继续讲关于孩子行为分析中间的逆反,那么昨天我们讲到了,关于要帮助我们孩子解决青春期的逆反心理。我们要做到第一点:要改变教养方式;
第二点要改变我们的沟通方式；
第三点:要改善我们师生的关系。
那么改变师生的关系。大家都知道,现在是不是有很多的孩子对老师不大喜欢,如果对老师不喜欢呢,那接下来他对课程、上课也不喜欢,当然肯定会影响他的成绩,是吗?
当然作为我们,整个教育的老师来说
首先要具备自己一个好的教育心态,关心、尊重、爱护学生,也就是说把学生要置于与自己平等的地位,当我们真正的学生出现一些过激行为, 我们老师也要学会控制自己的情绪,要运用我们的智慧,来巧妙地化解我们孩子之间的矛盾和冲突。
如果我们换一种方式,说:假设在一个班级里是我们的志扬表现不好,我说:志扬,你要听话,你要认真,大家说说他会不会听话,会不会认真,为什么?
一下子是不是所有的眼睛望着他,都觉得他没做对,没做好,对吗?
所以这时候呢,就找到几个做得比较好的,
大家一下子眼睛都望着他们
当他们望着那个做的好的时候,这时候呢,这些做的不好的,马上把手放在哪个地方,身子也坐正了,那边是不是有一个榜样,你们怎么做的,再在读经的时候,你怎么不指读呢?你怎么不大声呢?
你怎么不坐正呢?是不是这样做的,其实呢,说心里话啊,在教育方法上,我们尽量都用赞美和鼓励代替我们的粗暴,代替我们的指责,代替我们的打骂,问问大家,问问你们,你们是想赞美、鼓励还是想批评你,你们想要什么?
赞美，鼓励。
我来做个比方，培贝妈 :你怎么教育孩子的,搞了半天,你看孩子坐这里都不规矩,被批评，烦。[呲牙]
不舒服吧。大家如果是你,你舒不舒服,不舒服吧,
所以我们每一个人真的,不是你,我也一样。大家天天跟我讲语豪妈你那个课讲得真不好,大家说我会不会继续讲？
谁都不喜欢被批评的感觉。[呲牙]
大家说我会不会继续讲？
我有没有心情讲,我告诉你,我跟你讲都有已经了不起了,还左挑剔右挑剔,大家说是不是啊,我说的不仅仅只是孩子,其实我们自己一样的,我们都需要赞美,都需要肯定,都需要赞叹,其实我们每一个人都渴望他人的赞美,大家认同吗?
多一份,赞美是一份兴奋剂,它让人能更加充满活力，是的，我们自己都一样，都需要赞美和肯定。
再我来反过来再说一下,豆豆妈哎,看你把豆豆教育的不错哦,他才四岁就可以坚持15分钟读书,高不高兴啊,豆豆妈,对不对?
我再问问大家,他坚持15分钟并不多对不对？
但是我前面加了一个事实,是什么?他才四岁,就能够坚持15分钟,真了不起,豆妈,你真用心,
教育孩子真有耐心,明白了没有？
4岁的孩子能坚持15分钟很了不起啊。
真的,每一个人,都希望怎么样?
得到肯定,得到赞美,你们不要吝啬,真不要吝啬,
每一个人都需要被赞美和肯定。
对夫君也好,对你的公公婆婆也好,对自己也要赞美。
可能跟孩子第一次赞美,你第一次赞美他可能不相信你,嗨,你今天读经典读了15分钟了,他会小看,平常不是说要半个小时吗?
你已经进步很大了,你原来才有3分钟,最后就变成他是真的了,也就是说赞美和鼓励,可以把摇摆不定的青少年,拉入期望的行列。
好,刚刚说的改善师生关系,需要老师的赞美,这师生,老师包括了谁啊?
