我们学堂有孩子快要进入18岁的行列了。为了让孩子在18岁生日之时，收到最好的成人礼，完美度过一生，我提前做足了功课。
首先思考，什么礼物对于18岁的孩子最重要？
18岁是孩子向往的年龄，是父母对孩子期盼的时刻。
因为18岁对于每个人来说意义重大。因为18岁是人生的分水岭，18岁象征着独立的开始，18岁要为自己的人生负责。所以作为家长，都希望在这一天送给孩子一件意义非凡的礼物留作纪念。
因此大多数情况下，18岁孩子生日当天，收到的都是父母提前准备好生日礼物。
作为老师的我，也希望送给孩子一份最好的礼物。
什么才是18岁孩子值得拥有的礼物
想送给18岁孩子最好的礼物，那么如何选择礼物就显得尤其重要了。
选择什么礼物才最有意义呢？大多数父母会带孩子吃一顿大餐外加孩子需要的物品，有服装，有手机，有电脑，有整容，有些经济条件好的家庭可能还会给孩子送一辆新车等等。
那么这些是不是有意义的礼物呢？这些礼物都有纪念意义，但是算不上非凡的礼物。
因为，上述所有的礼物，会随着时间的流失，它的价值降低，以至于最后消失。如果我们给孩子的礼物，会随着时间的增加，它的价值在倍增，那么，这个礼物就是非凡的礼物，是值得孩子拥有一生的礼物。
要说清这个问题，我们先从人生终极目标说起，人的终极目标。一般意义上有两个，一个是成功，一个是幸福。如果我们事业成功了，而人生不幸福，那么我们也会留有遗憾。所以人生的终极目标是获得幸福的生活。
但是，无论是成功还是幸福，它都由我们的思维方式来决定。
稻盛和夫的《思维方式》中指出：没有人生下来就拥有高尚的人格。人在自己的一生中，要靠自己的意识和努力，掌握正确的“思维方式”，塑造高尚的人格。
无论是谁，在人生中都会遭遇意料之外的障碍。当面对困难的时候，究竟朝哪个方向前进呢？一切判断来自于自己的“思维方式”。一个接一个的判断积累起来，人生的结果自然就出现。
根据现在“思维方式”的不同，我们既可以创造出自己灿烂的人生，也可以糟蹋毁坏自己的人生。
所以，我们要灿烂的人生，还是要毁坏的人生？完全取决于我们思维方式。所以获得正确思维方式就显得尤其重要。
思维方式的重要性
因为思维方式决定我们的行为和情绪，行为和情绪又决定着每个人的成长、生活和学习态度，而成长、生活和学习态度决定着我们的命运。
所以思维方式是看待事物的角度、方式和方法。它对我们的言行起决定作用。决定着一个人的人生高度和宽度，高度决定境界，宽度决定结局。
同时，思维方式决定着一个人的路能走多远。所以有了正确的思维方式，可以让人做事顺利，少走弯路；反之一个人的思维方式不正确，会给自己的生活增加不必要的麻烦，简单的事情，也可以变得非常复杂，或者毁坏自己。
所以，我们要培养孩子正确的思维方式，做正确的事。只有选择做正确的事，才能正确的做事。
思维方式受什么支配
了解了思维方式的重要性，那么我们还要知道思维方式受什么支配？只有这样，我们才能得到我们想要的思维方式。
清一山长说过，要获得幸福的生活，有三个重要的因素，价值观，思维方式，知识结构。而价值观是三个因素中最为重要的一个因素，然后是思维方式，最后才是知识结构。
由此可知，思维方式是由价值观支配，只有正确的价值观，才能做出正确的判断，才能有正确的思维方式。有了正确的思维，才能做正确的事，才能正确地做事。所以让18岁的孩子接受正确的价值观，是人生最重要的礼物。
让孩子获得正确的价值观，这就是孩子最需要的非凡礼物。
如何获得正确的价值观
想获得正确的价值观，首先我们要选择解读正确价值观最好的读本。
其次我们要搞清楚人生的正确意义和目的，看清楚事物的本质，分辨人生的陷阱。只有这样，我们才可以少走弯路，少些焦虑、迷茫和困惑，多些淡定和从容。
讲述价值观的读本有很多种，最为著名的是老子的《道德经》。《道德经》虽然非常好，因为是文言文，不容易理解，加上非常深奥，一般人不愿意学。就是有心学，也学不懂。
如果有一种讲解正确价值观的读本，既全面，又容易理解，那就是最好获得正确价值观的读本。
清一山长的【人生十二讲】就属于这种类型。
对于山长的博文，我认为如果有时间，都应该认真学习。如果时间有限，要选择性地学习。如果给山长的博文排序学习，我认为排第一的应该是山长的【人生十二讲】，是值得我们长期学习的。
因为清一山长的新教育体系，是培养孩子正确价值观的教育，是培养精英意识的教育。培养精英最好方法，是培养孩子获得正确的价值观和思维方式。获得正确价值观最好的学习材料，就是清一山长的【人生十二讲】，它通俗易懂，内容全面，因此我准备把【人生十二讲】作为孩子的成人礼，送给孩子。
一、尊重孩子
世界上好东西有无数种，但不是每个人都喜欢。只有自己认为好的，人们才愿意拥有它。所以想让青春期孩子自觉自愿的学习【人生十二讲】，要让孩子们自己认识到【人生十二讲】是值得拥有，才能达到最佳的效果。
