亲爱的同学们，新学期开始了。你已经迈进了九年级的门槛，开始了又一阶段的语文学习之旅。此时，你离自己人生的第一次选择又近了一步。想着一年后的中考，你一定有很多美好的憧憬，也一定多了些许的彷徨和苦恼。在语文学习的路上，你邂逅了不少美丽的风景：感动于朱自清《背影》里浓浓的亲情，流连于叶圣陶笔下美轮美奂的苏州园林，畅享于杜甫“会当临绝顶，一览众山小”蓬勃向上的诗情，折服于保尔·柯察金钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质……相信吧，九年级的学习之旅一样是美丽的，是感动的，是有趣的。别停下脚步，因为语文学习永远没有止境！
左手课内，右手课外
语录一：七八年级的语文学习以掌握课内的知识为主，现在九年级了，课内知识应该退居二线，课外知识应该走向前台，何况现在的中考主要考查课外的内容；
语录二：课外的知识无边无际，如大海捞针，没有时间和精力去关注。
语录三：课内是主阵地，搞好课内就是学好了语文。
上面这些想法是错误的。其实，课内与课外是一个有机的整体，课内是课外的基础，课外是课内的拓展与延伸。
课内知识最重要的作用是为语文基础奠基，不断提高自身的语文能力与素养。课内知识就像一棵树庞大的根系，课内知识的传授就如为根系传输营养。如果我们牢固地掌握了课内的知识，其根系就会肥硕发达，枝叶就会茂盛，充满生命力。反之，我们丢了课内知识的学习，我们的语文之树就会营养不良，甚至凋零。你要知道，中考是不会随意地扔掉课内知识的。字音、词语、古诗文默写、文言文等相当一部分考点都是来自课内的。即使文言文考查课外的，如果没有掌握好课内基本的文言词汇的意义、用法和基本的文言知识，断然是不会做好的。正所谓“得法于课内，受益于课外”。
课内知识是基础，课外知识也同样重要。鲁迅先生曾经说过：“看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住！”吕叔湘先生也曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”一方面，同学们必须广泛地阅读课文以外的美文和书籍，不断地开阔视野，增长知识。另一方面，学会在广阔的社会大天地里去学习语文。光靠课堂内的知识传授与掌握，对于语文学习是远远不够的。生活处处是语文，同学们应将目光投向丰富的课外学习，自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外新闻，以及日常生活话题等也都是语文学习的资源，这些都会为我们学习语文打开一扇神秘而美丽的窗。课内与课外是语文学习的双翼，只有两者和谐统一，我们才能飞得更高，飞得更远。冷水泡茶慢慢浓
现象一：有的同学觉得自己的语文成绩停滞不前，提高的不够快，就丧失了学语文的兴趣；
现象二：有的同学对语文是兴致一来，热情高涨，兴致一走，不闻不问；
现象三：有的同学认为学不学都是一回事，不如突击数理化来得快
自古以来，人们都习惯于热水沏茶，认为热水才能把茶叶的味道和儿茶素、矿物质等对人体有益的成分泡出来。事实上，冷水泡茶的效果一点儿也不差，只要你有足够的耐心，茶的清香、营养就会慢慢由内渗出来。
语文学习就像用冷水泡茶一样，需要循序渐进。语文学习其实是“慢”的艺术。语文学习是带不得半点浮躁心理和功利的。一口气吃不出一个胖子，别指望六个包子吃饱就只吃第六个包子。语文学习需要积累。积累基本的字词，积累好句好段，积累方法技巧，积累生活的体验与感悟……从而在积累中提高，在提高中快乐，在快乐中享受。语文学习需要耐心，阅读与作文是语文的两座大山，它需要我们的坚持与努力。移走两座大山固然需要我们一点一点地肩挑背扛，更需要以我们的耐心作支撑。系统地掌握阅读与作文的方法与技巧，找寻突破口，总结规律，这些都很重要。惧怕与退缩是最大的敌人，我们不做语文学习上的逃兵，要做敢于面对、善于斗争的尖兵。面对令你头疼的作文，你的耐心在哪里？耐心在于坚持向生活要素材，向名家美文、同龄人习作找方向，向写日记、练笔提效率……
千里之行，始于足下。那就从现在开始吧！相信你沏的那一杯又浓又醇。
给力有“方”
学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。
1.梳理归纳。七八年级的知识相对比较零散，到九年级特别需要归纳整理，做到知识的完整性和系统性。“梳辫”式梳理是一种最为常见的方法。针对课内的文言文，同学们可以进行全面的梳理分类，如通假字、词类活用、一词多义、特殊句式、重点句的翻译、主要内容、人物形象、写作特色等，做到在整理中巩固。古诗词就可以整理一些小专题，如风花雪月、忧国忧民、边塞风光、离情别意、豪情壮志、典故、哲理等。对于阅读，可以就记叙文、说明文、议论文等文体知识进行归类整理，可以就词句品味、要点概括、层次分析、人物把握等考点提炼相应的解答模式，做到心中有数。
2.及时纠错。同学们可以准备一个错题本，把容易出错的知识点记下来，随时总结回顾。在平常语文学习中，由于记忆不牢、掌握不透等原因，同学们对一部分知识容易出错，甚至接二连三地闹笑话，这时，把错误集中在错题集上进行特别关注不失为一种解决问题的良好方法。
3.自制小卡片。由于语文知识点庞杂，需要长时间的积累与巩固；同时，为开阔视野，要积累一部分课内外的字词、名言、诗词、时政素材、美句美段、名著知识、心得体会等。小小卡片由于便于索引和随身携带，成为积累资料的一种有效手段。同学们可以制成专题卡、文摘卡、心得卡等。如专题卡，包括易错字词、误用成语、诗词整理、名言警句、热点人物、时政新闻等等。
同学们，九年级的语文学习刚刚开始。全新的旅程需要全新的你，我们与你一路同行！
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