“为孩子讲新闻”（第78期）
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（播讲、合成：吴小菲）
小朋友们，你听说过“党中央、国务院”这6个字吗？这是咱们中国的大脑。如果有什么事情是由党中央、国务院宣布的，那一定是咱们国家最重要最重要的事情了。
最近，党中央、国务院联合宣布了一件和所有小朋友都有关系的事情——全面加强新时代大中小学劳动教育。
这份最高规格的文件比较长，小朋友们估计也看不懂。
没关系，只要记住三句话：得重视、要排课、有考试——
得重视：文件要求全社会，包括学校、家庭以及全社会，都必须把帮助小朋友爱劳动当作重要的事情，认认真真做好。
要排课：文件规定大中小学都要安排和劳动相关的课程，有劳动课，劳动周，甚至劳动月呢。估计从今年9月份起，你们就会感觉到学校课程的变化了。
有考试：文件专门说了要对小朋友们到底爱不爱劳动，有没有劳动本领进行测评。以后咱们看一个小朋友优不优秀，可不光是看他的学习成绩，还得看他的劳动表现。
有小朋友可能会问——劳动不就是干活儿吗？为什么国家这么重视劳动呀？
今天，专门要给小朋友讲一讲，“劳动”到底是什么，为什么那么重要？（这个问题可不好回答，很多人活了一辈子都没认真想过，也没想明白过。咱们可不要成为这样的人。）
老习惯，咱们用三个比喻说明这个特别难的问题。
第一个比喻：劳动像太阳，创造了我们的世界。
没有太阳，就没有人类。咱们地球上绝大部分能量都来自太阳，不管是一看就和太阳有联系的太阳光、太阳能；还是看着没什么联系的煤炭呀、石油呀，能量都来自太阳。
劳动也是这样。咱们所生活的世界是由劳动创造的。其中既包括你能注意的各种具体劳动成果，比如粮食呀、手机呀、汽车呀，等等；也包括你不太注意，但早已习惯享用的各种劳动成果，比如一摁开关就来的电呀，一拧龙头就有的水呀，一登陆电脑就上的网呀——这些背后都是劳动。
离开太阳，地球一分钟也存在不了。离开劳动，世界一分钟也存在不了。
第二个比喻：劳动是画笔，能画出真正的自己。
敲黑板：这个道理不像第一个道理那么好懂，但非常关键。
我们说劳动重要，不光是因为他们能给我们提供吃的、穿的、用的。而且，他能让我们变成真正的自己，把我们从世界上60多亿人中区分出来。
人的一生，就像在画一张自画像，需要用线条把自己的轮廓从纸上勾出来——里面的部分是自己，外面的部分是其他。我们所用的画笔，就是劳动。只有劳动以及劳动产生的成果，才能让你这个人和其他人区分开来，更进一步说，才能让你这个人找到自己存在的价值（这一点需要陪着孩子听新闻的爸爸妈妈或者老师，结合自己的例子给讲一讲）。
我们生活中有太多的人，活了一辈子，连个自己的轮廓都没画清楚，原因就在于他们没有握紧劳动这支画笔！
第三个比喻：劳动是泉眼，是快乐最深的源头。
小朋友们，请你来说说，你生活中最快乐的事儿是什么？估计每个小朋友都能说出一大堆，什么买玩具呀、过生日呀、考满分呀，等等。
但是，你们所说的这一系列快乐，有个共同的问题，就是得多了之后，就没那么快乐了——今天买个新玩具，你高兴；明天再买个新玩具，你高兴；等到连买100天，你也会高兴，但那时候的高兴肯定赶不上第1天的高兴。再往后呢，总有一天你会认为没什么好高兴的。在大人的世界里，这叫做“边际效益递减”——世界上大多数快乐都逃不出这个“怪圈”。
但是，劳动的快乐不一样。这种快乐，是伴随着你用自己的能力改变世界而来的，改变越多，改变越久，快乐越强。汤老师回忆了一下，自己30多年来不少很快乐的事情，的确是和自己通过努力改变了什么什么东西所联系在一起的。这个改变的过程，就是劳动。
为什么劳动的快乐这样与众不同呢？著名的马克思爷爷揭示了秘密：因为这种快乐是和“人的解放”和“真正的自由”联系在一起的——现在听不懂，没关系。你只需要记住，如果要给世界上的快乐排个序的话，那么劳动所带来的快乐，最愉悦、最持久，是五星级的，排第一。
可能有小朋友会问，上班不就是劳动吗？为什么我感觉我爸爸妈妈上班，天天都挺累，不那么快乐呢？
——这个问题问得非常好！但那是更深的一个问题了——现在的大多数劳动把体力劳动和脑力劳动分裂开了，成为单一的劳动，成为机器那样的劳动，所以让人感到不舒服、不好受。
这个问题，就是马克思爷爷和共产主义理想所要解决的问题。而解决这个问题的重要方式，就是要培养一批把体力劳动和脑力劳动结合在一起的“新人”——这也正是为什么我们今天在读书学习的同时，要培养劳动习惯的重要原因。
今天，我们重点讲了为什么“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。今后，还会继续和小朋友交流关于劳动的其他话题。
在咱们中国，只要中国共产党下决心要做的事情，就一定会做好。党中央、国务院下决心要做好的劳动教育已经朝我们走来，你准备好了吗？
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