（考试时间150分钟，试卷满分150分）
注意事项：
1.本试卷分第一部分(客观题)和第二部分(主观题）两部分。答卷前，考生自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域粘贴条形码。
2．回答第一部分(客观题)B寸，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。答案写在本试卷上无效。
3．回答第二部分(主观题)时，必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字迹工整。作答将答案写在答题卡上。请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效。答案写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5．本试卷共8页。如遇缺页、漏页、字迹不清等情况，考生须及时报告监考老师。
―、积累与运用（满分30分）
1.下列加点字注晉完全正确的一项是（
A．热忱（chén )
B．扉页（fēi)
C．咆哮（xiào )
D．狡黠（xié )
2.下列词语书写完全正确的一项是（
A.抱撼
B.阑珊
C.抉择
D.吹嘘
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（
A．创业者只有自觉地锤炼技艺，精益求精，才能不断刷新事业的高度。
B．国家大力实施海外高层次人才引进计划，不拘一格，柔性汇聚全球人才资源。
C．当倪萍站在《朗读者》的舞台上讲述姥姥的故事时，观众情不自禁地流下^目来
D．六件国宝在巴黎集中拍卖，全球买家慷慨解囊，这算得上是文物界的重大新闻
4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（
为之魂牵，
A．深沉
C．深厚
5．下列填入横线的句子，排序最恰当的一项是（）（2分）
科幻小说写作的目的不是用来隐喻和批判现实，而是要创造出众多现实之外的想象世界。
①
力。
②
③
拟的。[来源:学科网ZXXK]
④
⑤只是这些伟大的故事被禁锢在冷酷的方程式中，一般人难以读懂。
A.⑤①④②③
C.④②⑤③①
6.对语法知识分析有误的一项是（
人与人工智能之间有一种质的不同。人工智能无法像人一样享受生命的意义和死亡的内涵，更无法像人一样因高山流水而怡情悦性，因秋风冷雨而怆然泪下，因子孙绕膝而充实温暖,因月上中天而感时伤怀……
A． “高山”，“人类”是名间，“这些感触”是偏正短语，“子孙绕膝”是主谓短语。
B．“人与人工智能之间有一种质的不同”一句中“有一种质的不同”是宾语。
C.“因为人的生命有限，所以每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的”是因果复句。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
D．文中划线句有语病，修改方法是把“享受”改为“体悟”。
7.结合语境，在横线上仿写句子。（2分）
活力是雨丝，飘落到哪里都萌生绿意；活力是雷电，出现在哪里都撕破黑暗；
8.名著阅读。（4分）
(1)他肩宽背阔，一头鬈发，穿很体面，总是跟过节似的。小黑胡子下雪白的牙齿在黑暗中闪着快活的光。
啊！瞧我的胳膊！肿得厉害吧——这还好多了呢！我拿这胳膊去挡你外祖父的树条子，心想要是挡断了，你外祖父去拿另一根树条子的时候我就可以抱走你了！可是树条子软，没断，害我也挨了好几下!”
上面文字出自小说
(2 )下面选项中表述有错误的一项是（
A.
B.
C.
D.
9.文言诗文填空。（12分)
（1）蒹葭萋萋，
（2）浩荡离愁白日斜，
（3）可怜身上衣正单，
（4）
（5）
（6）
（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒发戍守边关的将士们思乡之情和建功之志的句子是:
（8）诗人陶渊明在《饮酒》中描绘傍晚山色秀丽、和谐美好景色的句子：
（9）《爱莲说》中比喻君子不与恶浊的世风同流合污又不以孤高自许的句子:
二、古诗文阅读（满分20分）
(一）阅读下面语段，回答10-14题。（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自《马说》韩愈）
【乙】鱗之为灵，昭昭也①。咏于《诗)>，书于《春秋》，杂出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其为祥也。
然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类②，非若马、牛、犬、豕③、豺狼、麋、虎然。然则虽有麟，不可知其为麟也。
角者吾知其为牛，鬣④者吾知其为马，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其为犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然麟之出必有圣人在乎位，麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。
又曰：“麟所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
(选自《古文观止·获麟解》韩愈）
【注释】①昭昭：明白显著。②其为形也不类：麒麟的外形不为人辨识。③豕： (shì)猪.0鬣：（1iè)兽颈上的毛.
