如何培养孩子的“自驱力”？这堂英语直播课给你答案！

投稿来问

我给孩子制定了很详细的学习计划，比如每背会多少个单词就奖励他一个小礼物，孩子依然提不起兴趣。不强制、没奖励，他就想不起来背书。有没有什么办法能让我的孩子主动背单词？

这位家长的困惑让我想到一个名词——自驱力。

《小王子》的作者圣埃克苏佩里说：如果你想让人们造一艘船，不要雇人去收集木头，不要发号施令，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。

喜欢英语的孩子，能够从学习中获得满足感、愉悦感，这种内驱动力，使得孩子不需要别人监督鞭策就能主动学习。

不喜欢英语的孩子，过度依赖于规定和奖励，一旦这些外驱力消失，行为也会随之产生变化：没人要求就不愿学习。

因此，想要激发孩子的学习潜能，最重要的就是找到孩子的兴趣，才能真正点燃自驱力！

你可能又会问：若孩子对英语就是提不起兴趣，是不是就注定了学不好这门语言？

答案是否定的。每个孩子都有自己的兴趣点，有的喜欢机器人，有的喜欢汽车，有的喜欢做实验，还有的喜欢太空探险。

我们可以利用“爱屋及乌”的心理，将枯燥的单词、语法、句型通过融入孩子的兴趣点，让这些原本晦涩难懂又冷冰冰的知识变得闪闪发光！

看到这里，相信又有不少家长犯了愁。说起来容易做起来难，该怎样将兴趣与学科融为一体？

为了解决这个困惑，《教材帮》编辑部特意在新学期伊始策划了一场英语公益直播课！

将科学与艺术融入英语教学，让单词和句型不再枯燥，积极创建多样化的语言情景，轻松脱口说英语！

对于网络课程，老师实在是太重要！同样的课程，不同的老师讲出来，学生会有不同的吸收和感受。

#1 我们的教师

在为大家选择老师时，我们特别注意两点：

第一：拥有10年以上的从业经验

第二：了解第二语言孩子的学习特点

● 安吉老师 ●

本次公益直播课的授课教师，是拥有13年教育从业经验的安吉老师。

曾任职于全球最大的教育集团之一培生朗文，从事中小学原版英语教材与阅读课程研究，负责大中华区英语教师教学理论与教法培训。

我们不仅懂英语，更懂孩子。

#2 我们的课程

若您的孩子喜欢科学，那就邀请他来参加我们的沉浸式“火山爆发”小实验。只需准备：白醋+洗洁精+红色颜料，便可还原一场有趣的科学实验~

实验中，不仅能在“无形中”记忆单词，还可以引导孩子灵活运用常用句式，比如：

①Firstly, … , Then, …,Finally, ….

②If we mix … with ….

若您的孩子喜欢艺术，那就邀请他来参加我们的“奇妙颜色对对碰”环节！

在游戏中，除了能够掌握常见颜色的英语表达，还可以反复练习常用句式：

①What will happen, if … ?

②What ... is it ? It is …

③put ... in the ...

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