发表时间:2011-4-22 来源:《学英语》(初中教师版)2011年第35期供稿 作者:漆桂清
[导读] 要提高教学质量,教师必须改进教学方法和教学理念,不能再采用传统的“填鸭式”教学。
四川大英中学蓬莱分校 漆桂清
目前农村中学英语教学的处境相当困难,如何解决农村初中英语教学中存在的问题,提高学生学习积极性,我个人认为应根据当地学生的实际情况,面对学生,认真把握他们的心理特点,在思想教育上和教学教育上双管齐下,采取有效的教育教学措施,达到全面提高英语教学的质量。
一、正确引导学生,积极提高兴趣
随着科学技术的迅速发展,各行各业越来越需要英语,所以学习英语已成为一个重要的任务,全社会都在重视它。大量的事实也证明,学习英语并不是无用的,在家劳动并不是不需要英语,例如,现在很多家用电器的操作说明都是英语,不学英语就没法操作。另外,读书可获得更多的知识,知识越多,人越聪明,教师要鼓励学生把学习英语同实际生活联系起来,调动学生学习的自觉性和主动性。教师要充分利用学生的成功愿望,在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中产生快感。这样,不仅调动了他们学习英语的积极性,使他们树立起学好英语的信心和决心,而且使他们成为“我要学习”的主体,不断提高学习英语的兴趣,从而全面提高教学质量。
二、时刻帮助学生,全面提高教学质量
我们大家都明白,影响一个学生学习成绩差的原因是多方面的,有些是由于智力因素,绝大部分是由于非智力因素的影响所致。但不管是哪种因素,在学生学习上存在着困难时,作为教师的我们都应该满怀热情地关怀爱护他们,决不能嫌弃排斥、挖苦讽刺,犯错后不要大声喝斥。平时学生有点滴进步就应及时发现并加以表扬和鼓励,多在他们身上发现闪光点,让他们对学习产生动力。所以,教师要主动去关心他们,亲近他们,深入到他们中间去,与他们交朋友,让他们对老师产生亲近感、信任感,消除师生间的心理隔阂。找到他们成绩差的原因和知识的缺漏情况后,要针对不同情况对他们进行辅导,鼓励他们放下包袱,克服自卑感和压抑感,从思想上点燃他们进取的火花。同时,要认清形势、把握时机、正确引导、增强信心,给学生多讲道理,给他们多加帮助,他们一定能把英语学好。学生认真学习英语了,那我们的英语教学质量就提高了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆三、改进教学方法,提高课堂效率
要提高教学质量,教师必须改进教学方法和教学理念,不能再采用传统的“填鸭式”教学。如教教单词、背背课文、讲讲语法,天天如此,不仅不能激起学生学习英语的兴趣,更不能调动学生学习英语的积极性。教师应该运用“精讲精练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法,全面提高课堂教学质量。这就要求教师钻研教学大纲,认真吃透课本,不惜花时间精心设计授课计划、方法和步骤,在课堂上尽量做到“精讲、精练,多让学生学英语,用英语”,有效地提高课堂教学质量。精讲是指在课堂教学中,要抓住教学目标、重点、难点讲精讲透,不该讲的不要在课堂上讲,尽量避免占用课堂时间。而怎么样讲,这就关系到各种教学方法、教学手段的运用。教师要认真备好课,备好学生,这样才能在课堂上做到精讲、精练。在课堂上,教师应该善导学生开动脑筋,独立思考,多听多说,多让学生进行口头练习,增加课堂教学兴趣,完成课后预习和复习任务。
四、营造情境氛围,发展学生个性
学好一门语言,关键是要有一个氛围。要学好英语,提高教学质量,仅仅靠课堂45分钟的学习是远远不够的,还需要学生在课外坚持不懈地学习和练习,要多听、多说、多读、多写,以听、说、读、写为中心开展多种形式的学习和练习活动,创造良好的学习环境。平时多给学生听录音、看影碟、看幻灯、看英语短片电影、看送教下乡的一些碟片,多以现代教学手段为平台,开展书法、朗诵、阅读理解等课外活动。这些活动可以根据学生平时的成绩分组参加,这样成绩差的同学也有机会参加,让他们开口。经常举行各种类型的英语活动,如“中秋晚会”、“圣诞晚会”、“元旦晚会”和“迎新晚会”等等,学生可以利用所学到的英语知识进行朗诵、唱歌、猜谜语、绕口令、演短剧等,让学生在乐趣中学习,在娱乐中获益。学生要想在课堂上有好的表现,课前势必去积极准备。把生活引入课堂,再把课堂上学到的知识延伸到生活,这样学生无时无刻不在感受英语,锻炼英语,从而突破口语屏障。
总之,通过教师的多方努力,不断地探索教学方法和教学模式,在新课程理念指导下,做到因材施教、因时施教、因人施教、因类施教,多与学生接触交谈,进行思想沟通,了解学生,指导学生,坚持下去,农村的初中英语教学质量就一定能提高。
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