我们用有声的语言，对孩子没有帮助了，孩子的耳朵已经起茧了，他的心门已经关上了，已经起了条件反射，对我们的话已经，听不进去了，我们就用文字沟通的方式，那怎么沟通呢？
写写信，可能还在他各个老师之间，他还是一个好动，注意力不集中，成绩又不好的孩子，我们可以先给孩子老师写一写：我们首先感谢老师的付出，我们做家长的也在努力，孩子现在的问题，我相信都是暂时的，只要您，我，还有孩子，三个人一起努力，我相信孩子一定能改变，请老师给孩子时间，请老师给孩子一个机会，大家有没有明白？
第一点，也是说，他，不仅是做父母的要相信，
我们要把这种相信的力量传递给老师，毕竟作为孩子来说，大家都明白，不仅仅是父母的肯定，还更多是同学的肯定，
老师的肯定，大家说是吗？
不能仅仅靠我们一个人的力量，需要大家的力量，我们对孩子充满着信心，充满着爱，把我们的爱，我们的信心，传递到他的同学，传递到他的老师。
大家能理解吗？要借助外力，同时首先前提条件是，我们要通过学习，通过提升我们自己，我们对孩子真正相信，我们对孩子的爱，我们的关爱，我们的信心，传递到他周围的环境，他的老师、同学、朋友，有了这种力量，再用文字的形式跟孩子交流，记住，怎么样交流，爱也是会传染的。
不是去表扬孩子，批评孩子，大家一定要记住，借助外力，真的很重要。
我过两天会讲如何批评、表扬孩子，大家记住，
而是真正的记录孩子的真实情况，如果今天孩子在我们面前，花了三个小时把作业写完，我们就可以真实的写下来，今天孩子花了三个小时把作业做完了，
明天他肯能用两个半小时把作业写完了，明天我们也记录下来，真心关爱孩子的一举一动，
而不是凭空的表扬，凭空的批评，记录他真实的情况，记录他今天读书是大声朗读，是用手指指读，是专心，是可以记录孩子今天是帮助您洗了袜子，或者说帮您做了家务，我们自己是不是经常收到信息，要写日记，老师说请亲爱的，您用您自己的文字、相片，写故事的形式，用幻灯片的形式，把孩子的点点滴滴写下来，发给老师，发到日志群
这样老师就可以通过我们的日记了解到我们怎么和孩子交流的，一定要记住，当我们能够用心，用真爱，用相片，不管他今天是运动的，不管他今天读经的，还是生活的，还是学习的，还是他是关爱他人的，如果我们用真爱，用我们的手机，用我们的相机，记录下来，这个不需要太多的言语，大家想想，孩子眼见为实，如果我们真的这样关爱孩子，能够记录他的日记，能够记录他的生活，能够用文字和相片的形式记下来，这是一生的财富，孩子会看，把这些记录下来，当我们看到孩子，孩子看到以前的故事，他特别看到他以前的，好像不是够好，批评下来，今天上课认真听讲一分钟，他就会笑，原来上课是这样的话，不错，我现在上课认真，听讲一分钟了，就是说：要真实的记录事实，不是说，你今天表现好棒噢，你今天好聪明噢，这些行不行啊？
不用这些话语，今天的孩子特别的勤奋，一天下来帮妈妈打扫了三间大房子，打扫卫生，
下背，腰酸，使劲的擦啊擦啊擦，明白了吗？
今天孩子帮爷爷端了洗脚水，还帮爷爷洗脚了，这才是真实的记录，而不是表扬他，每一次我们说的最多的话
就是我的孩子好聪明噢，就是不愿意搞学习，我的孩子好聪明噢，就是太贪玩，但是我们都知道 ，上了初中，仅仅靠他的聪明能行吗？
需要的是什么？需要的是孩子的勤奋，需要孩子的付出，需要孩子认真的习惯，需要孩子的仔细检查的习惯，需要孩子有阅读的习惯，需要孩子有帮助他人的习惯，等等这一些，我们需要记录的是这一些，不仅仅是聪明而已，我们现在的每一个孩子，没有一个孩子不是聪明的，关键我们要了解孩子是不是智慧的，智慧
再不夸聪明了。
孩子明白，我要认真，我要专心，我要付出，我要帮助他人，我要勤劳，我要勇敢，大家有没有理解，所以我们要相信每一个孩子，每天都有他的真实的记录，都有他的表现好的地方，他有礼貌，这都是真实的，他正直，他会感恩，他直爽，他勇敢承认错误，还有一个，我们一定要学会，记录事实的同时，不要用“但是”，今天我仔仔的学习进步了，但是……这里有点粗心，呵呵，明白吗？有没有明白？
记录真实的事情，不要再去强化他不足的地方，那到底那些话要不要讲？
只要我们认真学习了育儿的课程，就会明白，首先要提高自己指导孩子的能力，如果我们会真实记录孩子的事实，如果我们会表扬孩子，这都是我们的能力，我们能力的提高，才能够真正帮助孩子，接下来几天学习都还是要告诉大家主动学习，主动提高指导孩子的能力，主动改变自己，教会我们大家如何做人，如何做太阳，如何自强不息，如何卑以自牧，如何让大家读更多的经典，经文，一个君子要读大量的经典，
把自己身体内部的能量强大起来，这是强大父母的能量，我们父母内在能量，才能够把我们信心，做父母的能量，自己生活的信心，对孩子学习的信心，能够传递给孩子，如果我们能够把能量传递给孩子，再加上每天和孩子一起诵读经典，强大孩子内部的能量，还有孩子能不教育好的吗？
所以一直强调的要学习，要读经典，要早起，要学会记录孩子的真实情况，要强大孩子的能量，要和孩子一起读经典，这些点点滴滴，如果我们不行动，等于零，明白了吗？
今天告诉大家，真实的记录孩子的情况，请所有的已经开始读经典的家人们一定要记住，写日记，一定把您的日记发给我们的老师和日志群，
能够把孩子的相片或多或少留下来，用故事的形式也好，用日记的形式也好，都可以，有时候一天就那么一句话也可以，应用真实的记录孩子的情况，用相片、文字、故事，真实的记录下来，老师们会有能量传递到我们的孩子和我们，
也会让我们明白，小甜心老师的能量，落花生老师的能量，还有我们积极家长的能量，在日志群，给到孩子的能量，是靠我们一个人的能量是达不到的，就要我们大家的积极努力，“你原本就是太阳”，希望我们每一个人都来热情的分享，都来真诚的分享，把您的爱，把您的信心传递给您的孩子，传递给您身边的每一位。
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