2005年四川省眉山市课改实验区
（一）古诗词鉴赏(5分)
阅读下面一首唐诗，完成(1)～(2)题。
次北固山下 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
（1）这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者 的情怀。(2分)
（2）从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里?(3分)
（二）阅读下面两段文字，完成9—13题。（13分）
[甲]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(选自《曹刿论战》)
[乙]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
9．解释文中加点词。(2分)
鄙： 以：
10．下列两句话，任选一句译成现代汉语。(2分)
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）由此观之，王之蔽甚矣。
11．下列句中用“／”表示朗读时的停顿，其中停顿不恰当的一项是( )(1分)
A．臣／诚知／不如徐公美。 B．今齐地方／千里，百二十／城。
C．牺牲／玉帛，弗敢／加也。 D．肉食者／谋之，又何／间焉?
12.曹刿和邹忌劝谏(表述自己的主张)的方式有什么不同?(2分)
曹刿：
邹忌：
13.下列两题，选做一题。(3分)
(1)曹刿认为决定战争胜负的先决条件是什么?你认为现代战争中决定胜负的先决条件应该是什么?谈谈你的观点。
答：
(2)邹忌见齐王，希望表明一个什么主张?这个主张在今天有什么现实意义?
答：
(一)古诗词鉴赏(5分) 8．阅读下面一首唐诗，完成(1)一(2)题。 (1)(2分)客游他乡而 思念故乡的情怀。 (2)(3分)选取句子并言之成理(可以从思想感情、修辞、炼字或者根据自己的联想、想像来谈，2分)，表达有个性(1分)。
（二)文言文阅读(10分) 9．(2分)鄙：鄙陋，目光短浅 以：认为、以为(各1分) 10．(任选一题，2分，意思相符即可) (1)大大小小的诉讼案件，(我)即使不能一一明察，但一定按情理(来审理)。 (2)由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。 11．(1分)B 12．(2分)曹刿：直谏；邹忌：讽谏(采用暗示比喻委婉地劝说君主)。(各1分) 13．(两题选做一题，3分) (1)取信于民(得民心)(2分)，后一问回答合情合理即可。(1分) (2)希望齐王广开言路，善于纳谏。(2分)后一问言之成理即可。(1分)
2005年四川省自贡市(课程改革卷)
三、(12分，每小题3分)
阅读下面这段文言文，完成12-15题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (《出师表》)
12、对下面的词语，解释全都正确的一项是（ ）
A．布衣：粗布衣服。 后值倾覆：后来遇到兵败。 B．布衣：穿布衣的人。 后值倾覆：后来正好倒塌。
C．布衣：平民。 后值倾覆：后来遇到兵败。 D．布衣：平民。 后值倾覆：后遇城墙倒塌。
13、下列浯句朗读停顿正确的一项是（ ）
A．不／求闻达／于诸侯 B．遂许／先帝以／驱驰
C．三顾臣／于草庐／之中 D．尔来／二十有／一年矣
14、下列句子中，表明作者与先帝患难与共的一项是（ ）
A．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
C．由是感激，遂许先帝以驱驰 D．受任于败军之际，奉命于危难之间
15、对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）
A．作者先叙述自己一生处于乱世 B．然后着重叙述先帝三顾草庐一事
C．最后概述自己与先帝长期共患难的历史 D．全段文字表达了作者效忠蜀汉的心愿和报答先帝深恩的决心
三、（12分，每小题3分） 12—15．BCDA
2005年四川省基础教育课改实验区（成都地区使用）
A卷：二、阅读下面的文言文，完成7—10题。（共10分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
7、对下面语句中加点的词结实不正确的是（ ）
A、苟富贵，无相忘 苟：苟且 B、会天大雨，道不通 会：适逢
C、爱士卒，楚人怜之 怜：爱 D、为天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，倡导
8、下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的是（ ）
A、怅恨久之 B、此诚危急存亡之秋也
C、吾欲之南海 D、先天下之忧而忧
9、比较下面各组加点的词语，意思相同的是（ ）
A、若为佣耕，何富贵也 曾不若孀妻弱子
B、项燕为楚将 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
C、今亡亦死，举大计亦死 秦灭韩亡魏
D、项燕为楚将，数有功 广故数言欲亡
10、对下面句子的意思理解不正确的是（ ）
A、燕雀安知鸿鹄之志哉！——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢
B、发闾左适戍渔阳——征发贫苦人民去驻守渔阳
C、等死，死国可乎——等着死亡，不如为国事而死
D、吴广以为然——吴广认为（这个见解）很正确
11、下面对所选文段内容的理解不正确的是（ ）
A、选文第1段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。
B、“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他们年少气盛。
C、陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期，法皆斩”。
D、陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。
7、A 8、C 9、D 10、C 11、B
B卷：
二、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。（12分）
南方有鸟焉，名曰蒙鸠①，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②。风至苕折，卵破字死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干③，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬④生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐⑤之根是为芷，其渐之鸺⑥，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
注释：①蒙鸠：鸟名。 ②苕：芦苇的蕙。 ③射干：植物名。 ④蓬：草名，又叫飞蓬。
⑤兰槐：一种香草。 ⑥鸺：臭水。
1、对下列语句中加点的词结实有误的是（ ）
A、名曰射干 名：名字 B、而临百仞之渊 临：从高处往下看
C、庶人不服 服：佩服 D、其质非不美也 质：本质
2、用一个成语准确概括出下面一句话在文中所表达的意思。
语句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
成语是：
3、将文中画横线的语句翻译成现在汉语。
⑴巢非不完也，所系者然也。 译文：
⑵故君子居必择乡，游必就士。 译文：
4、文中作者用了许多的比喻，意在阐明一个怎样的观点？这个观点在今天还有现实意义吗？请结合实际谈谈你的认识。
答：观点是： 认识：
二、1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 2、抒发了诗人思念故乡的深情。
三、1、C（应为“佩带”） 2、近朱者赤，近墨者黑。 3、⑴蒙鸠的巢穴不是不完美，而是巢穴所挂的地方使它这样。 ⑵所以说有道德的人居住一定要选择地方，外出游学一定要结交贤士。 4、开放性试题，言之有理即可。
四川省资阳市2005年
10．品读下边这首诗，按要求作答。（4分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）下列说法有误的一项是（ ）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
