【教育读书】
考试不考的能力,才是面对未来的关键!
如果希望孩子成为关心世界的人,先问自己是否关心世界?
教育是百年大计,学生除了吸收知识之外,他们还有更关键的能力需要培养。学生真正需要的是什么,而大人能给他们什么?
学习不是为了应付考试,考试只是学习的最低标,如果把考试当成学习的唯一目标,就会失去学习乐趣。
教育的本质,其实就是从“不会”到“会”的探险
我们在学习时,之所以乐在其中,是因为享受着“学会”的过程,没有任何目的,只为了想弄清楚一件事,那才是人类最原始想要认识世界的动力。
尤其是家有小孩的父母,如果希望孩子到中学之后还有竞争力,千万记得在他小的时候,一定要保护好孩子的好奇心与观察世界的能力。这两种能力有助于孩子发掘世界的各个面向,并主动学习新知。如果缺乏好奇与观察,就算现在考试考得再好,等到进入较高阶的学习时,就会发现孩子什么都看不见,什么都觉得无聊,到最后大人管不动了,他不想学就是不想学。
孩子当下正在经历的事,就是他们学习的机会。我们是如何长成现在的模样?必定是过去的种种经历点滴形塑而成。
许多父母遇到孩子和同学吵架心情不好,会直接责备:“早就叫你不要和这个人做朋友,你看你们整天在吵架!”或者“花那么多时间处理同学问题,都可以念多少书了?”
大家忘记,如果孩子没办法从人际交往的过程中更认识自己,甚至学会情绪控制,那么,一个不会控制情绪的人,将来如何在职场生存?如果大人认为有一些事,会影响孩子考试成绩而不让他做,反而是断送了孩子的未知可能性,因为有太多未来需要的养分,现在正在发生。
大人的责任在哪里?
首先,就是陪伴与等待。
我们不可能代替孩子心情不好,不能向孩子说“你不要烦,把同学电话给我,妈妈帮你打电话给他,然后你们就和好。”取代了孩子该做的事之后,就会发现孩子一次比一次情绪更大,这次吵架不太严重,下次就会越来越严重,因为他永远没办法调节自己和同学的纠纷,也没办法调整个人情绪。所以即便孩子遇到困难,大人唯一能做的,就是在旁边陪伴与支持。我们也是这样长大过来的。用同理心看待孩子们正在面临的事情,必要的时候给一些引导和建议,让他发现过去没有发现的自己。
大人的第二个责任是放手让孩子探索。
如果我们都不让孩子在学校犯错,让他在相对安全的环境下探索人生,那么他就会在出社会时犯错,或是成为一个安于现状的人。现在非常多企业抱怨员工不够积极,只求完成任务就好,没有开创性,那是因为我们的教育从小教他们不可以犯错,没有机会让他尝试从错误中学习,让他体认到尝试新事物会失败是正常的,根本不用害怕。
大人的第三个责任,是成为孩子成长经验的设计师。
孩子的某些特质,其实父母在他们小时候就会发现,成长过程中会遇到许多事情,如何掌握孩子的特质,在当下将那件事的意义发挥到最大,是我们大人该为孩子做的。
大人的视野,决定孩子的世界
很多父母回到家就躺在沙发上,打开电视或滑手机、打电动,当孩子进门时,就叫孩子去写功课。以孩子的角度来看,会觉得为什么大人可以休息,我却不行?慢慢地在无形之中累积不满的情绪。很多孩子希望赶快长大,因为不用上课、没有作业,假日可以耍废,但他们并不知道大人的生活有多辛苦,因为他们只看到大人都没有在学习。
如果希望孩子成为关心世界的人,先问自己是否关心世界;如果希望孩子成为关注全球趋势与议题的人,先想想自己有没有在家里聊过这些话题,如果都没有,就不该奢望孩子会自己变成这样的人。
成人的世界有多大,孩子的世界才可能有多大。大人要带着孩子一起探索世界,鼓励孩子提问,鼓励他们找寻答案。现在的世界变化快速,我们会发现许多大人自己都不知道如何安身立命,所以我们要在孩子的成长过程中,培养自由的心智,让他们能够明辨是非,能够正确地判断思考,这样才能养成未来安身立命的成熟人格。未来的希望,就是从相信教育开始!