如何引导孩子自觉自愿学习正确的价值观？如何让孩子把正确的价值观课程当成人生重要的课程？这是一个难题。
为了解决这个难题，首先老师要让孩子了解【人生十二讲】讲的是什么？其次，要让孩子把山长的【人生十二讲】当成他们人生中最重要的礼物。
于是我特意安排了山长的【人生十二讲】系列，作为培养孩子正确的价值观和思维方式课程，准备给孩子讲解学习。
因学堂大孩子在备战高考，时间紧，同时这些孩子也在新教育学堂学习多年，孩子认为他们对于新教育的理念都学懂了，不需要再学了。所以孩子们说：【人生十二讲】学过了，现在要抓紧时间学习文化课，现在不想学。
在天慧学堂，老师非常尊重孩子。因为强压牛头让它吃草，牛绝对不吃。同理，好东西如果别人没有意识到，强给他，他也不要。孩子既然不想学习，老师尊重他们的选择。
二、行不言之教——身教
老子说：教育的最高境界是——行不言之教
对于12-18岁的孩子，不论是新教育的孩子，还是体制转过来的孩子，他们都有一个特性，自我意识开始萌芽，如果老师一本正经的让孩子们学习【生十二讲】，孩子会不以为然，不太想学习。就是孩子们学习，也是心不在焉，不会认真学习，不会把清一山长的【人生十二讲】当回事。
【人生十二讲】如此重要，不仅是新教育学堂的孩子应该学习，就是体制内的孩子也应该学习，不仅学习，还要认真的学习。
问题来了，好东西，一个给，一个没有意识到好，不要。如何破解？
经过思考，得出孩子们不是不愿意学习，他们只是没有认识到【人生十二讲】的价值。如果青春期的孩子认识到它的价值，他们也会和我一样爱不释手。
既然有好东西，你们不要，我自己要。因为山长的【人生十二讲】是我长期学习的枕边书，现在有了音频学习机，学习更加方便。
于是，我每天有空的时候就放山长的【人生十二讲】音频，自己认真学习。吃饭和运动的时候，都是学习最好时机。我学习同时，孩子们也在场，所以孩子们也顺便学习了。
三、采取方法
最初孩子们没有认真地听，而是无意识听。我也没有要求孩子们认真听，而是还把声音放得非常低，只有我一个人能听到的音量。我能听清的声音，恰恰是孩子们朦朦胧胧可以听到的声音。
因为青春期的孩子都有好奇心和包打听的行为，所以他们想办法要搞清楚老师在听什么？所以也竖起耳朵认真的听。
因为我自己反复多次地学习。在这个学习的过程当中，孩子们也无意识的 多遍的听。听着听着，孩子们开始提要求了：
老师山长讲的这些问题，就是我这段困惑的问题，山长前面讲的那一段我没有听清楚，能不能再听一遍？我说，可以。
接着孩子又提出要求：老师能不能把声音放大一点，有些重要的内容我没有听懂？我说：可以。
其中，有些孩子就他们感兴趣的章节还要求反复听。更有甚者，孩子们要求老师，在他们打扫卫生的同时，也大音量地播放【人生十二讲】。我都按照孩子们的要求做了。但是到了孩子们学习文化课的时间，我立刻关掉。
这是因为好东西要慢慢品尝，一次不能量太多。
四、效果反馈
早期，是我一个人听，声音不是很大；后期在孩子们要求下大声播放。到后来，到吃饭的时间，孩子们主动提出来要听山长的【人生十二讲】。在听的过程中，每个孩子都非常认真。孩子们都能找到了自己要关注的章节。
最后，孩子们就自己不理解的地方，听后会主动提一些问题，大家讨论或者老师解答。
有的孩子在听的过程，心中的疑惑非常多，老师会根据情况单独安排一堂人生课程。这个时候，孩子都全神贯注的，生怕漏掉点什么，极度认真听讲。几个小时的时间，孩子们注意力都非常集中，也没有感觉累。
有次，我和孩子们打趣说:当初让你们学习，你们不要学习，现在又想学习。孩子们回答，老师我不知道【人生十二讲】讲的是这些内容，知道了，我早学了。
教育的最高境界是不言之教，是身教。教育都在不经意间。
五、最后的成果
18岁女孩生日当天，不要好吃的，好玩的，而是向老师请求封闭一天，聆听清一山长的【人生十二讲】。
最离谱的是，有孩子过18岁生日之时，对老师提出更过分要求:
老师，我要求停课一天，因为我过生日，我想过一个有意义的生日。我问孩子：什么才是有意义的生日？
孩子说:吃喝玩乐和买衣服都毫无意义，我认为最有意义的生日是学习山长的【人生十二讲】，我想好好学习一天【人生十二讲】，山长讲得非常好，这些都是我需要的。
从孩子的要求中，可以看出，孩子非常清楚，人生最有价值的礼物是什么？人生最有价值的礼物是让自己获得幸福的价值观，是清一山长的【人生十二讲】。
所以如果家长在18岁生日之时能送给孩子正确的价值观和思维方式的学习机会，这种礼物孩子会终生受益。
孩子从推脱不学，到主动自觉自愿学习，其中的奥秘：
执行老子的教诲：行不言之教
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