（2）白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：
10．（1）C （2）写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（该题4分，（1）题2分，（2）题2分，言之有理即可。）
（四）（10分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
24．解释下列句中加点的字。（2分）
（l）大兄何见事之晚乎（ ） （2）邑人奇之，稍稍宾客其父（ ）
25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在： （1分）
26．将下边两句话译为现代汉语。（5分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）
24．（1）啊，表感叹语气 （2）以宾客之礼相待（该题2分，答对一处给1分。）
25．前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（该小题1分，言之有理即可。）
26．（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！ （2）他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。（该题5分，其中（1）题2分，给分点在后两个分句。（2）题3分。三个分句可每分句1分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。） 27．略（该题2分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）
2005年四川省广安市
(二) 阅读下面的文言文，做35—39题。 (15分)
世有伯乐，然后有千里也。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食①或尽粟石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
35. 对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是( ) (3分)
A. ①和②读音相同，含义不同。 B. ①和④读音相同，含义不同。
C. ②和③读音相同，含义也相同。 D. ③和④读音相同，含义不同。
36. 用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2分)
①安 求 其 能 千 里 也 ②食 之 不 能 尽 其 材
37. 解释下面加点词的意思。 (4分)
①是马也( ) ②食马者( )
③策之不以其道( ) ④一食或尽粟一石( )
38. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是( ) (3分)
A. 虽有千里之能 安求其能千里也 B. 其真无马邪 策之不以其道
C. 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D. 袛于奴隶人之手 学而时习之
39. 翻译下面的句子. (3分)
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
译文:
35、C 36、 ①安 求 /其 能 千 里 也 ②食 之/ 不 能 尽 其 材37、这 同“饲”,喂养 鞭打(驱使) 有时38、C39、(和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而闻名.(“骈”“槽枥”“以”“称”等词语翻译准确,译句通顺得3分. 否则,酌情扣分)
2005年江苏省南通市（海门卷）
阅读下面两段文言文，完成4—8题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（乙）陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（节选自《晋书·列传第六十四》）
【注】①大司马：官名。②祖：祖父。 ③适：满足。 ④融然：和悦的样子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的绳子。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．先生不知何许人也（处所、地方） B．造饮辄尽（到……去）
C．潜亦无所辞焉（告辞） D．亦雅咏不辍（停止）
5．下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是（ ）
6．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。
B．甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。
C．甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃然纸上。
D．甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人 们对陶渊明的厌恶之情。
三、（23分）
7．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。（4分）
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
8．乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦
上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？（3分）
9．古诗文积累与欣赏。（10分）
（1）用古诗文原句填空。（①—④小题必做，⑤⑥两小题选做一题）（6分）
①潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ②会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） ③ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ④ ，可以为师矣。（《论语》） ⑤《行路难（其一）》中表现诗人李白坚信理想终会实现的句子是：“ ， 。” ⑥唐朝诗人高适的两句诗“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，在慰藉之中给离别友人以信心和力量；苏轼在《水调歌头 · 明月几时有》中则用“ ， ”表达了对天下离人的美好祝愿。
（2）阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）
早春呈水部张十八员外 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
②全诗表达了诗人怎样的思想感情？
二、6分 4. C 5. D 6. D （每题2分）7.喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。 （4分。每句1分） 8.洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可）（3分） 9.⑴①风正一帆悬 ②一览众山小 ③山重水复疑无路 ④温故而知新 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑥但愿人长久，千里共婵娟（6分。每空1分，写错字该空不得分） ⑵①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 ②表达了作者对早春景色的喜爱之情。（4分。每小题2分）
2005年南通市中等学校招生考试
阅读下面两段文言文。完成4--7题。
(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，元棠牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
(乙)陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。。每一醉，则大适① 融然② 。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之套。则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)
