤其是作者那种思恋故土、不忘本的特质，很是感人。
首句“身薄心高却有根”是运用拟人的修辞来形容风筝的特征。风筝，由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。所以从材质上看，风筝不过薄薄的一片纸；春天乘东风放飞，可与云比肩，故诗人以“心高”称之，赋予它人志向高远的性情。次句“情牵一线出山村”。“情牵一线”，当然是指牵扯风筝的那根线。加“出山村”三字，很有双关的意味，一方面写风筝放飞之后飞出很远，离开了山村地界，另一方面又使人感到不仅是在写风筝飞得高远，它似乎还象征着好儿女远离山村、志在四方。尤其是一个“情”字，更是赋予风筝人的牵挂之情感。第三句“云天万里登科后”，“云天万里”极形象地写出风筝腾空万里、升入九霄的景象，而“登科后”三字又使我们联想到科举时代应考人被录取，这里当然是指山村后生高考得中、金榜题名。至于最后一句“依旧归来识此门”，更是作者在直抒情怀，说明无论自己身份发生怎样的变化，他都能辨识自家门庭，绝不会忘本。
如果说一首诗词的开头写成龙头，中间写成豹腰，结尾写成凤尾，那这首诗词就是写得很成功。俗话说，诗词皆有起承转合，与起句一样，结尾也非常重要，它往往是全篇的点睛之笔。正如宋词人姜夔所说：“一篇全在尾句，如截奔马。”（《白石道人诗说》）意思是说，结句要像勒住一匹狂奔的骏马一样，收束有力，又能发人深思，留有余味，所以诗人们在结句上也特别下功夫。一般说来，起固不易，结处尤难。结得好，不惟韵味无穷，而且映带前文，全篇生辉。结得不好，或画蛇添足，或狗尾续貂，则通首减色。说了这么多，只是想表达一下个人的管见：该诗结句似弱了一点，还有上升空间。
此诗通篇用象征手法，以物比人，把物的性格和人的性格熔铸成一体。言在物，而意在人，不言人而人在其中，似呼之即出，整体感觉很是不错。
当年部队移防
杜晓东
闻鸣汽笛向何方，晓日征袍别蜀乡。
但见棚窗青岭去，还随铁路白云翔。
裁成鹤梦知谁意，飞过榆关守我疆。
月照天南和地北，此时移帐已屯仓。
这是一首回忆过往的叙事诗。“移防”，是部队的常规操作，国家会根据一定的历史条件对外防备情况作的安排。如果条件变了，部队就需要移防到新的驻扎地，比如说50年代东南防范国军反攻大陆，福建基本就是一个大兵营。说白了，移防就是驻防的军队根据需要移到另一地方驻防。诗作之所以以“当年部队移防”为题，一定是要写“当年部队移防”的历史条件和原因，或者是写“当年部队移防”的见闻与感受。
首联“闻鸣汽笛向何方，晓日征袍别蜀乡”，作为全诗的领起，并没有交代移防的原因和历史背景，只是从听觉上叙写当年早早地听到不知从哪里传来汽笛的鸣响，天亮时分，战友们便都穿上了征袍，告别了曾经驻守的“蜀乡”，交代了时间和离开的地点，以及战士们紧急出征的情状，并没有指出行程的目标与方向。既紧扣诗题，又树立悬念，领起下文。
颔联“但见棚窗青岭去，还随铁路白云翔”，承接上文离开旧的驻地，以“青岭去”与“白云翔”两种动态之景，从视觉上叙写移防的行程及途中所见：从窗口望去，只见两岸青山飞速后退；再看头顶，有洁白的云朵自由飞翔。一个“青岭”一个“白云”，色彩清新脱俗，相映成趣；一个沉稳厚重，一个俊逸飘动，意象对比，相互衬托。这里形象地交代了此次移防是先坐船走水路，再乘火车走陆路，给人一种跨趆万水千山之感，可见征程之遥，路途之远，军旅之苦。这里的“棚窗”，即是篷窗，指船窗。
颈联“裁成鹤梦知谁意，飞过榆关守我疆”，由前两联对移防的叙述描写，转而描写诗人内心产生的联想与渴望：把这次移防军事行动裁剪成美好的理想和愿望，可是又有谁能深深的知晓呢？真是恨不得快点飞到新的驻地，好为祖国人民继续驻守边防！“鹤梦”，超凡脱俗的向往。而一个“飞”字，更加突出了诗人心情的迫切；“榆关”，交代了此次移防的目的地。
