松门中学“编织”一张海纳教育的“网”
温岭有所吹着海风学知识的学校，海洋文化融于教育是它的特色所在
有着近60年办学历史的松门中学，坐落在东海之滨温岭松门镇的虎山南麓。
经过几代松中人的艰辛探索，现在的松门中学开始认识到，顺应时代特征与课程趋势、立足地缘、挖掘特色、创立品牌，才能走出一条可持续发展之路。
“海纳教育”，是松门中学在现今蓬勃发展的教育改革潮流中独树一帜的特色，也可以说是独属于松门中学的“秘密武器”。
理念
改变“千人一面”式教育
“海纳”助力学校特色化
在普通高中多样化、特色化发展的背景之下，松门中学基于所处区域位置优势和优良办学传统，积极融汇海洋文化，确立“海纳百川，扬帆济远”的办学理念，通过海韵文化、海悦师训、海魄教育、海梦课程、海运课堂、海蕴科研等策略，推进海纳教育，建设“现代性、多样化、有品质”的省级特色示范学校。
那么，松门中学所实施的海纳教育，到底所谓何物？松门中学校长陈世龙这样定义：海纳教育是秉持“如海纳川”的教育理念，面向全体学生，促进学生全面发展；“借海砺志”，以培养具有“志气、大气、灵气”的优秀人才为目标；“依海启智”，利用海洋资源，把开发与实施海洋类选修课程作为重要的教育内容，满足不同潜质学生的发展需要；“亲海自行”，强调以学生的自主学习、自我完善为主的学习方式，从而促进学生终身发展的教育模式。
“我们希望建设有‘根’的学校，培育有‘根’的人。”陈世龙说，对于管理者而言，这是办学的自觉追求；对于教师而言，是群体共同具备的精神气质；对于学生而言，是他们适应未来社会发展应具备的素养。
校园
编织海纳教育“网”，海的味道无处不在
有别于常规性的学校，松门中学有着“近水楼台先得月”的优势。这个离海只有两三公里的海边学校，可以说是吹着海风培育代代学子成才的地方。
“海纳·砺行·寸积·日新”是学校的八字校训，世界著名航海家、中国著名岛屿、温岭海洋民俗风情等题材的展板就放在廊道里，“海之韵”主题墙绘就在校园里的每一栋教学楼上……
而立潮楼、竞帆楼、授渔楼等取自海元素的名字，被刻写在每一栋教学楼上，成为校园一大特色。
还有海客居、潮音室、知鱼坊等海洋展馆和制作室，松中的师生除去常规的课程学习外，几乎和海脱离不了。
陈世龙说，“我们希望通过这一系列海韵文化的建设，让师生感受学校海纳文化的博大精深，努力构建富有个性的海纳校园文化，助推海纳教育的发展。”
课程
开设80多门海洋特色选修课，学生上课都说赞
如果说，拥有海的味道校园建设是该校海纳文化的一个表象，那由该校老师开发的80多本教材与海洋选修课程，就是海纳文化走进课堂的一种形象体现。
在陈世龙的办公室里，课程处主任刘少兵给记者搬来了部分老师自编的教材。
《海洋题材的英文电影欣赏》、《海鲜与化学》、《船体结构》……
刘少兵介绍，学校将海洋类课程作为重点培育课程，优先组织开发该类课程的教师参加培训和外出学习，“每门学科的老师，都在结合自身学科的特点，自编有关海洋的教材，主题也由老师们协商错开，几乎没有重复的。”
有15年教龄的政治老师赵志燕翻阅整理了很多书籍和新闻报道后，自编了一本5万多字、100多张配图的教材——《走进航母》，专为高二学生开设，成为人气较旺的课程之一。
对于每星期要上的8节选修课，学生们都很中意。记者利用下课休息时间，随机询问几个学生上课的感受时，得到的最多回答就是：“赞！”
学生吴沁怡告诉记者，“这些与海有关的选修课很吸引人，有着丰富的课外知识，在课本上是学不来的。”
成效
学校特色建设受到社会、家长及学生的广泛好评
在校学生1231名，在编教职工109人，教学班27个，每个年级设9个班级。这是现在松门中学的教师团队和学生群体。
记者了解到，早在2006年浙江省第一轮课程改革时，松门中学就开始开发海洋类课程，部分课题研究当时就已获得市级荣誉。
2012年秋季，深化普通高中课程改革工作在全省铺开，松门中学提出“融汇海洋文化，实施海纳教育”特色化办学思路。
经过近3年的努力，松门中学的教师们共开设了近200门的选修课程，海洋类课程就占了40%。
刘少兵介绍，该校有35门精品课程在省市级获奖，其中，海洋类获奖精品课程有25门，所占比重超70%，《东海海洋物产》和《海岛世界》更是成为省级网络推荐课程。
除了现有的教师自编海洋类教材，该校还和渔政、船检、海事、边防、水产、造船等十余家涉海企事业单位签署了合作协议，让学生有更多机会走出课堂，对于海的认识，不仅仅局限于校园。
2013年，松门中学申报的《普通高中基于课程的海纳教育行动研究》被浙江省教科规划办成功立项。学校以课题研究的方式来带动学校整体特色发展，海纳教育得到有力推进。
同时，“海纳教育”也越来越被社会各界、家长和学生接受，并纷纷点赞。
展望
海韵精神文化在校园内逐渐积淀
古人云：“海纳百川，有容乃大。”松门在历史的长河中孕育着醇厚的海洋文化气息，而松门中学也在这一片海的味道中，走过了一条不断艰辛探索的发展历程，给今天的发展留下了很多宝贵的财富。
对于创建近60年的松门中学的转型升级，陈世龙很有信心：“我们决心进一步深化课程教学改革，不断改进学校工作，全面推进素质教育。”
接下来，松门中学将继续以海洋文化为载体，发挥办学特色，将海韵精神文化在校园内逐渐积淀下来，潜移默化地影响塑造松中人。
“我们还将深入挖掘海洋文化资源，以纲统目，丰富课程数量，提升课程品质。”陈世龙说，学校计划筹建海洋教育实验班，进一步形成学校教育特色。
“弄潮还须潮头立，乘风踏浪梦为帆。”陈世龙说，这是全体松中人一直坚信的。
记者 陈佳乐
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