注：①适：满足。 ②融然：和悦快乐的样子。 ③畜：同“蓄”。 ④徽：系琴弦的绳子。
4．下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是
山不在高，有仙则名 无案牍之劳形
A B
不能名其一处也(《口技》) 劳其筋骨，饿其体肤(《生于忧患，死于安乐》)
博学善属文 弦徽不具
A B
属予作文以记之(《岳阳楼记》) 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
5．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是
A．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。
B．甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。
C．乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出，跃然纸上。
D．甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。
6．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(4分)
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
7．联系甲文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?(3分)
4．B(3分) 5．D(3分) 6．他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶源明一点也不推辞。(4分) 7．高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。(意思对即可，3分)
2005年江苏省连云港市
（一）、诗歌欣赏。（4分）
秋词 刘禹锡 秋思 马致远
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。
同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？
② 两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？
（二）阅读下列文言文语段，完成8－12题。（13分）
［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）
［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）
8.解释下列句子中加点的词语。（2分）
①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶
③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西
9.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（ ）（2分）
A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食
10.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A． 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上
C． 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也
水落而石出者 以是人多以书假余
11.翻译下面句子。（4分）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪，深入不毛，并日而食 12.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由（3分）
①
②
③
（一）（4分） 7．（4分）（2分）①刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。（答对一点得1分，意思正确应得分） ②（2分）可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。 （二）（13分） 8．（2分）①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢（只写对一个不得分，写对两个得1分，写对三个得1分） 9．（2分）B 10．（2分）D 11．（4分）①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词译错的酌情扣分） 12．（3分）①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。（答出一点得1分，意思正确，言之有理即可）
江苏省扬州市2005年（课改区）
（一）古诗鉴赏（4分）
10．阅读下面这首诗，回答后面的问题。
泊秦淮 杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
①“烟笼寒水月笼沙”这一句诗所描绘的画面具有怎样的特点？（2分）
答： 。
② 真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分）
答： 。
（二）阅读下面两段文言文，完成11—14题。（14分）
（甲文）
（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（乙文）
帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gēng，连续）和（hè，照别人诗词格律或内容写作诗词）。世南曰：“圣作诚工（精巧），然体非雅正。上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（tián打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。
11、解释下列加点的字词在文中的意思。（4分）
①臣之妻私臣 （ ） ②面刺寡人之过者，受上赏 （ ）
③能谤讥于市朝（ ） ④上（皇上）之所好，下必有甚者（ ）
12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2分）……………………………（ ）
由此观之 皆以美于徐公
投诸渤海之尾 （《愚公移山》） 以其境过清，不可久居 （《小石潭记》）
乃下令：“群臣吏民……。” 四境之内莫不有求于王
乃重修岳阳楼 （《岳阳楼记》） 负者歌于途，行者休于树 《醉翁亭记》）
13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4分）
①臣诚知不如徐公美。 译文：
②此所谓战胜于朝廷。 译文：
14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式有什么不同？现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什么？（4分）
答：
（一）诗歌鉴赏（4分） 10．（1）答案要点：朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。（2分，两点各1分。意思对即可） （2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（计2分，每点各1分。意思对即可） （二）文言文阅读理解（14分） 11．①偏爱，②指责，③讽刺，④爱好、喜好（计4分，每小题1分）。 12．C（2分） 13．①我确实知道自己不如徐公漂亮。②这就是所谓在朝廷上战胜别国（或这就是（人们）所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。）（计4分，每题2分）。 14．第一问，邹忌是设喻（委婉）进谏，虞世南是直言进谏。（2分，每点1分。） 第二问，关键是考虑提意见的效果，围绕这个中心选择恰当的方式；选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。（2分。）
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