道的生发｜知识的更新原理

道生一，产生了个体存在；此时是混沌状态，也叫无的状态，个体中主体意识还不明确；

一生二：个体认知产生了主体与客体后，继续分类，一分为二；此时此刻主体是万能的存在，主体认知的客体还不明皙，也可以说客体处于一种混沌；

二生三：时间的感知是第三个因素，与主体、客体交互作用，觉察发现更多的客体事物分散存在，把自我分离出来，产生了所谓的主体意识，此时主体不断对内收缩凝聚，内部产生了无与有的对应关系，同时主体内部有的形式指向外部不断分化的客体事物，三生万物就开始了（主体内的无中生有，有归于无；客体事物的不断分散）。

有不断指向具体事物，认知能力就越来越强，交往学习这个事情就逐渐发生了，内生的有不断明晰，主体感觉需要认识的内容分类不断增加，凝聚成了知识；知识是一些感觉信息搭建的结构；新知识就是在旧知识基础上不断搭建产生了。