——“结句”鉴赏题
江苏常州武进三河口高级中学 卓立子 邮编：213115
关于诗歌结句，谢榛《四溟诗话》中说：“结句当如撞钟，清音有余。”杜甫说：“意切关飞初,篇终接混茫。”姜夔《白石诗说》中甚至说“一篇全在尾句，如截奔马”。可见，诗歌好的结句能够深化、拓展或升华诗歌的意蕴，因此，诗词结句就成为了高考诗歌鉴赏题常考题型。
请看2014年高考（江苏卷）。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二）
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。
请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分）
参考答案：第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣。）
解题策略探析。
1、赏析结句：要从内容出发，联系全文内容分析结句的内容。
俗语云：“编筐编篓全在收口。”，可见结句内容是在全文内容的基础上产生的。赏析结句，首先赏析其内容，赏析其内容，结合全文内容的基础上进行分析。
结句内容往往在前文内容基础上或以描景、写状作结，含蓄深刻；或卒章显志，揭示题旨，鲜明晓畅；或情理结合，境高意远；此外，还有的诗句以问语或答语作结，往往在前文的基础上提出疑问，让读者思考，或者深化诗歌主旨。
第一首诗诗人看见友人住处环境，是在寻友人不遇，想到友人诗歌特征以及友人精神品格情形下（怪来诗思清人骨）,自然吟咏出“门对寒流雪满山”，以景作结，借景抒情，表达对友人的赞叹敬佩之情。
第二首诗作者描写隐者的生活情形（生活环境和生活内容），在此情形下，“日暮归来湿衣衫”当是必然合理的想象，如在目前。
可见，结合全诗内容，联系全诗内容，是全面的理解诗歌结句的意蕴的关键，也是首先要注意的问题，切不可脱离全诗内容就结句而结句，导致分析的割裂，分析的偏颇。
2、鉴赏结句：要关注结句的形式，恰当的形式会表现深刻的内涵。
首尾相济，诗歌以结句摇动整首诗歌的精彩：或银钩虿尾，遒劲有力，斩钉截铁，发人深思；或余犹未尽，绕梁三日,画龙点睛，念之悠悠，情窦绵绵。这皆因其独特的表达技巧在发挥作用。结句形式或以景作结，借景抒情，化抽象的情感为具体可感的形象；或展开联想或想象，从对方角度来写，深化表达的情感；或直接描述、直接抒情，描述生活情趣，抒发真挚情感等等。
第一首诗以景作结，借景抒情，其住处环境的描写，是从景的角度来衬托人物的；第二首诗，描写具有生活情趣的画面，运用想象和联想，展现隐者的生活情况，表达寄寓诗人情感。
3、鉴赏结句：要挖掘结句的内涵，在挖掘内涵中体悟结句的深意。
诗歌结句常常“卒章显志，揭示题旨；情理结合，境高意远”，因此鉴赏诗句，就需要深刻挖掘诗句的深意：从结句连接的内容来挖掘；从诗词的表达技巧来挖掘，从内容到形式最后到内涵。
第一首诗结句，“门对寒流雪满山”相承于“怪来诗思清人骨”；表现手段是以景作结，借景抒情。二者结合分析，揭示友人诗歌独特风格的成因，暗寓对友人品性的赞颂方可看出。
第二首诗结句，“日暮归来雨满衣”相承于“沧江白石樵渔路”，那样的生活会有那样的结果，直接描述的生活情境如在目前，作者对友人的等待，对友人生活的赞美可以看出。
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