◎李昌浩
可以说我们生命中的美好岁月,一直有老师伴随着成长。我们的每一步成长,都渗透了老师的心血和汗水。山水有时尽,师恩日月长。
“我补完数学以后,母亲觉得对于T女士应有一点表示,她自己跑到福隆公司,买了一件很贵重的衣料,叫我送去。T女士却把礼物退了回来,她对我母亲说:我不是常替学生补习的,我不能要报酬。我因为觉得令郎别样功课都很好,只有数学差些,退一班未免太委屈他。他这样的赶,没有赶出毛病来,我已经是很高兴的了。”冰心老人笔下的老师,像极了母亲,因为老师出于爱孩子的本能,才这样做,让我们感受到老师人格的崇高。
“徐先生改作文。最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,经他勾抹之后,所余无几了。我初次经此打击,很灰心,但是他郑重地说:你拿了去细细地体味,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了。我仔细一揣摩,果然剩下的全是筋骨。”梁实秋笔下的老师,让我想起我初做编辑时的朱老师,老人常让我仔细看他改过的文章,或者再续一个结尾,语重心长的叮咛,让我受益终生。想说一句由衷感恩的话,但泪已满衣襟,清瘦沧桑的老人去年走了。
每一位老师都有自己的特点,尊重学生的老师,更是让人温暖感怀。汪曾祺写金岳霖先生:“金先生的样子有点怪,他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:‘我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。’他身材相当高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。”
鲁迅笔下的藤野先生,没有民族偏见,生活俭朴,是治学严谨的好老师,他给鲁迅先生精神上带来无穷的力量。鲁迅认为,藤野先生不倦的教诲,小而言之,是为中国,大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”,老师,像大海一样丰富,蓝天一样深湛;老师,是航海中的灯塔,是希望与幸福的播种者。
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