几乎每个做家长的都知道要教育孩子懂得分享，能够跟周围的小朋友们和谐相处是孩子必须学会的一项很重要的能力。同时孩子们比较情绪化，脾气来得快去得也快，如何教会孩子控制这些不良的情绪，也是做父母的责任。可是大家知道这些我们称之为社交能力以及对情绪的自控能力对孩子的长期影响，知道孩子们的这些能力对他们将来事业的成功与否有多重要么？两个月前美国的CNN报道了一篇关于学术界的文章，主要讨论学前班孩子的社交能力与20岁以后青年人的事业成功的正向关联。
学前班有良好社交能力的孩子成年后事业比较成功
今年七月份美国美国公共卫生杂志报道了一篇研究文章，科学家们追踪调查了800名儿童，从学前班一直到20多岁，他们发现在学前班表现出善于帮助别人，喜欢分享的孩子，长大后在25岁左右一般都能够顺利获得大学学位，找到一份全职工作；而那些不善于解决矛盾，无法和别的孩子分享，合作和倾听别人的孩子，顺利读完高中，获得大学学位的比较少，反而有更高的几率出现瘾君子和发生其他违法事件。
这样的结果让资助这项研究的Robert Wood Johnson基金会非常惊呀，基金会该项目负责人Kristin Schubert 指出，这说明孩子成年后是否成功不在于孩子是否聪明，而是他的精神世界发育是否正常，也就是说童年期孩子的大脑情商发育远比智商发育对一个人影响大，可以说儿时的精神世界决定了孩子成年后要走什么样的路。
具体研究数据表明儿时情商与成年成功正相关
这项关于儿童情商与成年后成就的研究是由宾州州立大学和杜克大学共同完成的，他们的研究材料很简单，他们以1991年上学前班的孩子们为研究对象，找出幼稚园老师对近800名孩子们的社交能力的评估数据，以此为基准，追踪研究现在长大的这批孩子的学历和社会地位，试图找出儿童时期的情商高低与成年后社会成就之间是否相关联。他们把幼稚园老师对孩子社交能力的评估分成几个方面打分：
孩子们是否能够听取同学的意见
是否能够和同学分享学习资料
自主解决纠纷问题的能力
是否可以成为老师的助手
其中零分代表孩子们的各项能力都很差，四分代表孩子的社交行为以及各项能力均为优秀。
研究者们根据这个评分，再来研究这些孩子们二十多岁成年以后的各项成绩，包括他们是否完成高中及大学教育，是否找到全职工作，以及是否有犯罪记录，有无酗酒、嗑药记录等等。分析的结果令研究者本身都觉得惊讶，他们发现：
在孩子们的学前班社交评分中每增加一分，他们就增加了两倍的几率完成高中和大学学业，多46%的几率在他们25岁的时候找到一份全职工作。
而社交成绩每低一分，他们则会增加67%的几率在25岁以前进监狱，多52%的几率会沉溺于各种酒精制品或是毒品，增加82%的机会住在或等待住进政府廉租房。
对于这个结果，宾州州立大学这个项目的负责人Damon Jones认为，“既在意料之中又出乎意料之外！”每个人都知道从小培养孩子的社交能力的重要性，但绝没有预料到小时候的社交能力培养会对孩子成年后的社会行为造成这么大的影响。
家庭对孩子的情商教育必不可少
统计学的数据不会骗人，由这项研究可以看出，孩子的社交能力，情商教育与他们成年以后的事业成功是正相关的。可是重智商轻情商不仅仅是中国教育中存在的问题，在美国也一样存在，随着外来移民人数越来越多，孩子们之间的竞争也越来越激烈，在本市有些中学学校因为学习紧张，已经取消了体育课，这种大环境下，美国的很多教育家也期望通过这些研究呼吁社会和学校重视孩子的全面发展。
