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“我也捅”拉响了教育和社会的警钟
我也捅”拉响了教育和社会的警钟(2011-04-05 23:32:59)
标签:

杂谈

分类: 笔下锐评

/吴雁

我以为,药家鑫杀人案已经从人们的记忆中慢慢消失,怎不知从哪里冒出来一个所谓的“药家鑫师妹”,再次将处于生死边缘的药家鑫变成了公众口中热议的焦点。

她说:“我要是他(药家鑫),我也捅······怎么没想着受害人(药家鑫事件中的死者)当时不要脸来着,记车牌?”

这话,听起来真不像是一名受过高等教育的学生说出来的,倒像是峨眉山的灭绝师太。或许他俩师兄妹情深,师妹是为了挽救师兄的性命,才说出这样的话,只是这样的话,实则是加快了药师兄死亡的脚步,也让自己直接处于舆论风浪的尖口。

她表示了道歉,表示自己说错了话,于是,大家不是理解你,一样继续的舆论你,因为当你迫于巨大的压力选择改口,人们更愿意相信你最初的陈述,那是你发自内心的想法,那才是你本来的人格本性。音乐学院的学生,都会表演,可大家不认为你是出于表演而乱说话,只不过大家从来都相信,说出这样的话,不是毫无人性,那还能是什么?只能是脑残呗!

很少有这样的案件,公众的情绪都偏向了正义的一边,如此的不约而同,除了药的母校,同学,还有这么一个师妹。药师妹的一句话,把处于阴阳边界的药家鑫重重地打击了一把,也把自己推向了无法承受的巨大压力之下,但是,是否我们的教育和社会,也该由此反思反思。

两名大学生,一名撞了人杀了人,一名继而赞同杀人是当时正确的做法,这就是我们所谓的大学生,咱们教育体制下所培养出来的高素质人才。很遗憾,当教育打着“文凭、分数、证书”之类的旗帜,培养出来的学生,结果就是连最起码的人性都给丢了,捅人后可以因为是“激情杀人”,或者杀人后可以说“对方是农村人,抄号码”,所以就得杀,不然麻烦更大。有了分数,便不知何为道德,有了能力,却不知道何为良知,有了文凭,连最起码的人性都可以弃而远之,这就是当前教育的毛病之处,不敢说药母校的所有大学生都如他和师妹那么没有良知和人性,同样的,谁也不敢证明那里不会再有第二个“药和药师妹”,这不是药母校的极端个案,而是整个教育体制下的杯具。因为,这是畸形的教育体制,这样体制主导下的教育理念和方式,很难让人去苟同,于是,有着巨大缺陷的体制所培养的学生,必定也是不健全的一个人,可以成为天才,但不可能成为人才,人才的背后,我们还要有道德、良知、人性作为必要条件,并不是有了能力的人就是人才,中国每年的大学生人数都在急剧增长,但人才一样是罕有,也可以归为同理,不是吗?药及他的师妹,就是一个活生生的例子,这就是大学教育的尴尬。

但想想,仅把责任归咎于教育体制,显然不是很公平,该为此感到悲哀的,其实还有我们的社会。很显然的,当前的社会,冷漠、无情似乎已经成为一种常态,做好人难的成本远高于做药及师妹的成本,尤记得药的那句“对方是农村人,农村人难缠”之类的话吗?人本生而平等,可在社会金钱、权力、名利占据主流价值观的熏陶下,人不断被分成了所谓的三六九等,继而有了强势群体欺压弱势群体,普遍的仇官、仇富现象导致的社会矛盾,充斥在我们的耳边,刺激着我们的眼球。人的生命是如此的宝贵,而药及师妹对生命视同草芥的人性冷漠形成了如此强烈的反差,这是整个社会下主流价值的扭曲和信仰缺失的必然走向,如不重视之,还会有更多的诸如此类的“药”马路杀手随时出现,药的身上,是人性泯灭背后的必然结果,药师妹的言语,是扭曲道德观的习惯性无知,彰显的,则是整个社会的信仰危机和道德沦丧。

药的行为,药师妹的言语,不仅是当前教育的尴尬,也是社会的悲哀,于此,也为我们的教育和社会拉响了警钟。

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