包括了我们自己,我们也是老师,我们也是孩子的老师,我们应该时不时的赞美自己,也时不时的赞美孩子、家里人等等,我相信我们的师生关系,亲子关系一定会有很大的改变,孩子也会跟你走在一起。
第四个:依靠自身的成长。青春期是人生最重要的时期,也是人生最危险的阶段,稍不留神就可能像漏水的船,永沉海底,由于青春期孩子的心理特点决定此时的孩子,具有闭锁性和开放性,自尊性和自卑性,幻想性和理想型,好奇性与求知性,兴奋性与冲动性;敏感性与偏激性;批判性与创造性;丰富性与活泼性;独立性与依赖性;还有稳定性与可塑性;这一系列的特征,需要我们做爸爸妈妈的,好好的学习,好好的提升自己对孩子的了解。
我们现在两岁、三岁,十岁的爸爸妈妈要不要学习？
你们要不要提前了解青春期的情况？
了解青春期的孩子的稳定性、自卑性等等这一些要不要去了解？
我们提前学习,所以要不要坚持
每天早上五点坚持学习易经,不要等到已经14岁了,12岁了孩子逆反了,我的孩子厌学了,我的孩子早恋了,在学习，那样就很累了，所以我们小的孩子,爸爸妈妈,你们很幸福,你们已经学习到了青春期的一些知识,你将来肯定让孩子怎么样?尽量建立好良好的亲子关系。
当然可以听啊!尽量能够从早就预防,我相信没有一个孩子不爱学习的,没有一个孩子不希望自己优秀的,没有一个孩子不愿意真的去学习。
只是因为我们在学习当中遇到了困难,遇到了挫折,但是作为老师,作为妈妈,我们本身年龄还小,有的时候真的不知道该怎么做,妈妈爸爸有没有教我们怎么做,这时候可能我就上课溜号了,也有可能自己对自己放弃了，觉得没有人看得起我,老师觉得我成绩不好看不起我,爸爸妈妈一天到晚唠叨我,也看不起我,我才会有自己不想上学的念头,不怪我们青春期的孩子,是因为我们很多孩子需要我们的帮助,但是我们仍然在忙自己的工作,仍然在为了我们所谓的面子,所谓的自尊,把孩子给耽误了,孩子想赶赶不上来了,我想前进也前进不了了,我只好选择逃离,我只好选择放弃,可以讲这些所有的面子和自尊都不值钱
值钱的是我们要保护好孩子的身体和心理,孩子在成长的路上,在青春期也好,在少年时代,在儿童时期也好,在婴幼儿时期都需要我们的帮助,需要我们的支持,需要我们的肯定,需要我们的赞叹,我们还小,需要你们搭一只手,拍拍我的肩膀,
说上一句:孩子你一定行,你一定可以。
我也需要健康的心理,我也需要朋友,我也需要成绩很好,我也需要大家对我的赞叹,我也需要你们对我们的信任。
所以,亲爱的,不管是哪一个孩子,无论他现在面临着多大的困难,多大的挫折,他现在处于什么阶段,我们需要时间等待,我们需要提升自己知指导孩子的能力,我们需要给孩子空间,给孩子时间,给孩子创造机会,让孩子有成长的空间,成长的时间,还有长大成熟的时刻,我们不能太急,我问问大家,12-15岁难道就决定了他一辈子吗?今天只是暂时的,他对学习失去了兴趣,真的是暂时的,还有好。
如果我的成绩实在跟别人无法比,我可以来到生活当中学习一门技术,我可以走到社会上去看一看,去学习,去工作,去打工,也许我哪一天明白了,我一定要学习,我17岁了,我还可以来上初中,大家说是吗?年龄不算什么,只要我想学了,跟年龄没有关系,他一定可以学好,17岁可以的,虽然这几年,17跟12岁是不是有一定的时间,5年,但是你要知道,他如果17岁想学习了,他会学得非常棒,并且他这五年的时间,会换来他十年、二十年、四十年、五十年的幸福,大家认同吗?
