在某刊物的同一个版面，读到两首赏物诗词：《医科大赏荷》和《南歌子·赏雨》。同是“赏”，写法不同。
《医科大赏荷》是一首七言律诗：“杏湖又现绿荷塘，多彩花开向太苍。莲叶田田鱼戏乐，微风习习鸟啼忙。蜻蜓小憩尖尖角，菡萏开怀朵朵张。模特芙蓉相映衬，依稀仙女恋家乡。”全诗句句写荷：荷叶，一片油绿，荷花，多姿多彩，引来鱼儿戏乐、鸟儿啼唱、蜻蜒小憩、菡萏开放。结构上，首句点题，点出描写对象——“荷”；2～8句，从不同角度具体写“赏”，写得比较细致。
《南歌子·赏雨》是一首词：“往日尘风送，今朝片刻宁。窗前独站看山鹰，暴雨狂风，展翅远方行。 绿树黄花艳，青山绕雾婷。誓言定要拼输赢。大海高山，无畏更豪情。”全词假（借）赏雨真赏鹰：除了上片第4句有一个“暴雨狂风”的“雨”字外，并没有直接赏雨，也没有暗示赏雨，而赏“鹰”的句意，处处可见：上片的第3句“窗前独站看山鹰”。这个“山鹰”，在“暴雨狂风”中，正“展翅远方行”。“山鹰”所以如此坚强勇敢，下片回答：它要实现自己的誓言，“定要拼输赢”，那怕“大海高山”，不但无法阻挡它展翅前行，而且更加英勇无畏，豪情满怀。“雨”只是“鹰”的远行环境。这里，作者运用了衬托艺术手法，就是以次要事物“雨”，来陪衬主要（主体）事物“鹰”，以突出主要事物“鹰”。至于上下两片开头的两句，那是烘托，通过侧面描写来突现“鹰”的鲜明形象。
读着这两首不同“赏”法的诗词，我想起宋代词界中的一段有趣的故事：北宋名将、词人章楶（jie节，字质夫），写了一首词《水龙吟·杨花》：“燕忙莺懒芳残。正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。 兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。绣床旋满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水。望章台路杏，金鞍游荡，有盈盈泪。”这首词暗用了韩愈《晚春》诗的典故。韩诗云：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”意思是说杨花榆荚既无才华，又不工心计，不会争芳斗艳，不会开出千红万紫的花。韩愈表面贬杨花榆英，实寓自己洁白、洒脱、不事奔竞。章词也含这层意思。章楶把这首词寄给了苏轼。苏轼读后，赞叹不己，回信说：“柳花词妙绝，使来者何以措词！”大有李白登黄鹤楼时读了崔颢的《黄鹤楼》写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”之状。苏轼甚至表示，要把章词作为“座右铭”来安置。这恐怕不是苏轼的谦虚。章词的确写得很好，从各个方面写杨花（柳絮），简直把杨花写活了：上片开头写春末飘杨花，跟着写杨花飞到各处，飞到青林、深院、珠帘。把个杨花写得像爱嬉闹的孩子般，到处蹦蹦跳跳。下片看似转向写人，写“玉人”。其实，还是写杨花，从闺中少妇的眼中写杨花。杨花钻入了闺房，粘到少妇的春衣、绣床上，少妇迷离中误以为是轻薄子弟，百般沾惹。词中写蜂儿、鱼儿，也是为了写杨花，写它们贪爱杨花。全词确实写得极为细致。以致后世词论家纷纷评说：“形容尽矣。”（南宋黄昇语）“曲尽杨花妙处。”（南宋魏庆之语）苏轼当时回信中也说“本不敢继作”。“不敢继作”，就是“恐未必能及”。但，大家注意到“本”字的意义没有？苏轼毕竟是苏轼，他接着说：“又思公正柳花飞时出巡按，坐想四子，闭门愁断，故写其意”。就是这“本”、“又”、“故”三个字，苏轼“次韵章质夫杨花词”“一首寄去”．了。不过，苏轼并没有依章词的思路，继续“工细委婉”地“刻画柳絮”，而是另辟蹊径，开创新境，自出新意：“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”苏词“新”在哪呢：一、新在避开章词的实写杨花，而从虚处着笔，化“无情”之花为“有思”之人。二、新在写人言情，又兼赋物。词的首句，出手不凡，定下全词宗旨：既咏物象，又写人言情。此谓“不离不即”。第二句写杨花坠地，诗家语谓“不外于物”。接写“思量却是，无情有思”，这是写人在思量。全词都在“写花中写人，写人中写花”，结句“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”把杨花与泪水结合起来，还是在“既写花又写人”。结果，词史上更多点赞苏词。这是因为苏轼运用了拟人化手法，写杨花是一位女子，一位情种，随着梦境去万里寻郎，寻不着，最后化作浮萍，成为“离人泪”。这是一首更细致的咏物词，也是一首更成功的咏物词，因为诗人的情思没有停留在所咏的“物”上。当代诗评家周振甫说：咏物，如果仅停留在“物”上，“无论写得怎样曲尽妙处，总是意义不大，境界不高”。只有在曲尽“物”的妙处的基础上写出情思，既切合咏物，又不停在物上，所谓“不即不离”，咏物才有含义，才有境界。
比照这个故事，上面提到的两首诗词，写法上，我以为，赏荷诗像章词，尽量写荷花妙处。虽然赏荷诗还没有曲尽荷花妙处，也谈不上揭示出较深的意义，但有两点是可贵的：一是作者尽力去写荷花妙处了，二是把荷花写得比较清丽和婉；赏雨词似苏词，想从赏雨中写出情思。自然，赏雨词远没有曲尽雨的妙处，反而有点离题：“赏雨”没赏雨，但也有可贵之处，能借赏雨之题来赏鹰，实现写出颂鹰的情思。总的，这两首诗词各有千秋，可以互补。祝愿“咏物”的作者们向“不即不离”的境界努力。
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