卢纶《长安春望》
押删韵
东风吹雨过青山, 却望千门草①色闲。
家在梦中何日到, 春生②江上几人还?
川原缭绕浮云外, 宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难③, 独将衰鬓客秦关。
按：① 一作柳 ② 一作归，又作来 ③ 一作多失意
词句注释
⑴“东风”句：语从陶渊明《读山海经》“微雨从东来，好风与之俱”化出。
⑵却望：回头望。千门：泛指京城。草色：一作“柳色”。
⑶春生：一作“春归”，一作“春来”。
⑷川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。
⑸逢世难：一作“多失意”，意即遭逢乱世。
⑹秦关：秦地关中，即长安所在地。
评注
《瀛奎律髓》：
能言久客都城之意。
《唐诗品汇》：
刘云：三、四自在。
《批点唐音》：
中唐中宽徐者（首二句下）。
《唐诗解》：
此长安遭吐蕃之乱，代宗幸陕，纶时在京而作。
《唐诗训解》：
伤乱之意，溢于言外。
《唐诗镜》：
三、四语，初盛人不出。此岑参“愁窥白发羞微禄，悔别青山忆故蹊”，隐隐已开大历之渐。
《唐诗选》：
以淡致胜。
《唐诗选脉会通评林》：
何新之列此诗为“奇隽体”。周敬曰：起得自在，颔联情妙。王子安诗“山川云雾里，游子几时还”，何如此二句有言不尽意之巧！唐汝询曰：首联与右丞“秋槐”之句一般凄楚。“浮云”、“落照”，意甚不浅。周珽曰：无意求工，自能追雅，盛唐人不过此。
《唐诗评选》：
好！七言须有此，方不昧所自来（“家在梦中”联下）。不纤（“川原缭绕”联下）。一结本色尽露。
《贯华堂选批唐才子诗》：
“东风”七字，人谓只是写春，不知便是写望，如云此雨自我家中来也。“闲”字骂草，妙！如云无谓也，扯淡也。三恨自不得归，四又妒他人得归，活写尽不归人心口咄咄也。“川原”七字中有无数亲故，“宫阙”七字中止夕阳一人。“谁”字便是无数亲故也，“独”字便是夕阳一人也。
《五朝诗善鸣集》：
不愧为大历十才子之冠。
《唐诗摘钞》：
起调和缓，接联警亮，五、六悲壮，结处点明情事，终含凄怨之声。布格调律，盛唐不过也。五、六写景，初嫌其宽泛，不知此二句深寓乱后之感；调愈壮，气愈悲。且隐隐接出“世难”，局不伤促，词不伤露耳。起联即老杜“城春草木深”意，五、六即老杜“国破山河在”意。诗尾见地点，醒一篇之意。
《初白庵唐诗评》：
大历中诗家只是平稳。
《删订唐诗解》：
三、四得自然之趣。
《唐诗贯珠》：
飘然而起，一一四神情俊逸。
《唐诗成法》：
句虽熟滑，情真挚可耐。
《唐诗笺要》：
结句怨悱不怨，其味深长，或谓能言久客之意，犹属皮相。
《唐诗别裁》：
遭乱意，上皆蕴含，至末点出。夷犹绰约，风致天成（末句下）。人诗贵一语百媚，大历十才子也；尤贵一语百情，少陵、摩洁是也。
《山满楼笺注唐诗七言律》：
山外雨痕，门前草色，总是望中所见，却分上下两截，句法使然也。一“闲”字，写雨中草色，妙得其神，不必强疏作“世难后千门皆空”也。
《历代诗法》：
不以纤巧取胜，伤乱之意溢于言外。
《网师园唐诗笺》：
绰约多姿（“家在梦中”联下）。首联点题，三、四言情，五、六正写“望”字，末二句总收。
《瀛奎律髓汇评》：
纪昀；诗至大历十子，浑厚之气渐尽，惟风调胜后人耳。此诗格虽不高，而情韵特佳。
《唐诗选胜直解》：
末句正见春望感怀之意。为儒而逢世难，已足悲矣，衰白客途，可胜悼哉！
《北江诗话》：
（盛唐七律）门径始开，尚未极其变也。至大历十数子，对偶始参以活句，尽变化错综之妙。如卢纶“家在梦中何日到？春来江上几人还”……开后人多少法门。
《昭昧詹言》：
此诗用意，全在三、四，梦家未还，为一诗关键主意。起与五、六，平平常语。收句承明三、四，尚沉足。
【诗词鉴赏】