他现在不想学习了,我们不能逼着他,逼着他也在学校里面他也不会学什么,有想过孩子的心里,有没有真正理解过孩子。
当一个青春期的孩子跟你说我上课没有精神，我不想上学了，我们能做的只有，第一,坚持早课学习,学会如何跟儿子说话,在不会说话的时候,请用微笑、点头跟孩子交流,用眼神去观察孩子,第二个,也不要用跟别的孩子去比较,不和别的孩子比较。
现在全身心的对待孩子,可以看他需要你什么帮助
你再帮助他,在他不需要帮助的的时候,请不要干涉他,他已经是准成人了,他有他的思想,他有他的思维了,好不好？
所以很多事情,这做妈妈的一定要负起责任起来。不和别的孩子比较。
现在全身心的对待孩子,可以看他需要你什么帮助
你再帮助他,在他不需要帮助的的时候,请不要干涉他,他已经是准成人了,他有他的思想,他有他的思维了,好不好？
所以很多事情,这做妈妈的一定要负起责任起来。
宝贝，妈妈告诉你，我们做任何事情要说话算数，如果说话算数了呢，做妈妈也好，老师也好，这样的话呢，让你做什么事情都会得到我们同意。
我家会说：我明天多做点啥啥，可以把时间补回来吧。
如果你一次又一次说不遵守约定，那可以这样讲，肯定得不到结果，妈妈们也会如果明天你继续超过时间，妈妈肯定不会让你继续玩20分钟的游戏了，甚至于一分钟都没有，那你自己选择好吧，你看你是选择明天守时还是明天选择继续拖拉，由你决定，你觉得守时，妈妈也尊重你守时，
如果说明天继续可以拖拉，对不起从明天开始，
电脑是我的，电脑是我买的，我可以收回来，不允许你玩，这个你自己不珍惜机会，妈妈也没有办法好吧，你自己决定，妈妈相信你一定是一个说话算数的孩子，还会有逆反心理吗？也就是说刚刚讲到的规矩，一方面要教，一方面他做错了，我们要教会他规矩，时时刻刻教会他守时，时时刻刻教会他说话算数，不是说真的，一次就能做的到，一次做不到的告诉大家，所以规矩是一次一次训练出来的，不是一次就能够做到，不可能的，是要经过训练的，孩子的优秀都是训练出来的。
我再跟大家举一个例子，真的我们要学会怎么样，跟孩子之间沟通，既要相信他，又要教他规矩，
同时也要给孩子时间，不要一次没做到，你就横眉冷对千夫指，那就麻烦了，对吧？
要么拳打脚踢，一方面大家记住培养孩子是需要时间的，或许明天他玩游戏，或许他做不到，推迟，对不对？
本来他今天超时10分钟对吧，他明天有可能超时5分钟，他有没有进步？大家要有发展的眼光去看孩子，噢，他这次又犯了错，继续来宝贝，你看昨天呢，我们玩游戏用了30分钟，今天呢用了25分钟非常棒，我觉得你已经在进步，宝贝你是不是在控制自己呀，但又忍不住对吗?没关系的，妈妈给你时间，我们继续努力，我相信明天的时间肯定，你一定会做到的。他确实没有做到，他真的是，不是一下子能做到的，所以这是非常重要的，希望大家能够这样去沟通交流，才是真正的帮助到孩子的守时。
孩子在成长，天天在挑战啊！
问题层出不穷。[呲牙]孩子行为分析之逆反
在我讲对策之前，我想告诉大家，大家一定要认认真真的坚持上早课，为什么要坚持上课呢？
上课的目的就是为了真正的改变我们自己，能够认识到想要孩子改变，先要自己改变，必须自己学习提升，必须提升你自己指导孩子的能力，你才有资格来真正来帮助到自己，帮助到孩子。
所以在这里呢，第一点如何去解决青春期逆反心理的，坚持学习问题第一个希望我们所有的家长，来改变我们对孩子的教养方式必须要改变，因为青春期大家都知道，不仅仅只是孩子蜕变的时期，真正接受挑战的是我们家长
通过学习易经，通过学习易经的阴阳，来通过孩子，看孩子的表面现象，来看本质
来真正通过下午的学习 ，我们要系统的掌握现代家庭教育的理念，当我们孩子的出现逆反时，
我们每个人都拥有一个好的责任的心态，那什么责任呢？
孩子已经出现了这些问题，是我的责任，孩子不管发生了什么样的问题？
