高三了，座次重要，心态更重要

进入高三，很多同学由原来的不知道学、学的不够深入变为知道学，特别愿意学。因而，部分同学的目光和意识集中在了一个再平常不过的问题上：座次，如果我的座次好点，可能成绩会迅速提高的！并且，这种意识越来越强，反客为主，影响了自己的正常学习和生活。

的确，座次如果好一点，比如不前不后*中间，老师的目光可能会更多地集中到你的身上，你也不用转头、翘屁股地去看黑板，自习辅导问个题目也方便……可你想过吗，这样的座次全班一共有几个？在这个座次上的同学学习就一定好吗？因此我们说，座次不重要，关键在心态！

如果你是学生，一定要记住，无论座次如何，都要保持一种平常心，戒浮戒躁。如果是身体的原因，比如个矮、近视，可以理智地给班主任老师提出，适当的调整。如果是和同桌有矛盾，或合不来，先不要急着换，适应一星期看看情况如何，这一星期内要试着接纳他，试着降低对方带给自己的干扰。如果你做好了，高考的时候，无论把你放在哪一个考场，无论把你安排在考场的哪一个座次，无论考场里面有什么样的考生，你都能保持一种平常心参加考试了。

比如李某和王某两位同学，上次调位后先后来找班主任换位，班主任就给他们讲的上面的道理，当时有点不太理解地走了，不过效果很快就体现出来了。他们的状态不错，硝烟尚未散尽的一摸考试，他们两个都考出了理想的成绩，并且都达到了二本的分数线。现在就是想把他们调开，都不能如愿了。

如果你是班主任，这个时期的调位一定要稳。不要仅仅为了几个好学生弄成一锅粥，无法收拾。公平是第一位，平时表现是第二位，特殊情况第三位，成绩才是第四位。一般班主任不希望成绩差别很大的同桌，那样好的会没了压力感，差的会对比的丧失了信心。最好是成绩相差不大，能够取长补短的。也不希望把所有好的集中在一个地方，一不利于团结，二不利于整体学习氛围的建立。并且，一定要做好座次不是很好的学生的思想工作，班主任的策略除了安抚，就是一周以后再来找班主任解决。往往一周后自己发觉座次已经适应了，就不想调了。

当然，适当听听学生的意见，调整之前开好班会，也是必不可少的工作。

总之，进入高三，座次有作用，但不是最重要的了。心态，一种良好的心态才是最最重要的。