尾联“月照天南和地北，此时移帐已屯仓”，交代了月上高天，普照大地之时，部队已在新驻地安营扎寨，屯仓驻守下来。以“月照”之景照应了开篇的“晓日”之时，一方面表明时间的推移，另一方面暗写移防行军之久之苦；而“月照天南和地北”，则有朗朗月下，回首行程，走过天南地北之感，境界阔大，诗境犹如王维的《观猎》“回看射雕处，千里暮云平”，十分耐人寻味！
这首格律诗，通过回忆当年移防过程的见闻与感受，抒写了诗人及战士们的青春壮志与报国豪情，表现出一代军人不畏艰辛、热衷报效祖国的精神风貌，有着时代的强音，能够激励人心，鼓舞斗志。
暮春吟
张志佛
惜春思土有生愁，目送黄鹂过北楼。
雨落川前燕不舞，蛙藏荷底柳清修。
梦中总击三千水，心岸长停一客舟。
日暮云晴山黛色，西天残月似银勾。
这是一首触景生情的七言律诗。诗以“暮春吟”为题，一方面交代了时令季节，另一方面交代了吟咏对象。一定是诗人在暮春时节有所见闻，有所感受，不吐不快。
首联两句“惜春思土有生愁，目送黄鹂过北楼”，以因果关系的倒装，写眼见黄鹂鸟飞过北楼，心中顿生惜春恋土之愁。一个“愁”字，统领全诗。“黄鹂”，中国有一属六种。常见如黑枕黄鹂，俗称黄莺，在中国为夏候鸟。诗人以“黄鹂”为意象，既是写眼中所见，又是暗写时间，回扣诗题“暮春”。而“目送”，则是描写诗人痴痴落寞的神态，照应上句的“愁”字。
颔联两句“雨落川前燕不舞，蛙藏荷底柳清修”，是写诗人“目送黄鹂过北楼”之后，纵目驰骋所见之景。“雨落川前”，写川前正雨的气象，而“燕不舞”，则以实生虚，暗写心情低落，暗写“愁”情；“蛙藏荷底”，正春暮夏初之象，照应诗题时令季节，“柳清修”，描写岸柳低垂，仿佛在暗自修行，要忘记红尘烦恼，似要以这种方式排遣心中的“愁”。这里诗人以拟人手法赋予柳人的性情。清修，古代多指操行洁美。现指不问凡尘琐碎之事，清静的修行，修炼个人道德，修炼自己内心世界，清静无为。
颈联两句“梦中总击三千水，心岸长停一客舟”，由前面的写所见暮春之景，转而写人生的体验与感慨。前一句化用庄周“鲲鹏水击三千里”的典故来写自己的远大理想，形象而生动，遒劲而有力；一个“总”字，突出一种贯常的状态，体现出要为理想而拼搏。后一句写为实现理想而飘泊四方的动荡。一个“客舟”，极言漂泊之苦、羁旅之愁；以一个“长”字，照应前面的“总”字。而“三千水”，与“一客舟”，一大一小，相互映衬，表现出诗人内心的孤独与寂寞。
尾联两句“日暮云晴山黛色，西天残月似银勾”，以景结情，拓展读者想象空间，回味隽永。前句写日暮时分雨停云散，天气转晴，远处山峦起伏，“黛色”，是一种青黑色，古代女子常用黛来描眉，这里借女子之眉喻山峦之形之态；后句从时间推移上写月转西天，犹如银钩，状形状色，尤是凄清。这里将“月”的意象冠以一个“残”字，暗写心情。
总之，这首格律诗，起承转合，首尾相应，以眼中之景抒写心中之情，并化用典故，以景结情，含蓄蕴藉，余韵不绝。
长相思·山中纪事
李学玲
花满山，树满山。明月清风路自宽。闲居峻岭间。
思三千，语三千。弹指轻挥三十年。夜深人未眠。
“长相思”，词牌名，为乐府旧题，又名“吴山青”“山渐青”“相思令”“长思仙”“越山青”等。以白居易词《长相思·汴水流》为正体，曲调和婉，多抒写离别相思之情。而“山中纪事”，则是词题，意为记叙山中的生活琐事。
上片写景，描绘山居的环境特点，有远离红尘、超拔世俗的良多清味。“花满山，树满山”，突出山居环境的清丽、幽雅。两个“满”，形象再现出山间草木葱茏、芳香四溢的景象特点。而“明月清风”，语意双关，一方面写山居常见之景有明月有清风，突出其环境的清涵与宁静；另一方面比喻超尘脱俗的悠闲生活态度，人生之路也因此变得，更加宽阔，细思很有哲理，耐人寻味。并以“闲居峻岭间”收束上片。一个“峻岭”状其山势与山貌，一个“闲居”写词人的悠然与闲适。
下片抒情，抒写光阴流转，青春易逝。“思三千，语三千”，写山居岁月，幽思辗转，千言万语难述心怀。“弹指轻挥”，写时间飞逝，如同弹指之间；“三十年”，概述山居时间之久。而结句“夜深人未眠”，以景结情，通过夜已深、人未眠的细节描述，既字面上扣词牌“长相思”之意，又给读者留下无限遐思的空间，余韵不歇，回味无穷。