都是我的责任，不要第一时间去抱怨孩子，不要第一时间把责任推给孩子。
好，也就是说我们自己必须通过学习来提升自己指导孩子的能力
我们要明白孩子现在出现的问题是我们的责任，如果我们用这样的心态来对待孩子，我相信，做家长的在孩子犯错误，或者说探索成长的过程的过程当中，我们就会少一点点责怪，多一点点宽容，少一份埋怨，多一份释然。
我们要学会去考虑到别人，多想想周围的人，这个规矩是需要我们家长去教会的
而不是说理所当然的认为孩子肯定会，哪有孩子会的呢，孩子都是从零开始，对吧？
也就是说我们要通过学习，来改变自己的教养方式，那怎么样改变自己的教养方式呢？
我们不要把孩子当做私有财产，要把它当做一个个体，一个单独的个体，这时候遇到了困难，不是叫他不许这么干，他能做到吗？
你让他不这么干，他能做到吗？
我告诉大家肯定做不到。
虽然说孩子是孩子，孩子与我们大人之间有年龄、收入、经历、身高、体重、学历的差距，有性别的差距，实际上他是没有人格的差距，对吗？
我们的教养方式要改变，改变什么？
要重视亲子的和谐关系
良好的亲子关系我们需要包括良好的夫妻关系，需要我们好好的沟通交流，教会规矩，教会什么是对什么是错？
特别是我们面对青春期的孩子，我们的眼光要改变，怎么眼光要改变，现在我青春期已经出现了逆反，我们要发展的眼光来看孩子，就算他逆反肯定是我们之间出现了沟通不畅对吧，是不是出现了沟通不畅，这时候我赶紧先去学习，
我看看别人怎么样跟青春期的孩子相处的，是不是一定首先改变的一定是家长，假设我打个比方啊，跟孩子说：
妈妈从早课上学也从很多爸爸妈妈那里学到，，妈妈想跟你说声对不起，以前呢确实有很多的方法，妈妈不对，妈妈老是命令你做这件事情做那件事情，让你对我产生了反感，那从今天开始呢，我从落花生老师那里学到了，我应该来相信你，应该跟你，我们两个是平等的，所以呢我们有什么样的，你有什么样的想法可以告诉妈妈，而妈妈呢也需要你的帮助，因为妈妈要成为一个智慧的妈妈，我要成为一个智慧的妈妈，说心里话不容易，我也知道你是小孩改变比较快
妈妈改变很难，因为妈妈有那么多的坏习惯，妈妈希望能够得到你的帮助。
可能一次他听不明白，第二次、第三次、第四次，我相信你每一次用这样平静地语言，跟孩子去说话，你去恳求他的帮助，大家说他愿不愿意接受，所以我们真的要用发展的眼光来看孩子，当孩子出现了很多问题的时候，我们老纠结这是对是错，去命令他这样那样，而是应该我们赶紧学习
或者两个月的早课学习，发现自己还是改变不了，因为自己有几十年的恶习
这时候我相信孩子的心，也是跟你会有畅通的时刻，对吗?会不会有畅通的时刻，畅通了那么也就是说你们的关系就会有缓解，这是第一个关于教养方面的,也就是说改变我们自己，第一个早课和日课当中来学习，从那么多的爸爸妈妈的分享当中来学习，在学习当中实在解决不了了
接下来我们来说第二点，要改变我们的沟通方式，青少年不愿意跟父母沟通，我们来看一看，以前青春期说是12岁，现在青春期10岁就可以开始了，因为我们搞不定了就叫青春期了，是不是？
我们搞不定孩子了就叫青春期已经开始了。
其实孩子不愿意跟我们沟通，除了自身的生理和心理变化之外，大家都知道青春期开始变化了，其实真正很大的程度上，是跟我们家长不恰当的沟通方式密切相关。
有的妈妈说一开口儿子就塞耳朵。
知道为什么他要塞耳朵吗？
是的，大家的育儿方式方法可借鉴，找到自己适合自己的孩子的方式方法！[玫瑰][爱心]
因为以前他找你沟通的时候，你干嘛去了，以前他是有，你在干嘛，有没有回来，孩子一回来妈妈我回来了，我我什么，我们班上某某同学怎么怎么样，忙你的去吧，我在做事你做作业去，是不是这样的？
当孩子有话想我们倾诉的时候，家长不会放下手中的家务，注视孩子的眼睛去倾听，你做到了吗?
