今年过年回家，见到了许多陌生的“老”朋友，大多与我年纪相仿，看着他们的外表，不用问，我就知道他们过得怎么样。
想来，还真是庆幸自己还没结婚，结了婚真不知道会变成什么样。这些“老”朋友们带着自己的老公（老婆）回到老家过年，穿的十分光鲜亮丽，挺阔的大衣，亮丽的皮鞋，鲜红的指甲油，一切都好像在告诉大家我今年的裁缝生意很好，挣了很多钱！
我本着好友的身份上前闲聊几句，发现早已没了共同话题，他们的话题是：七大姑八大姨，厂子里某某员工怎么样，谁家女儿儿子挣了多少钱之类的......实在插不上话。于是，我就跟这些“老”朋友们的孩子聊了起来，跟孩子我总能聊得很来，看着他们，瞬间所有的亲和力都爆发了，孩子是一类我永远拒绝不了的人群。
下面就是我、不同家长和孩子的对话
01买东西
我：“嗨，你的棒棒糖是谁给你买的啊？”
宝宝A：（我问了几遍才愿意给我一个眼神，看起来刚刚哭过，然后慢吞吞的回答）“这是我妈妈买的，我还想吃巧克力...”
宝妈A：“还吃，不买了，给你买了多少吃的了，天天不吃饭，就晓得吃零食，不晓得奶奶是怎么带你的？”
宝宝A：“妈妈好不好嘛，我就买一块巧克力了。”
宝妈A：“说了不买就是不买，你还不得了了？”
宝宝A：“呜呜呜......我要吃...吃...巧克力...”于是宝宝开始放大招，放声大哭。
宝妈A：“你还哭？再哭试试？打死你！”
啪...啪...啪,于是宝宝A就一边被打一边被拖回家......
02写作业
我：“君君，你们寒假作业多吗？”
宝宝B：“好多呀，还有好多没写。”
宝妈B：“写鬼，字写得丑死，再就是抄参考答案，完全不用心，读书越来越不行了！”
我：“小孩子都是这样的嘛，她现在几年级了？”
宝妈B：“都四年级了，天天放学回来就看电视，除了看电视就是玩游戏，心完全不在学习上，你说这怎么办哦！”
宝爸B：“恨不得打死他，供他读书又不好好读，现在四年级就像个老油条，打都不管用了。”
宝妈B：“你有什么资格说，从来没管过他，天天就知道打牌，他当然变成这样！”
宝爸B：“老子赚钱打牌都不行了？你天天又没得事做，管个小孩都管不好，你还好意思说我？”
于是，这对夫妻开始你来我往的战争......
03牌桌上
我：“哟，这局不错，马上要胡牌了！”
宝妈C：“哎，哪里不错，本来火气蛮好的，就是这个小家伙一直哭呀闹的，我都输了好多了！”
我：“嗯？他为什么哭？他在玩游戏，还蛮乖的呀？”
宝妈C：“每次我打牌他都要跟着，不给手机玩就哭，拿着手机不是看动画片就是玩游戏，管都管不住，一点都不像个孩子。”
我：“嗨，你在玩什么游戏？多少级了？”
宝宝C：（看都不看我一眼，不耐烦的说）“球球，我在玩球球大战！”
我：“我弟弟好像也玩这个，蛮好玩吧？”
宝宝C：“当然，我们学校同学都在玩球球。”
宝妈C：（刚起了牌侧头看看我说）“小E，你看，你是做教育的，他这样玩我要怎么管呢？”
我希望我没来过，这段对话也从没发生过......
我想说：
做教育的人不是万能的，你们这样的问题，我爱莫能助。一个只会以暴制暴的家长希望孩子好好听话；两个只会互相推诿责任，吵架谩骂的家长希望孩子成绩好；还有一个只知道打牌的妈妈却希望孩子在牌桌旁好好学习。这样的理想能实现吗？显然不能，有你们这样的榜样，抱歉，孩子只会变得更糟！
很多家长跟我说：“现在许多孩子难管难教，心理脆弱，抗挫力差, 早熟、敏感、封闭、自私、霸道，控制欲强，唯我独尊，人际关系差，情绪不稳定、玩酷称大，攻击性强” 等等。
那么，为什么现在有些孩子会变成这样？根源在哪里？是社会的责任？学校的责任？还是家庭的责任？事实上，孩子成为一个什么样的人，首先取决于父母，取决于家庭。三岁以前的家庭教育决定孩子三岁以后的生活、性格、行为习惯，3-12岁的家庭教育决定孩子的一生。
但遗憾的是，孩子出一旦问题，我们很多家长经常是指责孩子自己，或者学校、或者社会更或者是时代，而不是反思自己。
有些家长认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；认为自己忙，心力不足，无暇顾及孩子的学习；认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然；认为家庭教育就是学习教育，学习教育就是做作业，上补习班；认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道。
平日里，自己坐在麻将桌上，却大声吆喝孩子快去写作业；自己抽烟喝酒打麻将，名牌服饰驾豪车，却想让孩子踏踏实实的学习，老老实实的做人；自己玩游戏看小说却要求孩子规规矩矩坐着看课本，这可能吗？龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，有什么样的父母就会有什么样的孩子。
其实，这些家长还不是最“牛”的家长。还有些土豪级别的家长，手里有几个钱，眼中便没人。挺着个大肚子，说话高喉咙大嗓子，肚子走在人前面，脖子挂着金链子，手腕带着珠串子，露着一口黄烟牙，开口闭口他妈的。在他们的心目中，孩子的教育就是不断地往出撒钱，什么问题都拿钱去解决，以为钱到了责任就到了......
但有一 个现象值得我们去思考，我们常说王麻子两口子目不识丁，可人家的孩子为什么那么优秀？
要我说，这没什么好稀奇的，也没有什么深奥的东西。在这样的家庭，不一定有知识的熏陶，不一定有读书学习的氛围，也不一定有思想观念、价值追求等方面的交流，但一定有质朴的家风，做人的本分，厚重的礼德，勤俭的家训，为人处世的原则，相互关爱、支持、鼓励的力量等等，而这些才是孩子成人成才最为重要的东西。
有人把家庭教育、学校教育、社会教育画成一棵树，其中，家庭教育就是树的根部。试想一下，如果一棵树根都坏了，枝叶还能好吗？最终还能长成参天大树吗？
我不知道大家是怎样理解“不让孩子输在起跑线上”这个观点。
什么是起跑线？是从幼儿园开始就教孩子如何去争，如何去冲吗？是通过各种补习补课，千方百计提高孩子的学习成绩和排名吗？其实，都不是。真正的起跑线就是父母自身。换句话说，父母就是孩子的起跑线。
我非常欣赏网友的几句话：“家庭氛围，是孩子人生道德的第一堂课。”“博士的孩子不一定是博士，杀人犯的孩子不一定是杀人犯，但是有教养的家庭一定会出有教养的孩子！知识不一定会传递，但是环境一定会改变人！”
教育的本质是什么？是分数？是排名？是名校？是学历？其实，都不是。教育的本质就是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个摇动、推动和唤醒不仅仅是老师要做的，更重要的是家长要做的。
最好的家庭教育，莫过于父母用自己的人格魅力、思想方式、对待世界的态度去感染自己的孩子，父母的三观正确，人生之路踏得坚实，孩子也一定会好。
父母是原件，家庭教育是复印机，孩子是复制品，不要让孩子成为你失败教育的产品！
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