教师和教育

    教师究竟是什么？前苏联的米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说：“教师是人类灵魂工程师。”这个加里宁是前苏联共产党和国家的领导人之一。

    其实“人类灵魂工程师”这个说法的最初发明者是前苏联领导人斯大林，原是斯大林对作家的称谓，后来被加里宁引用到教育界，加说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”

    从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓。

    前苏联老大哥既然这么说了，中国小弟弟无疑就把它搬到中国来了。

    至于斯大林为什么有此说法，笔者以为有可能是从英国哲学家弗兰西斯·培根那里借过来的，培根说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”

    知识是什么？传播什么知识？文明是什么？培育什么文明？灵魂是什么？灵魂能被设计吗？

    知识是人类实践和智慧的结晶，文明是不断进步的文化，灵魂指人的心灵，思想和人格，良心。

    显然，知识是应该传播的，文明是应该培育的，但灵魂能被设计吗？人的心灵、思想、人格、良心能被设计吗？又有谁能设计人的心灵、思想、人格、良心呢？

    这个问题不难回答。

    希特勒就曾设计过日耳曼民族的心灵、思想、人格、良心，结果无数德国人杀害了无数的欧洲生灵同时也葬送了自己的生命。墨索里尼和东条英机也进行了同样的设计收获了相同的结果。

    而麦迪逊、富兰克林、杰弗逊也曾设计过美利坚人的灵魂，后又经过一代代精英的设计修改，终使美国人获得了人类美好的生存。

    所以，人的灵魂不存在能否被设计的问题，只存在怎样被设计的问题。即便如此，灵魂还是不被设计的好，因为上帝和魔鬼一样无法预测。

    因此，笔者以为，教师不应该是人类灵魂的工程师，因为教师的灵魂也有可能被什么东西设计。正像培根所说，教师应该是“知识种子的传播者，文明之树的培育者”。

    明确了教师是什么，教育是什么也就基本上明确了。教育应该是教给人怎样去获取并传播知识同时把自己培育成一个文明者。

    说到这里，想起了一个比喻。就是把教师比喻为辛勤的园丁。园丁是做什么的？完全可以说，园丁是园中生命灵魂的工程师。他可以按照自己的意愿任意修剪园中生命的身体和灵魂！所以，还是不要这个比喻好。