电影，能塑造青少年的价值观
朋友们，当你们在公园里看到那些姿态各异的盆栽，是否常常会被它们奇特的风姿所吸引进而驻足观赏呢？是否也会因此想到它们要成为这样奇特而卓越的样子忍受了怎样的痛苦和磨砺呢？是的，所有的盆栽，在还是幼苗的时候，由天才的园艺师们，动用了剪刀、木棍、绳子等等工具，按照自己心中想象的样子，把这些盆栽塑造成今天美丽的模样。而我们青少年，就像还没长成的幼苗，长大后的样子，很大程度上取决于社会、学校、家庭等各种因素的影响。而电影的影响，也是其中一项很重要的因素。所以我认为：电影，能塑造青少年的价值观。
电影是一种综合艺术，是集表演、视觉、听觉和文学等一体的艺术。对于绘画、音乐等这些高雅的艺术，很多人不能真心热爱，但是，很少有人能抵御电影的魅力。一部好的电影，往往包含着政治、经济、文化、生活方式和价值观念，以其独特的魅力，对人们产生无可替代的影响力。而这种影响，对处于价值观形成期的青少年尤为强烈。
青少年还没有建立鲜明的是非观，很容易受到外界和他人的影响。就拿香港的黑帮电影古惑仔系列来说吧，它整整影响了父辈那一代人，我曾听父亲说过，他读书时同学都把电影中看到的一些脏话挂在嘴上，并以此为“酷”。至于社会上或者是校园里发生群殴、械斗的事件，都和电影的影响不无关系。其实，在古惑仔爆红之后持续了很多年，到现在依然能看到一些年轻人身上纹有电影中古惑仔类似的纹身，这和年轻人没有足够的鉴赏能力、善于模仿的特性是有很大的关系的。
所以，很多时候，一部好的电影上映时，学校会要求学生观看，并且会组织学生讨论、写观后感。老师们都知道，利用学生对影视浓厚的兴趣，把握影视独特的艺术特征，对学生进行教育，可以达到事半功倍的效果。至今我还记得中一时在电脑中看好莱坞大片《泰坦尼克号》时的感动和震撼。
《泰坦尼克号》这部电影叙述了一个感人的故事：1912年4月15日，载着1316号乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没。在悲剧发生之时，泰坦尼克号上一片混乱，在危急之中，人类本性的善良与丑恶、高贵与卑劣更加分明，故事的主人公杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死。当电影的画面定格在飘满浮尸的海面时，我感到的不是死亡的恐惧，而是对生命和爱的思考。泰坦尼克号，就像一个小型的社会，有好人，有坏人，有高尚的人，也有自私的人，在灾难面前，有人听从了自己的私心，有人听从了自己的良心。自私懦弱的人让我感到心寒，而那些勇敢无私的人却让我感到温暖。
有位名人曾经说过：经典不会被忘记，就像喜欢的味道会一直被记得。我一直记得看完《泰坦尼克号》这部电影后的深深感动。这种感动，让我在被朋友欺骗时依然还相信人性的善良和本真；这种感动，让我在面临逆境时能坚持不懈，永不放弃；这种感动，让我在面对“魔鬼”的诱惑时，能坚持原则，不失美好......
亲爱的朋友们，在全球化时代，各种电影文化汹涌而来，有珠玉、也有渣滓；有精华，也有糟粕。面对电影的挑战，政府有关部门如何把关、学校教育和家庭教育如何入手，塑造青少年正确的价值观，这是值得深思的问题。
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