高三数学复习“一题一课”典型案例—

通过分析高考以及高考试题，我们可以认识教与学的欠缺，及时改进和提高教学。“研究高考试题就是和命题专家对话”。无论老师还是学生都要深入研究高考试题，领会高考试题的设计思路和考查意图，反思教与学存在问题与不足，变革教学与复习，由全面覆盖、盲目备考转向精准备考中。

新高考导数题

命题意图：主要考查利用导数研究函数的单调性及不等式的证明

极值点偏移问题：以导数为背景考察学生运用函数与方程、数形结合、转换的思想解决函数问题的能力，层次性强，能力要求较高。

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