与宝贝妈咪上学的时候相比，现在的孩子们生活条件确实是比以前提高了很多，接触到的知识也比我们那个时候多很多，可是不得不承认这批生活环境优越的孩子们精神上比较脆弱，吸毒、自杀、枪击事件在美国校园内层出不穷，就是在中国也不乏经常听说哪个孩子因为老师的批评，同学的嘲笑，甚至是一次两次考试成绩差而自杀或是伤人。这些不得不让人忧虑是不是我们对孩子的保护太多，以至于孩子们情商教育不够，甚至低能，那些需要在学龄前就应该学会的生活知识匮乏，其中就包括如何与其他孩子相处和如何控制自己的情绪。
宝贝妈咪总觉得，现在孩子的脆弱有很多是因为不正确的引导而造成，如果说因为现在的应试教育导致学校老师不得不关注学习成绩，轻视或是忽略了孩子的情商教育，那么做为孩子的家长，则必须为孩子补上这一课。
情商教育并不高深
关于情商教育，其实并不神秘，主要来说就是教会孩子们如何看待自己，如何看待别人，如何与人交往。对于小朋友来说，他们没有多少社会经验，所以很大程度上非常在乎长辈对自己的评价，甚至会以此作为标准来评价自己和周围的小朋友。那么做为母亲，除了言传身教，还需要从日常生活中的种种小事来提醒自家宝贝，体会分享的快乐，学会如何解决同伴之间，兄弟之间的矛盾，这也就是生活的艺术吧。宝贝妈咪觉得从日常小事入手的情商教育最大的好处，是便于孩子们理解，凡是需要站在别人的角度考虑问题，推己及人，只有精神上有“弹性”的人，才能在长长的人生中做一个不败者吧？
另一个锻炼孩子情商的方法，就是读别人的故事。毕竟孩子们的年龄决定了他们的社会阅历不足，一个很好的弥补方法，就是通过阅读学习发生在别人身上的故事，看别人的处理方法，从中学习对自己有用的知识，这就是站在巨人肩膀上的意思。自古至今，有很多智者在处理自己和别人的矛盾时都能表现出非常的智慧，做为父母，不妨在闲暇时分，为孩子讲一讲自己的故事，周围人的故事，读一读名人传记等等，通过这些生动的实例来教育孩子为人处事，不失为一个提高孩子情商的好方法哦。 几乎每个做家长的都知道要教育孩子懂得分享，能够跟周围的小朋友们和谐相处是孩子必须学会的一项很重要的能力。同时孩子们比较情绪化，脾气来得快去得也快，如何教会孩子控制这些不良的情绪，也是做父母的责任。可是大家知道这些我们称之为社交能力以及对情绪的自控能力对孩子的长期影响，知道孩子们的这些能力对他们将来事业的成功与否有多重要么？两个月前美国的CNN报道了一篇关于学术界的文章，主要讨论学前班孩子的社交能力与20岁以后青年人的事业成功的正向关联。
学前班有良好社交能力的孩子成年后事业比较成功
今年七月份美国美国公共卫生杂志报道了一篇研究文章，科学家们追踪调查了800名儿童，从学前班一直到20多岁，他们发现在学前班表现出善于帮助别人，喜欢分享的孩子，长大后在25岁左右一般都能够顺利获得大学学位，找到一份全职工作；而那些不善于解决矛盾，无法和别的孩子分享，合作和倾听别人的孩子，顺利读完高中，获得大学学位的比较少，反而有更高的几率出现瘾君子和发生其他违法事件。
这样的结果让资助这项研究的Robert Wood Johnson基金会非常惊呀，基金会该项目负责人Kristin Schubert 指出，这说明孩子成年后是否成功不在于孩子是否聪明，而是他的精神世界发育是否正常，也就是说童年期孩子的大脑情商发育远比智商发育对一个人影响大，可以说儿时的精神世界决定了孩子成年后要走什么样的路。
具体研究数据表明儿时情商与成年成功正相关
这项关于儿童情商与成年后成就的研究是由宾州州立大学和杜克大学共同完成的，他们的研究材料很简单，他们以1991年上学前班的孩子们为研究对象，找出幼稚园老师对近800名孩子们的社交能力的评估数据，以此为基准，追踪研究现在长大的这批孩子的学历和社会地位，试图找出儿童时期的情商高低与成年后社会成就之间是否相关联。他们把幼稚园老师对孩子社交能力的评估分成几个方面打分：
