山 大 教 师
十年专注 只做教师
单选题
1.在某项教学活动之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，通过这种预测了解学生的知识基础和准备状况，以了解他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。这种评价被称为（ ）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
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C。
诊断性评价是指教学活动开始之前进行的评价。形成性评价是在教学活动中进行的，总结性评价是在教学活动结束后进行的。
2.研究者为研究二战期间犹太人在华的教育状况，特在哈尔滨和上海的图书馆、档案馆查阅资料，并查到一些相应的档案资料。研究者查阅的这些资料属于（ ）。
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
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A。
一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性及很高的直接参考和使用价值。
多选题
3.赫尔巴特把教学过程分为（ ）。
A.方法
B.联想
C.系统
D.明了
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ABCD。
本题考查赫尔巴特的教学四阶段论，他将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
4.学校教育对文化的作用包括（ ）。
A．传承与传播文化
B.保存与活化文化
C.选择与整理文化
D.交融与创新文化
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ABCD。
本题考查教育对文化的反作用。教育对文化发展具有保存、传播、选择和创造等功能。
判断题
5.在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，间接经验与直接经验并重。
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对。
学生以掌握间接经验为主，但是间接经验是建立在直接经验基础之上，因此间接经验和直接经验要相结合。
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