从今天开始回家第一件事情，无论他跟你说不说话，你就望着女儿望着儿子，用眼睛看着他，去欣赏他你也不说话，因为现在你跟他说话有用吗，没有完全做到
有没有用，没用吧。
我儿子最近就说，你现在都不怎么听我说话了。所以这十岁以下的孩子的爸爸妈妈你就幸福，因为每天忙，就容易忽略聆听。
我现在教你的，你要回去好好用，你就没有逆反心理了，知道吗？
就没有逆反心理了，你就找一个凳子，认认真真的坐着看着孩子在做作业，你也可以看着孩子静静地欣赏他，带一点点微笑，我告诉你，你笑起来，多看几次他会发麻，你知道为什么会发麻吗？
你这样微笑，然后呢你还认认真真的看着对方用眼睛，别人以为你有什么事情一样，对不对？
以为妈妈不正常了是吗？
但是你经常这样做，孩子会禁不住找你说话，大家说是不是？
妈妈，他想跟我说呀那怎么回事呀，怎么到底有什么话呀？
你还是笑着，你还是眼睛望着他，突然来一句，很帅，看到女儿，女儿真美，你就不说多了，后面的话就不讲了，看着他，对不对？
听到了没有，继续在欣赏她他正在做作业，他不知道妈妈老来看着我来干嘛，突然又冒出来一句，儿子做作业真认真，明白意思了没有？
以为你有病了，但是不能说多话啊，记住啊，就那么一句两句千万别说多了，你就像欣赏一朵美丽的花朵，就像正在跟谁谈恋爱，你要找到那种感觉，对吧？
最多一句就可以了，专门来欣赏她，事也不做了，就这样望着他。
你千万别问他，你作业做完了吗，你怎么怎么样了，千万别问啊。
然后如果孩子再调皮的时候，你也去望一望，你眼睛看着他，看他怎么玩的，看他怎么调皮的，看完之后，儿子真像小时候的我，大家听到了没有？
你有没有批评他，哎，我要加油学习啊，是吗？
明白没有?好的坏的你都可以说，但是呢要换一个角色，不能说你怎么这么调皮呢，那不行的，你看这句话，更像小时候的我，是我的儿子就是我的儿子，不是别人家的儿子，明白了吗？
好，接下来再看一下啊，孩子正在，假设，不应该这样玩，那实际上呢，她在玩的过程中呢，正在跟别人玩，你可能认为他，他玩的花样很多，并且玩的很专注，那你要怎么说呢，要学会向孩子学习，要看诶，看儿子打乒乓球真专注，我要向儿子学习，太专注了，你不是故意对他说的啊，你在这里要用欣赏的眼光，你一直在，眼睛在看着他的运动，然后你再说出来要向孩子学习，有人说，我孩子想玩游戏，我该怎样拒绝他呢？
你为什么拒绝呢？问问我们大家，你们想玩游戏吗，朋友来了你想出去吗？
这个游戏包括很多啊，跟朋友出去喝酒，吸烟，啥都有，我说的你有其中的一种吗？
你肯定想出去我也想出去啊，哪有不想出去的，
你把他命令，命令他不干，他会听你的吗，你看电视不是玩吗？
不是一样的玩，对不对
他想玩游戏对吧，其实我们有时候拒绝可能会让他逆反，哦，宝贝你想玩游戏是吗？
可以啊，告诉妈妈你准备玩十分钟还是二十分钟？
这时候孩子高不高兴，大家说她高不高兴，本来他想说出这句话的时候他是不是认为你不会
当你说你是玩十分钟还是二十分钟，他自己会选择，现在是几点钟了，现在是三点三十二了，嗯，到了三点五十二的时候，宝贝你自己把电脑关掉啊，你干你的事情去了啊，那是你培养的，什么叫时间到了，人家不想离开，那是因为你不想让他玩才这样子的，我心里明白的，把那个时间放在旁边，你命令他不玩他绝对是拖时间的，如果给他玩了，他肯定不会拖时间，我告诉你，除非你前面养成了拖拉的习惯，那我也没有办法。
你要培养他说话算数啊，这就是你要培养的呀，
从小就得开始。
哪有一种假设的情况，他如果没有达到，他的时间超过了，你可以告诉给对方啊，宝贝刚刚你玩了多少分钟啊，我们算一下，玩了30分钟，那刚刚你说的要多少分钟啊，20分钟哦，20分钟那怎么办呢，你说怎么办，因为你做决定，他也许怎么说，妈妈我明天少晚十分钟吧，但是你还是没有脾气，明白没有，你不能说，你超过十分钟了，你怎么能这样呢，你怎么说话不算数呢？这样行不行？你跟它讲超过了十分钟，那明天少十分钟对吗？可以的妈妈相信你，你一定可以做得到，我相信你一定可以做得到，我们都经历过！[偷笑]
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