消防员们查看后,赶紧将毛巾垫在宝妈脖子上,使用绝缘剪成功将锁剪断。
相信大家不难发现,在生活中,类似的事情早已屡见不鲜,人们对这样的孩子也有一个统一的称呼——熊孩子。
而随着类似的熊孩子越来越多,如今家长对孩子的规则意识教育越来越重视,会有意识地帮孩子制定规则。
不过教育孩子的道路很难一帆风顺,为孩子制定规则也是如此,比如很多家长会发现:明明已经给孩子制定了规则,为什么孩子却不管不顾,根本没有效果呢?
其实,每当我们抱怨孩子不遵守规则、我行我素时,不妨首先进行反思,问题是不是出在了教育方式上?
1.规则太抽象,不具体
当你跟孩子说“只能再玩最后五分钟”时,你觉得孩子真能理解“5分钟”是多久吗?
对于6岁以前孩子来说,时间是个非常抽象的概念,所谓的一天、一周、5分钟、10分钟,孩子往往很难理解,他们不知道这些时间具体是多久,更不知道能做多少事情。
所以当我们用这些抽象的概念为孩子制定规则时,因为不够具体,孩子根本不清楚其中的意义,自然也就谈不上遵守了。
2.不同家庭成员执行不到位
很多家庭中都会出现类似的问题:由于孩子看电视时间太长,妈妈为其进行限制,规定孩子每天只允许看半小时,可在不同家庭成员执行这项规则时,却出现了偏差:
爸爸对孩子不管不问,孩子想看就看,完全不会干涉;
爷爷奶奶太偏爱孩子,只要孩子委屈地撒撒娇,防线很快就会被攻破,还是随便看;
只有妈妈在执行时,规则才会被完全落实,无论如何孩子只能看半小时的电视。
而因为这种不同家庭成员执行不到位的情况,很难为孩子树立起规则的权威性:妈妈不允许我看电视,我就去找爸爸、找爷爷奶奶,规则不遵守也没关系。
久而久之,所谓的规则自然会形同虚设。
3.规则没有被落实
有时候我们虽然为孩子制定了规则,但却并没有落实到位。
比如带孩子逛商场时,明明之前已经和孩子约定过,不能再购买重复的玩具,可当孩子在大庭广众之下又哭又闹,很多家长都会忍不住对孩子妥协:再买最后一次,下次就不行了。
然而,这真的会是“最后一次”吗?
当孩子再想购买玩具时,他只会故技重施,再一次用同样的方法来“威胁”家长,而家长大概率仍会乖乖“束手就范”,之前为孩子制定的规则,无疑早已经被推翻了。
1.规则内容要符合孩子的认知规律
孩子在6岁以前,对于一些抽象的概念往往很难理解,我们在为孩子树立规则时,内容要具体、细节。
比如我们需要孩子收拾房间,不能单纯地下达命令“去收拾屋子”,而是要告诉孩子如何行动:把玩具放到原来的位置,画册放到桌子上,垃圾扔到垃圾桶里等等。
只有孩子理解了规则的实际内容,才能建立遵守规则的基础。
2.让孩子一起制定规则
在为孩子建立规则时,让其参与进来,可以让他们更好地明白规则的意义,更积极地配合,而且在制定规则时,我们还可以给孩子有限的选择权来进行引导。
比如我们要为孩子制定每天看电视的时间,可以给孩子两个选择,是20分钟还是30分钟?
相信所有孩子都会回答30分钟,在规则制定的过程中,孩子既参与到了其中,又没有违背我们原本设定的规则底线,有时候运用这样的“小心机”,可以起到很好的教育效果。
3.使每位家庭成员遵守规则
既然是为孩子制定的规则,那么任何一位家长在监护时,都应该有执行的义务。
我们在制定好规则后,要保证每位负责带孩子的家庭成员都知道,大家都能够执行到位。
当然,这一步骤做起来并不容易,有时候我们即便将规则告诉孩子的爷爷奶奶,很可能也不会引起对方的重视,对此就需要我们行使孩子的家庭教育决策权了,必要时可以尽量减少老人照顾孩子的频次和时间。
4.将规则贯彻到位
既然我们为孩子制定好规则,那么就一定要贯彻到位,温柔而坚定地坚持下去,一次、两次、三次,一次次地重复明确给孩子,即便孩子撒泼打滚,也决不能随意妥协。
在孩子的教育上,往往是“一步退步步退”,如果我们无法坚守底线的话,那么孩子很容易会得寸进尺。
歪妈结语:
为孩子建立规则意识,并不是为其成长增添束缚,而是在帮助孩子适应这个世界的规则,建立为人处世的基础标准,树立正确的行为准则。
我们在为孩子制定规则时,一定要讲究方式方法,才能真正让孩子坚持下去。
今日话题:你是怎样为孩子制定规则的?
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