一个需要下笨功夫的聪明学生
平等思维唐曾磊
王礼睿同学是山东省胜利某中学高三的一名男同学,他很聪明,头脑反应很快,比较自以为是,有时对很多老师都不服气。同时也比较懒,作业完成即可,学习停留在表面,不想再继续深思下去,存在一定的畏难情绪。
他妈妈带他来基地,先做了一个平等思维对话。
做完对话以后,他写了下面的感想:
来之前,我确实是抱着极度怀疑的态度,因为任谁第一次听说两个小时的对话能改变一个人根本的想法,也会觉得不现实,但唐老师真的做到了。
一直觉着中国的素质教育无法做到好,但唐老师“打着应试教育幌子”的素质教育做到了,应该说是十分彻底。我头一次听人说话连续两个小时都不觉得烦,甚至觉得时间过得太快。这简直是一个奇迹!
虽然这次谈话的内容还没实践,但我相信成绩的提高会成为一种必然。因为我相信唐老师。
谢了,唐老师!
随后他参加了我们两天的学习班。
越是聪明人,越要懂得下笨功夫。在学习成绩快速提高班中,我们针对他的浮躁,给他安排了一个立体几何题目。开始他觉得很简单,很快把题目做完了,结果做的答案不是这里有问题,就是那里不清晰,做了很多遍都没有达到得满分的标准。在两天的过程中,他一次又一次地改进,不断磨练自己,逐渐变得踏实起来,取得了很明显的进步。
两天学会学习班之后,为了进一步强化这里的学习方法、更熟练地操作学会的三个标准,使之形成习惯,他又参加了基地英语、数学十个模块的学习。在学习模块的过程中,他一边解决新出现的问题,一边还要复习以前的知识,当遇到不明白的地方、不清楚的内容时,他不骄不躁,稳扎稳打,严格执行学会的三个标准,培养认真的能力。
下面是他参加学会学习班后的感想:
很偶然的,我妈从网上阅读到了唐老师的博客,知道了唐老师和这个提高班,于是她就把我送了进来。起初,我是心存恐惧的,因为我听说有一个同学把题目重做了37遍才通过。果然,第一天下午,一道并不困难的几何题就把我纠缠住了。做出答案来了,不行!这块儿不清楚,那块儿太啰嗦,错一点就得重写一遍。整整一个下午,我终于完整做出第一种做法,挺进第二种。第二天早晨,适应了一点,我的速度提高了很多,终于在六、七种方法都做出来之后,被批准进入唐老师办公室进行当面指正。结果……当然是惨不忍睹,两行字有问题,我重写了三遍,一些以往被忽略的细节,全都一一展现。就这样,在一遍遍的重写中,我一点点地在进步……
两天的学习时间很短,但我的收益却是无比巨大的。
仅在一个月后,王礼睿妈和基地的小杨老师聊天,说王礼睿英语原来65分达到90分,数学原来60分考到87分(百分制计算),但这个成绩他依然不够满意,在自己的努力下,几个月的时间,他的成绩又有了新的进步,英语105分(满分110),文综187(满分200)。
聪明人更加需要下笨功夫!我代表我们基地的所有老师希望王礼睿同学多下“笨功夫”。
高考在即,我们期待王礼睿同学取得更好的成绩,考一所理想的大学!
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