亲子关系的核心其实非常单纯，就是爱和价值。对家长来说最重要的，是你要永远看到他的生命价值，这就是真正的爱，到底的爱，这样就铺就了孩子的底蕴，铺就了他的人格基石，这样给到孩子是真正的自信心和力量。
在这个前提和底蕴之上，他也要面对学校教育，面对亲戚朋友，面对这个社会，以这个前提下，给他适当的指导、引导就够了，他就知道怎么在学校里生活。然后把你大量的时间、精力、热情、梦想用来为孩子造一个天堂的世界，这是造福子孙万代的事情。
而我们的家长大都是带着恐惧，带着焦虑，带着不安，带着绝望，带着无奈，天天盯着你的小宝贝。读书怎么样，吃的好不好，有没有老师骂你，有没有跟同学吵架，有没有生病啊，你心理健康吗，天天就盯着这些小的东西。因为你充满恐惧，你才总会觉得某种灾害，某种倒霉的事会降临在你孩子身上，因为你生命有阴影，有阴暗，有不幸感，有无助感，你才会投射，而投射往往就容易往孩子身上投射。实际上是自己内心的脆弱、无助投射在这个孩子身上，强化了孩子的无助和脆弱，而没有启动他生命与生俱来的无限可能、活力、创造力、勇气。而孩子怎么样，他有没有一个人格底蕴，有没有一个性灵，有没有一个勇气，没有的，他反而很脆弱，没有力量。那个生生不息的生命力，都没有被强调，也没有被启动，慢慢这些部分就晦暗不明了。
就像我们的雾霾天气一样，星星还在那里，但是我们看得到吗？看不到了。看不到，但不代表星星不在那里。我们不断把阴霾雾霾投影在孩子身上，也让他有雾霾有阴霾，也让他觉得没有活出真正的自己。可能小时候他意识不到，但是他就感觉到什么地方不对劲，不快乐，不爽，难受，就会用各种方式来找一个出路，找一个拯救之道。但是他也是无知无觉的，所以他最容易找的一个所谓的拯救之道，就是最好让自己舒服一点，或者呈现一下暴力，或者呈现一下冒险等等。
现在唯一可以让小孩去满足他多重需要的地方，就是网络游戏。比如说小朋友上学放学是要接送的，他要在小区里面玩，家长不放心让他自己去，一定要陪着，要陪他出去，还要去踢球去，而动不动就要唠叨他，小孩就很烦，大人也很烦，不能让他自由的去玩耍。而游戏提供了各种各样的，集很多的人、财、物、人类的想象力、高科技于一体的，创造一个虚幻的世界，那是唯一他可以去的地方。所以现实就给他只留了一个地方，网络的虚拟世界。
出路的根本点在哪里，在他的生命价值，你要跟他的生命价值连接、共振，孩子就像一棵生命树一样的，他就有一个渴望生长、有信心生长的勇气、力量和性灵，这时候他的眼睛是张开的，他不会迷失。网络游戏为什么叫沉迷，因为他迷失在里面，所有打游戏的小孩难道他不知道这是没有意义的吗？都知道的，但是他迷失在里面，因为他的眼睛是关闭的。而当他的性灵是无限被家长允许的时候，他就看得清楚了，不会迷失在里面。不见得不会玩，因为时代有时代的特点。所以父母只要做到这一点，然后你大量的精力，为孩子创造一个大的环境出来，没有什么比这个更重要。
中国人都是把生命收缩成一个点，几千年来收缩成一个家族，家族再收缩成一个小家庭，小家庭最后再收缩成一个点，我们整个生命是一个收缩的状态，不是绽放的状态，不是创造的状态。你把所有的焦点，带着恐惧，带着焦虑，把所有的能量都收缩在这个点上，聚焦在孩子身上的时候，你说他会有什么样的感觉，他觉得幸福吗，他觉得满足吗，他会是什么感觉？一方面他感到窒息，另一方面呢，感官的满足，他提前就透支满足了，那你给他留什么人生的乐趣呢，一大堆作业，他会怎么活。我们让他窒息，然后又感官满足，透支，提前满足了，已经没有什么特别想去渴望的东西了，或者一渴望了就满足，也没什么感觉了，然后再加一堆无聊的作业，压力，不够自由的环境，所以每个小孩都那么脆弱。
我们不要去怪老师，也不要去怪社会，也不要去怪文化，反过来做，你永远看到的是他生命的价值，父母之中只要有一方做到就够了。他就有一块母岩，就有一个底蕴，就有一个人格基石，就有一个根，然后他自己懂得怎么长了，过程中你陪伴他，该浇水就浇浇水，该给他抓抓虫子就抓抓虫子，因为他大量的问题自己就可以处理。我们倡导亲子关系中的二八原则，20%用在孩子身上就够了，另外80%精力用来创造一个更美好的社会氛围出来。原则上非常简单，是一通百通的，你自己的孩子是这样，人家的孩子也是这样，孩子是这样，成年人也是一样，只不过孩子更容易。
