松门中学“编织”一张海纳教育的“网”
温岭有所吹着海风学知识的学校,海洋文化融于教育是它的特色所在
有着近60年办学历史的松门中学,坐落在东海之滨温岭松门镇的虎山南麓。
经过几代松中人的艰辛探索,现在的松门中学开始认识到,顺应时代特征与课程趋势、立足地缘、挖掘特色、创立品牌,才能走出一条可持续发展之路。
“海纳教育”,是松门中学在现今蓬勃发展的教育改革潮流中独树一帜的特色,也可以说是独属于松门中学的“秘密武器”。
理念
改变“千人一面”式教育
“海纳”助力学校特色化
在普通高中多样化、特色化发展的背景之下,松门中学基于所处区域位置优势和优良办学传统,积极融汇海洋文化,确立“海纳百川,扬帆济远”的办学理念,通过海韵文化、海悦师训、海魄教育、海梦课程、海运课堂、海蕴科研等策略,推进海纳教育,建设“现代性、多样化、有品质”的省级特色示范学校。
那么,松门中学所实施的海纳教育,到底所谓何物?松门中学校长陈世龙这样定义:海纳教育是秉持“如海纳川”的教育理念,面向全体学生,促进学生全面发展;“借海砺志”,以培养具有“志气、大气、灵气”的优秀人才为目标;“依海启智”,利用海洋资源,把开发与实施海洋类选修课程作为重要的教育内容,满足不同潜质学生的发展需要;“亲海自行”,强调以学生的自主学习、自我完善为主的学习方式,从而促进学生终身发展的教育模式。
“我们希望建设有‘根’的学校,培育有‘根’的人。”陈世龙说,对于管理者而言,这是办学的自觉追求;对于教师而言,是群体共同具备的精神气质;对于学生而言,是他们适应未来社会发展应具备的素养。
校园
编织海纳教育“网”,海的味道无处不在
有别于常规性的学校,松门中学有着“近水楼台先得月”的优势。这个离海只有两三公里的海边学校,可以说是吹着海风培育代代学子成才的地方。
“海纳·砺行·寸积·日新”是学校的八字校训,世界著名航海家、中国著名岛屿、温岭海洋民俗风情等题材的展板就放在廊道里,“海之韵”主题墙绘就在校园里的每一栋教学楼上……
而立潮楼、竞帆楼、授渔楼等取自海元素的名字,被刻写在每一栋教学楼上,成为校园一大特色。
还有海客居、潮音室、知鱼坊等海洋展馆和制作室,松中的师生除去常规的课程学习外,几乎和海脱离不了。
陈世龙说,“我们希望通过这一系列海韵文化的建设,让师生感受学校海纳文化的博大精深,努力构建富有个性的海纳校园文化,助推海纳教育的发展。”
课程
开设80多门海洋特色选修课,学生上课都说赞
如果说,拥有海的味道校园建设是该校海纳文化的一个表象,那由该校老师开发的80多本教材与海洋选修课程,就是海纳文化走进课堂的一种形象体现。
在陈世龙的办公室里,课程处主任刘少兵给记者搬来了部分老师自编的教材。
《海洋题材的英文电影欣赏》、《海鲜与化学》、《船体结构》……
刘少兵介绍,学校将海洋类课程作为重点培育课程,优先组织开发该类课程的教师参加培训和外出学习,“每门学科的老师,都在结合自身学科的特点,自编有关海洋的教材,主题也由老师们协商错开,几乎没有重复的。”
有15年教龄的政治老师赵志燕翻阅整理了很多书籍和新闻报道后,自编了一本5万多字、100多张配图的教材——《走进航母》,专为高二学生开设,成为人气较旺的课程之一。
对于每星期要上的8节选修课,学生们都很中意。记者利用下课休息时间,随机询问几个学生上课的感受时,得到的最多回答就是:“赞!”
学生吴沁怡告诉记者,“这些与海有关的选修课很吸引人,有着丰富的课外知识,在课本上是学不来的。”
成效
学校特色建设受到社会、家长及学生的广泛好评
在校学生1231名,在编教职工109人,教学班27个,每个年级设9个班级。这是现在松门中学的教师团队和学生群体。
记者了解到,早在2006年浙江省第一轮课程改革时,松门中学就开始开发海洋类课程,部分课题研究当时就已获得市级荣誉。
2012年秋季,深化普通高中课程改革工作在全省铺开,松门中学提出“融汇海洋文化,实施海纳教育”特色化办学思路。
经过近3年的努力,松门中学的教师们共开设了近200门的选修课程,海洋类课程就占了40%。
刘少兵介绍,该校有35门精品课程在省市级获奖,其中,海洋类获奖精品课程有25门,所占比重超70%,《东海海洋物产》和《海岛世界》更是成为省级网络推荐课程。
除了现有的教师自编海洋类教材,该校还和渔政、船检、海事、边防、水产、造船等十余家涉海企事业单位签署了合作协议,让学生有更多机会走出课堂,对于海的认识,不仅仅局限于校园。
2013年,松门中学申报的《普通高中基于课程的海纳教育行动研究》被浙江省教科规划办成功立项。学校以课题研究的方式来带动学校整体特色发展,海纳教育得到有力推进。
同时,“海纳教育”也越来越被社会各界、家长和学生接受,并纷纷点赞。
展望
海韵精神文化在校园内逐渐积淀
古人云:“海纳百川,有容乃大。”松门在历史的长河中孕育着醇厚的海洋文化气息,而松门中学也在这一片海的味道中,走过了一条不断艰辛探索的发展历程,给今天的发展留下了很多宝贵的财富。
对于创建近60年的松门中学的转型升级,陈世龙很有信心:“我们决心进一步深化课程教学改革,不断改进学校工作,全面推进素质教育。”
接下来,松门中学将继续以海洋文化为载体,发挥办学特色,将海韵精神文化在校园内逐渐积淀下来,潜移默化地影响塑造松中人。
“我们还将深入挖掘海洋文化资源,以纲统目,丰富课程数量,提升课程品质。”陈世龙说,学校计划筹建海洋教育实验班,进一步形成学校教育特色。
“弄潮还须潮头立,乘风踏浪梦为帆。”陈世龙说,这是全体松中人一直坚信的。
记者 陈佳乐
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