未来的学校
获奖作家 本 奥克理未来大学蓝图
未来,学习中心至少要教一件我们现今没教的东西:自我发现的艺术。在教育界,没有什么比基本原理更重要。我们现在的大学造就的是怎样给答案的学生,而不是怎样提问题的学生。
我们的学生没有达到我们文化的智慧中心。他们只带着走向工作岗位的技能离开大学,没有怎样生活的知识,或者为什么生活的知识。没教过他们怎样看,没教过他们怎样听,没教过他们服从的伟大艺术,也没教过他们怎样先自我克制。没教过他们阅读的真实艺术,真实阅读不只是眼睛掠过书行,或者收集信息,或者甚至理解读的什么。真实阅读是创造的艺术。意思是先了解,再运用想象。更高的阅读应该产生新的主题。我读故我在。我遇见各行各业的人,在文学和科学领域最臭名昭著的那些人,虽然是专业人员,实际上也没读懂他们面前的东西。他们只懂已经是他们内在的东西。我怀疑这事现在正在发生,正巧你在读这篇文字。
我们所有的革新和发现,我们的创造力,都出自一个来源:就是能够首先看清那里是什么,不是什么,听清说的是什么,不是什么。也要求能清晰地思考。
更重要的是科学的直觉意识。未来院校将不得不全神贯注于这种神秘的价值标准,把这种卓越的直觉意识标准贯注于我们的生活和工作。怎样使转化科学和人文直觉的飞越成为都可运用的品质,形成衡常的人性价值―――这将是我们未来文化史的真正转折点。
纪律,艰苦工作,理性,考虑,使我们只能象目前这样,到一定时候,会变成规范。运用规范,我们会产生有效率的,但只能是平庸的公民。这些是用于利益或祸害的工具。但是科学的直觉―――这把大师级发现者、哲学家、艺术家和近乎于大师的人区分开来的火花,将来总有一天要学习,并用于共通的利益。
我们需要无声无息地,在根本上拓宽教育不可避免的必需,教学生自我发现的需要。有意识的学习,应该成为自由的或科学的教育的基础部分。所有学生都应该成为哲人。所有的学生都应意识到,他们是改革世界的真正火花。所有的学生都应成为实用的梦想家。大学不应仅为商业、科学、人文、经济运营、管理和信息技术等方面培养有技能的学生,还要为丰富地球上的人类生活培养人才。
我们比我们所做的工作、所尽的职责更重要。我们是这个我们生存的世界的共同创造者。我们公民的道德力量不足以常用于丰富我们的世界。我们转换和衰减年青人头脑活的潜能,把他们带进工作岗位和经济体系提供者们。我们已经从柏拉图之梦的精彩院校设计退回去了。每个学生都是一朵发光的,充满创造力的火花,在等待用作驱散黑暗。
我的措辞一定与你的大相径庭,但这些话将人人皆知。每天,意图的危机都增长得更大,影响人的生命;如果不处理,繁荣或贫困不缩减它所带来的瘫痪。一个社会会因为缺乏理解它存在的原因而消亡,或者会因为缺乏理解这个社会情势计划的更大目标而消亡。尽管对我们身边的世界了解得更多,这个世界却变得更迷茫。真正的原因是:我们比我们所怀疑的更不可靠,而我们的教育却是较少看清我们自身,不去探索我们的真实本性,因此,我们自身巨大的迷茫隐现在外部更大的迷茫之中。迷茫凝望迷茫,这是绝望的处境。
只有认识我们自身,才能开始清除我们发泄在这世界上的战争,分裂,对别人的统治欲,我们剥削造成的贫穷,以及利用我们所有的知识而仅仅是更高的无知所导致的伤害。
高等院校的真正目的,大学,应该成为释放人类希望的辉煌与卓越的大学。教育仍在初级阶段。真正的人文科学教育赫然显现在地平线上,而我们的灾难也正在那里孳生。好了,我们将学会避免我们亲手制造的罪恶,用人性和新视觉,重新启动人类设计。
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