10. 解释下列句中加点的词。（4分）
(1 )祇辱于奴隶人之手（
(3 )惟麟也，不可知（
11.请用“/”给下面的句子断句（断两处)。（2分）
虽 然 麟 之 出 必有 圣 人 在 乎 位
12.将下列句子译成现代汉语。(4分）
(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
(2) 然则虽有麟，不可知其为麟也。
译文：
13.甲乙两文反映的社会现象的共同之处是什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：
14. 甲乙两文都运用了什么写法？语言风格有什么不同。（3分）
答：
(二）阅读下面课外古诗，回答15、16题。（4分）
春夜洛城闻笛
【唐】李白
请家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
15. 这首诗紧扣
16. 这首诗的一、二句运用哪种修辞方法？体现了李白诗歌怎样的艺术风格？（2分）。
答：
三、现代文阅读（满分40分）
(―)阅读下文，完成17-22题。（22分）
长安陌上无穷树
李修文
（1）病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师，好多年都没教课了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说，真正的学校，他一天都没踏足过。
（2）在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作老师和学生。岳老师，一个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，就开始上课。从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。
（3）中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。A如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
（4）这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最后，他愤怒地问岳老师：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？”
（5）说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。B说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
（6）哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻，自此之后，她经常跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师夜夜难眠。
（7）每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。
（8）这一晚，夜快要结束的时候，岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病号的父母就接到北的消息，要他们赶紧去北京。如此，他们忙碌起来，收拾行李，补交医药费，买食物，最后才叫醒小病号。
（9）九点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
（10）哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
（11）离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说她，人们全都陷于沉默之中，听凭她哭下去。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
17. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
答：
18. 结合语境理解下列词句。（4分）
(1 )如此，告别便潦草地结束了。（理解加点词语含义）
答：
答：
19. 任选其一，自选角度，赏析文中划横线的句子。（4分）
A.
B.
答：
20. 结合文章内容简要分析小病号的性格。（4分）
答：
21．分析选文第⑧段的作用。（4分）
答：
22.结合文章情节，为本文续写结尾（不少于30宇)。（3分）
答：
(二）阅读下文，完成23-27题。（18分）
读书与快乐[来源:学科网]
常小仙
（1）4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古
希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。说其的，不要一提读书，大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实，能够抛弃 功利心，读书本是一快乐的事。
（2）陶渊明说：“好读书，不求甚解。”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。
（3）纳兰性德有一句诗：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月，因为有书相件，而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。
（4）以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华 。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”。他统计了《孝经》《论语》《诗经》等十 部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇通提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。
（5）也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心，一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法，每读一篇新文幸，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止 ，他把自己的书斋命名为“七录斋”。
（6）其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。
（7）真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。既不一味执着，也不在字面上纠结；；既能读出趣味，也能收获颇丰。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。
23．本文的中心论点是什么？（3分）
答：
24．选文第②段运用了什么论证方法，有什么作用？（4分）
答：
25. 从下面A和B中选出最适合第③段的论据，并阐述理由。（4分）
A.武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。在《中国诗词大会》总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魅，尽显王者风范。
B．邴原是三国时代魏国的著名学者。他小小年纪便成了孤儿，家境清苦没钱上学，蹲在学馆的窗下哭泣，先生深受感动，破例让他免费就读。他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。
答：
26. 用简洁的语言概述本文④-⑥段的论证思路。（4分）
答：
27. 结合自己的读书经历，说说你还有哪种成功的读书方法。（3分）
答：
四、写作（满分60分）
28.从下面两题中任选其一，写一篇文章。
题目一：我爱我家
题目二：远方也许有撩动心弦的风景，远方也许有点燃梦想的灯塔，远方也许有绵绵不尽的思念
请以“远方”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1)立意自定，文体自选（诗歌除外)。
(2)内容具体，有真情实感。
(3 )不少于600字，也不要超出所给的字格。
(4)书写规范，卷面整洁，字体美观，可酌情奖励2分。
(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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