此诗首联“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“却望”，是回头望。“千门”，泛指京城。“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情。
颔联正面抒发思乡望归之情。“家在梦中何日到，春来江上几人还？”这两句为全诗的警句，是春望时所产生的联想。出句是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，恨自己难返，语中有不尽羡慕之意。“大历十才子”擅长描写细微的心理情态。（《小澥草堂杂论诗》）他们伤时感乱的情绪，常通过“醉”和“梦”表现出来，像“我有惆怅词，待君醉时说”（李端《九日寄司空文明》），“别后依依寒梦里，共君携手在东田”（《送冷朝阳还上元》），“宿蒲有归梦，愁猿莫夜鸣”（钱起《早下江宁》）等等。他们写醉，是因为清醒时感到痛苦而无奈，只有在醉中才会稍微得到解脱。写“梦”，是感到时代动乱，浮生短促，或者想在梦中召回一些因战乱丧失的美好事物，这种心情相当悲哀、细微。
颈联又转入写景，仍然景中含情。“川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。”“川原”即家乡，这句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安的宫殿，错落有致，笼罩在一片夕阳之中，这一联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。
尾联收束到感时伤乱和思家盼归的主题。“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。”大意是说：自己以一儒生遭遇世难，独自客居长安，又有谁来怜悯我呢。“衰鬓”，并非指衰老，而是表现一种衰颓感伤的神态。沈德潜说“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，确实如此。
金圣叹批后两联（后解）云：“‘川原’七字中有无数亲故，‘宫阙’七字中止夕阳一人。‘谁’便是无数亲故也，‘独’便是夕阳一人也。不知唐诗（之）人，谓五六只是写景。”（《金圣叹选批唐诗》）认为五六句不是纯粹写景，而与七八句的抒情密切关联，分析得相当精辟、透彻。
这首诗中抒发了诗人在乱离中的思家之情。诗体现了“十才子”诗中的“阴柔之美”。沈德潜《唐诗别裁》用这首诗作例子，将大历诗与盛唐诗进行了一番比较：“诗贵一语百媚，大历十子是也，尤贵一语百情，少陵摩诘是也。”并说这首《长安春望》“夷犹绰约，风致天然”。这种“阴柔之美”，主要表现在诗中浓重的悲哀情绪。诗人感乱思家，眼中所见，心中所思，无非都是伤心之景，悲哀之情，浅吟低唱，一咏三叹，读后很容易引起人们的同情和怜悯，这正是阴柔美的表现。姚鼐《复鲁絜非书》论具有“阴柔之美”的文章云：“其得于阴与柔之美者，则其文如鸿鹄之鸣而入寥廓；其如人也，谬乎其如叹，邈乎其如有思，乎其如喜，愀忽其如悲。”所谓“如叹”“如有思”“如悲”的阴柔这美，正是《长安春望》及“十才子”许多诗篇审美特征的概括。
却望 拼音：què wàng
回头远看。 唐 杜甫 《暂如临邑率尔成兴》诗：“暂游阻词伯，却望怀 青关 。” 唐 卢纶 《长安春望》诗：“东风吹雨过青山，却望千门草色閒。” 宋 苏轼 《兴龙节集英殿宴教坊词·放女童队》：“龙楼却望，鼍鼓屡催，再拜天阶，相将好去。”
川原 拼音：chuān yuán
(1).江河之源。《国语·周语下》：“且绝民用以实王府，犹塞川原而为潢污也，其竭也无日矣。”
(2).指江河。《汉书·沟洫志赞》：“中国川原以百数，莫著于 四渎 ，而 河 为宗。”
(3).河流与原野。 唐 陈子昂 《晚次乐乡县》诗：“川原迷旧国，道路入边城。” 唐 杜甫 《垂老别》诗：“积尸草木腥，流血川原丹。”