摊破浣溪沙·人生如歌
孙顺林
逝水翻流典乐多，世风舒啸漫吟哦。岁月作词情作曲，任君歌。
短叹长嗟皆入谱，苍凉激越刹那过。同样登台何样唱，费研磨。
“摊破浣溪沙”，词牌名。“摊”即摊开，表示字数有所增加；“破”即破裂，表示一句破成两句。一般是指因乐曲节拍的变动引起句法、协韵的变化，突破原来词调谱式，故称摊破。“摊破浣溪沙”，亦称“添字浣溪沙”。实为《浣溪沙》之别体，不过多三字两结句，移其韵于结句而已，因有“添字”“摊破”之名。而“人生如歌”，是词题，运用了比喻修辞，意思是人生就像歌曲一样，有高潮，也有低谷，起起落落。从词题可知，这首词是抒写人生体验与感慨的。
上片以“逝水翻流典乐多”起，运用比喻修辞，说人生就像那逝去的流水，翻涌着激流，一去不返，但却留下很多的故事与欢乐。其中的“典”，意思是典制和掌故；其中的“乐”，意思是欢喜，快活。接着以“世风舒啸漫吟哦”为承，说无论是长啸，还是放歌，世风变化，感慨良多，可以随意吟咏。其中的“世风”就是社会风气 ，“舒啸”，犹长啸，放声歌啸。然后把“岁月”比作歌词，把情感比作乐曲，意思是人生处处有歌，并以“任君歌”、任由你纵情放歌收束上片。
如果说上片是从整体上抒写人生如歌的感慨，那么，下片就应抒写该怎么吟咏高唱了。
过片以“短叹长嗟皆入谱”来过渡，“短叹长嗟”，照应上片“岁月作词情作曲”中的“情”字，意思是长声、短声不住地叹息，即内心情感的外化形式；“皆入谱”，即都能入韵吟唱。然后以“苍凉激越刹那过”概括歌声的特点，有“苍凉”，有“激越”，说明“人生如歌”，曾因欢乐而进入人生的高潮，让乐曲变得澎湃、激越；也曾因为悲痛伤感而滑入人生的低谷，让歌声变得凄婉、苍凉。但无论怎样，人生都如白驹过隙，转瞬即逝，又怎么能不珍惜当下，珍惜所有？此句很是给人启迪。最后词人用设问的方式作结：“同样登台何样唱，费研磨。”一问一答，特别引人思考。是啊，人生犹如大舞台，每个人都在舞台上扮演着自己的角色，该怎么样演好自己的戏，唱好自己的歌呢？这真的是一辈子都费思量的大问题，值得深思熟虑！
小词很精巧，通篇设喻，把人生比成一首歌，这首歌究竟是唱成什么曲调，激越高亢，还是苍凉低迷，由谁来决定，应该怎么唱…仔细品读，词人都将答案寓于作品之中了，你读出来了吗？
余秀玲老师点评
雨后梨花
邓寿康
不独海棠春困足，久慵心雨怯交加。
晚风窥得天晴色，便剪香云放雪花。
这首七绝起句和承句用对比的手法描写了梨花之态，“不独海棠春困足”“久慵心雨怯交加”，通过与海棠相比，雨后梨花的娇嫩之态跃然纸上。转句用拟人的手法引出“晚风”和“天晴”的意象，紧接着连用两个暗比“香云”和“雪花”，写出了梨花之形之色之味，一气呵成。绝句运字精准，独、怯、慵、窥、剪、放等增加了作品的灵动性。首句运用否定语气，为起句提气十足，承句稳稳的延伸拓展了梨花之态，转句宕开一笔，写晚风在天气适宜之时，剪了香云，放出了雪花，营造了一个多么美的意境，比喻贴切，写梨花却不着一字，着实高明。此首绝句表现出诗人的深厚功底。诗中“心雨”一词似有不明。
思母
梁汉祥
种菊园篱笑语频，花开正是满堂春。
荷锄浇水淋漓汗，总觉身边少一人。
这首七绝以感情真挚取胜。四句诗有两句都写劳动，起句描写劳动欢快的场景，承句描写花开的景象，转句再回到劳动的场景，取了“荷锄浇水淋漓汗”的动作，进一步递进了劳动的场景，结句直奔主题，表达了个人主观强烈的感受，“总觉身边少一人”，那就是母亲。这首诗用场景再现的手法引出要写的主人公，感情很真挚，这是本诗的亮点。当然，本诗也有不足，菊应是秋天的物象，承句又写满堂春，似有不妥。园篱一词稍显重复啰嗦。
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本期编辑：牛海涛
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