山 大 教 师
十年专注 只做教师
单选：
1.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是（ ）
A.流畅性差，变通性差
B.流畅性好，变通性差
C.流畅性好，变通性好
D.流畅性差，变通性好
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B 在测验中，用发散思维的流畅性、变通性和独特性看作是衡量创造性高低的指标。流畅性是指单位时间内发散项目的数量；变通性是指发散项目的范围或维度，范围越大、维度越多，变通性越强；独特性是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。
2.手段目的分析式属于问题解决策略的（ ）
A.计划式策略
B.规则式策略
C.启发式策略
D.算法式策略
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C
启发式策略包括手段目的分析式、逆向反推法、爬山法、类比思维等。
多选：
3.主张研究潜意识的心理学家有（ ）
A.弗洛伊德
B.荣格
C.阿德勒
D.詹姆斯
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ABC
弗洛伊德是精神分析的代表人物，荣格和阿德勒是新精神分析的代表人物。
4. 想象对表象进行加工改造的形式有( )
A.黏合
B.内化
C.典型化
D.夸张
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ACD
想象对表象的改造形式有黏合、典型化、夸张，内化不属于。黏合是指两种或两种以上元素特征结合在一起形成新形象的过程。夸张是指改变客观事物的正常特点，对某些特点夸大或者缩小。典型化是指根据一类事物共有的，典型的特征创造新形象的过程。
判断：
5.发散思维就是创造性思维。（ ）
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错误
创造性思维包括发散思维和聚合思维，发散思维是创造性思维的核心。
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