(4).指原野。 宋 王安石 《出郊》诗：“川原一片绿交加，深树冥冥不见花。” 陈毅 《过黄泛区书所见》诗：“三过黄泛区，走跄踉。川原水洗，城社荒落，满目凄凉。”
缭绕 拼音：liáo rào
(1).回环盘旋。《文选·潘岳〈射雉赋〉》：“周环回复，缭绕磐辟。” 徐爰 注：“皆回从往复不正之貌也。” 唐 孟郊 《古离别》诗：“松山云缭绕，萍路水分离。”《红楼梦》第十八回：“只见园中香烟缭绕，花彩缤纷……说不尽这太平气象，富贵风流。”
(2).曲折围绕。《宋书·谢灵运传》：“复有水径，缭绕回圆。” 宋 袁褧 《枫窗小牍》卷上：“ 汴京 河渠凡四：曰 蔡河 ，自 陈蔡 由西南 戴楼门 入京城，缭绕向东南， 陈州门 出。” 清 陈维嵩 《满江红·江村夏咏》词之七：“罨画 铜官 ，都缭绕吾庐左右。”
(3).缠绕。 唐 元稹 《送崔侍御之岭南二十韵》：“蛛悬丝缭绕，鹊报语詀諵。” 清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳续录四》：“二人之发，交结为一，贯穿缭绕，猝不可解。” 萧红 《生死场》八：“当举着钓竿经过作浪的麦田时，她把竿头的绳线缭绕起来。”
(4).引申指纠缠不清。 宋 王明清 《摭青杂说》：“后半载， 贺承信 又以职事到 封州 将领司，事务缭绕，未得了毕。”
(5).衣袖飘扬貌。《文选·张衡〈南都赋〉》：“修袖缭绕而满庭，罗袜蹑蹀而容与。” 吕向 注：“缭绕，飘飏貌。”
落照 拼音：luò zhào
夕阳的馀晖。 南朝 梁简文帝 《和徐录事见内人作卧具》：“密房寒日晚，落照度窗边。” 唐 姚合 《霁后登楼》诗：“为有登临兴，独吟落照中。” 清 周亮工 《杭州城上有怀》诗：“五更梦断寒云外，千里书来落照边。” 郁达夫 《重游犬山城》诗：“ 白帝城 头落照鲜，清游难忘四年前。”
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8. “ 却望千门草色闲” 一句中的“ 闲” 字历来为人们所称道, 请赏析。( 5分)
9. 诗中抒发了诗人的哪些情感? 请简要概括。( 6分)
试题答案：
8.【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，能力层级为B级（理解赏析）。
【答案和解析】答案：闲,意为悠闲、自在,(2分)运用拟人的手法,(1分)形象地写出了春草的自由、舒展,(1分)反衬了诗人内心的愁苦。(1分)
解析：解答这类题：①解释“闲”字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
【思路点拨】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
9.【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：①思乡;②生不逢时、怀才不遇的愤懑;③对年华易逝、人生易老的感伤;④客居异乡的孤寂与惆怅。 (每点2分,答出三点即可得6分)
解析：抓住关键词“望”“何日到”可体现出思乡之情；结合注释和尾联，可体现出生不逢时、怀才不遇的愤懑。
【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的；③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。
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卢纶( 7 3 9年-7 9 9年) , 字允言, 大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士, 旋即安史之乱爆发, 未能为官, 后重新应试, 但屡试不第。受举荐为官, 但因政治斗争受到牵连, 终身不得重用。
