真正的学习和成长从内心觉醒开始

DE有个观点：一切有效的学习都是自我学习，真正的成长从内心觉知开始。这个观点，对孩子，对成人都是适用的。

如果孩子还一直沉浸在应试教育的压力之下被动灌输知识的时候，真正的学习还没有开始。真正的学习是学习者与知识的互动，是快乐状态下的主动探究。当然，对于孩子来讲，主动的自我学习是以乐趣为牵引，为驱动的。

“训练营第二天，完成生火、取水、信号、辨向、CPR、消毒止血包扎等基础生存技能训练，下午进行了三个多小时的草原探秘，识别草原生物，勘测地形，为第二天手绘地图做准备……”@于龙静妈妈

以上这些教学内容都是有效撬动孩子内心的点，大都是孩子比较感兴趣的-----可以参与，可以体验。再加上自然力量的唤醒，孩子们很自然的就沉入到快乐主动的学习状态中。

“娃儿从特种兵训练营回来以后，发现她知道积极主动帮助爸爸妈妈做事情了，不再为苦口婆心的教育她要爱劳动，学会自己的事情自己做。虽然只是洗碗洗衣服收拾自己的衣服床铺等等，却让我们感受到这可喜美妙的变化，感谢感恩！”@刘嘉悦妈妈

孩子不会伪装，本性也不愿伪装，甚至不愿非常理性的控制。所以，孩子内心被唤起的学习是主动的，过程也一定是探究的。他们不会考虑久远目的，或阶段性的目标。从这个意义上讲，孩子的这种状态学习是知行合一的，是非常和谐的状态。

但，这对于成人却是另外一种状态。“道理都懂，就是不敢做啊！” “我们比不上别人，没钱没势，只能这么学啊。” “我们可没有这么多钱给孩子花在这上面”……者几乎都是典型的知行不一。

面对孩子就是面对神灵，心动神知。知道了，还不行动，结果还是等于零。这一点，我们应该向孩子学习。想了，马上做，坚决听从内心的召唤。

“（未来训练营活动）印发孩子和家长去思考，重新认识孩子和自己” @Tin妈

“教育孩子的过程，也是再次成长的过程，更是寻找自己的过程。这个过程就是自我学习，自我教育和成长的过程” @燕子

孩子的自我教育是最高层次的教育。这时孩子不仅是被教育者，而且也是教育者，面对孩子事实上我们就是面对自己的内心、面对人类的良心，这是因为当我们将孩子视为一个监督者时，孩子们为我们树立了榜样，他们那种无私的忘我精神，对这个世界彻底的信任主义态度，让我们能用孩子的观点去看待今天的世界。

内心觉醒对成人而言是个艰难的挑战，也是个漫长的过程。但对于孩子，他们的内心一直是醒着的。只是，随着年龄的增长，随着环境的变化，被外界不停的灌着各种“迷药”，他们又睡着了。