别问何时开学了，开学的风险你想象不到

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近日，多地发布了开学的指导意见，主要内容是错时开学和防控措施，这似乎给大家传递一个信号，开学时间快到了。但各地除河南外，尚未明确具体开学时间。

 

河南省的通知要求：

各级各类学校在3月1日之后有序开学，具体开学时间视疫情防控情况，经科学评估后再行确定。

 

各地各级各类学校要采取“一校一策”的办法，精准安排，制订和完善具体的开学方案，分院系、分年级、分班级、分省份、分期、分批有序返校；

 

高三、初三学生可先开学、返校；幼儿园可延后开学。

其中，高三、初三先开学，幼儿园最后开学，已成为各地共识。

 

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为应对将来的开学，各学校都采取了很多措施，包括：制定开学方案，储备防疫物资，设置隔离场所，核查师生情况，严禁人员出入，等等。

 

这些措施尽量减少大面积感染的风险。但学校有诸多特殊之处，各类措施能够发挥多大作用值得拷问。

 

1.学生是人员最为密集场所。很多学校特别是城区中心地段的中小学校，学生人均空间非常小，个别学校户外活动场所不足。这种密集，无法阻断病毒传播。

 

即使中小学一开始只有高三、初三学生开学，人员仍然密集。

 

2.学生各种活动，上课、用餐、活动，等等，近似一个家庭成员的共同生活，互相接触密切。

 

3.办公场所的通用防疫指南对教职工来说不适用，一般的办公场所，外来人员不多，接待外来人员可以到固定的场所。但教师是要到教室上课的，是要到宿舍检查学生休息情况的。

 

4.学校师生开学后是不能戴口罩的（大学还可以），处处戴口罩没法上课，这增加了传播风险。另外戴口罩的话，口罩消耗量巨大。

 

5.学校无法真正实现封闭管理。我们一般说的封闭管理，是从安全角度的封闭管理，也就是关闭校门，进出人员登记、核查，这个能做到。

 

疫情防控的封闭管理是最大程度减少人员出入，最好不要有人员出入。现在看来，初中多是走读。高中或者可以学生住校，但教师是要回家的。

 

6.我们虽然对新冠病毒有了一些认识，但还不是全面的认识。很多时候，都不知某个病例是怎么传播造成的。

 

因为学生的集中，如果学校一旦发现一个病例，那定是同时有多个病例。

 

如果学校发现多个病例，不是学校不努力，而是学校这种场所，其实本身极难防范。

 

学校一旦发生病毒传播，家长能不指责学校？

所以，学校在安排开学时，要做到遵守统一规定，充分考虑各方面问题，尽最大努力做好防控。

 

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现在很多家长和学生在家待不住了，原因：

 

1. 教育部门对开学的部署，让大家看到开学提上日程。

 

2.各地复产复工复业，恢复交通，让学生和家长也坐不住了。

 

3.学生很多原来不愿上学，现在想快见老师同学啦！

 

4.家长也需要上班开店，无法照顾孩子，有的孩子太小，不能独自在家。

 

但无论如何，大家要清楚，这些困难要克服。

 

决定学生开学，比决定其他行业复工都难，都慎重。因为，学生是未成年和年轻群体，需要特别保护；再就是学校人员聚集的特殊性。

 

此时此刻，再请学生和家长调整心态，既然遇到疫情特殊情况，就继续安心在家。

 

继续根据学校的假期指南，做好学习、阅读、健身、防范，不要在“到底什么时候开学啊”这样的情绪里浪费时间。

 

确定开学时间后，学校会提前通知，一定会留出调整和准备的时间来。

 

学生要记住两点：

 

1.就像这次疫情，人生处处充满意外，意外发生时，接受它，解决它，调整策略和规划，而不是在懊丧、烦躁、无聊中浪费光阴。

 

疫情延长假期对大家来说是一样的，每个人的不同状态，导致开学时大不一样。

 

2.即使学校学习结束，未来走入职场，走入社会，继续学习仍是必须，尤其是信息技术快速迭代，不学习即落后。

 

而将来的学习，线上方式是主流。所以，学会习惯和熟练使用信息技术学习，而居家学习，正是这样一个机会。