学英语掌握方法，研究教学技巧

1、导入。一个新的知识点的学习不能直接展示给学生。因为那样做不能引起学生的好奇心与兴趣。导入的重要性在于：A．沟通连接新旧知识；B．吊学生的胃口，让学生想知道，引发好奇心；C．好的形象性的导入可以达到言简意赅，减少不必要的解释之功效。

2、示范。现行小学课本基本上都是以“topic”（话题）为形式来编排一个对话的。如何使学生身临其境，来说来演，老师的情景创设、先行示范是很重要的。示范的要点有：A．创设情景；B．设定人物表情、动作、神态、语调等；C．讲明整个对话的操作程序。如 Family一课，我先用自己的全家照，先给学生示范如何表达自己的家庭成员，再教会他们如何讲解家庭成员，接下来，可叫学生每人按自己的爱好扮演一个角色，如：I am father．另一个同学则说：“This is my father．”。以此类推，再自由组成自己的“家庭”，内部先介绍，然后家庭间互相介绍。同样，示范对如何做好练习尤为重要。

3、编chant。对于少儿来说，一个句子如果太长或有点拗口，他们往往难以模仿下来，也记不住，对重点句型容易淡忘。而使用简单上口的chant往往可以收到事半功倍的效果。如：为了让学生记住in the sitting-room，我们可以编这样的 Chant：“Where is your father？Where's your mother？Is he in the bedroom？Is she in the dinning-room？No，no，no，They are in the sitting-room．”或者“Sitting-room，sitting-room，he's in the sitting-room。”。

4、面批面改。在学生完成作业的整个过程中，从布置、回家做到上交几个环节中，往往会出现许多漏洞：布置如何做没有理解清楚，回家由家长越俎代庖，抄袭课本、抄袭同学，不会做或畏难不做，忘记交等等。而面批面改，能及时发现每个人的具体问题，当场解决。所以，作为一个小学英语老师，要不厌其烦，见缝插针，经常为学生面批面改，特别是在辅导后进生时，更有必要如此。