孩子们是否能够听取同学的意见
是否能够和同学分享学习资料
自主解决纠纷问题的能力
是否可以成为老师的助手
其中零分代表孩子们的各项能力都很差，四分代表孩子的社交行为以及各项能力均为优秀。
研究者们根据这个评分，再来研究这些孩子们二十多岁成年以后的各项成绩，包括他们是否完成高中及大学教育，是否找到全职工作，以及是否有犯罪记录，有无酗酒、嗑药记录等等。分析的结果令研究者本身都觉得惊讶，他们发现：
在孩子们的学前班社交评分中每增加一分，他们就增加了两倍的几率完成高中和大学学业，多46%的几率在他们25岁的时候找到一份全职工作。
而社交成绩每低一分，他们则会增加67%的几率在25岁以前进监狱，多52%的几率会沉溺于各种酒精制品或是毒品，增加82%的机会住在或等待住进政府廉租房。
对于这个结果，宾州州立大学这个项目的负责人Damon Jones认为，“既在意料之中又出乎意料之外！”每个人都知道从小培养孩子的社交能力的重要性，但绝没有预料到小时候的社交能力培养会对孩子成年后的社会行为造成这么大的影响。
家庭对孩子的情商教育必不可少
统计学的数据不会骗人，由这项研究可以看出，孩子的社交能力，情商教育与他们成年以后的事业成功是正相关的。可是重智商轻情商不仅仅是中国教育中存在的问题，在美国也一样存在，随着外来移民人数越来越多，孩子们之间的竞争也越来越激烈，在本市有些中学学校因为学习紧张，已经取消了体育课，这种大环境下，美国的很多教育家也期望通过这些研究呼吁社会和学校重视孩子的全面发展。
与宝贝妈咪上学的时候相比，现在的孩子们生活条件确实是比以前提高了很多，接触到的知识也比我们那个时候多很多，可是不得不承认这批生活环境优越的孩子们精神上比较脆弱，吸毒、自杀、枪击事件在美国校园内层出不穷，就是在中国也不乏经常听说哪个孩子因为老师的批评，同学的嘲笑，甚至是一次两次考试成绩差而自杀或是伤人。这些不得不让人忧虑是不是我们对孩子的保护太多，以至于孩子们情商教育不够，甚至低能，那些需要在学龄前就应该学会的生活知识匮乏，其中就包括如何与其他孩子相处和如何控制自己的情绪。
宝贝妈咪总觉得，现在孩子的脆弱有很多是因为不正确的引导而造成，如果说因为现在的应试教育导致学校老师不得不关注学习成绩，轻视或是忽略了孩子的情商教育，那么做为孩子的家长，则必须为孩子补上这一课。
情商教育并不高深
关于情商教育，其实并不神秘，主要来说就是教会孩子们如何看待自己，如何看待别人，如何与人交往。对于小朋友来说，他们没有多少社会经验，所以很大程度上非常在乎长辈对自己的评价，甚至会以此作为标准来评价自己和周围的小朋友。那么做为母亲，除了言传身教，还需要从日常生活中的种种小事来提醒自家宝贝，体会分享的快乐，学会如何解决同伴之间，兄弟之间的矛盾，这也就是生活的艺术吧。宝贝妈咪觉得从日常小事入手的情商教育最大的好处，是便于孩子们理解，凡是需要站在别人的角度考虑问题，推己及人，只有精神上有“弹性”的人，才能在长长的人生中做一个不败者吧？
另一个锻炼孩子情商的方法，就是读别人的故事。毕竟孩子们的年龄决定了他们的社会阅历不足，一个很好的弥补方法，就是通过阅读学习发生在别人身上的故事，看别人的处理方法，从中学习对自己有用的知识，这就是站在巨人肩膀上的意思。自古至今，有很多智者在处理自己和别人的矛盾时都能表现出非常的智慧，做为父母，不妨在闲暇时分，为孩子讲一讲自己的故事，周围人的故事，读一读名人传记等等，通过这些生动的实例来教育孩子为人处事，不失为一个提高孩子情商的好方法哦。
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