合作学习教学法

（一）定义：是以学生之间、师生之间的互动合作为特征，以小组学习为主要手段，使学生围绕共同目标开展协作学习活动的教学方法。

　　（二）理论依据：

　　１.交往教学论（沙勒、舍费尔、温克尔等）

　　２.合作教育学（阿莫纳什维利、伊万诺夫等）

　　３.群体动力理论（勒温）

　　（三）基本步骤：

　　１.精心进行教学设计

　　２.合理划分学习小组

　　３.明确各成员任务分工

　　４.实施小组合作学习

　　５.进行归纳点评

　　（四）

         优点：

　　１.能够培养学生的合作意识

　　２.能够培养学生的集体观念

　　３.能够培养学生多渠道获取信息的能力

　　４.有助于形成新型的师生关系

　　５.有助于提升学生的竞争意识

　　６.有利于学生良好心理素质的养成

　　（五）

         缺点：

　　１.难以掌握指导合作学习的知识和技能

　　２.难以保证合作学习的效果

　　３.难以对合作学习作出准确的评价

　　４.学生较难掌握合作学习的技能和技巧

　　５.难以保证学生均衡地参与合作学习