教师真正的需要是什么 尊重教师首先意味着尊重教师的真正需要，正如“以生为本”的核心乃是体贴学生的需要一样。可有时候，这种需要恰恰会被芜杂的、强加的、不得不要的所谓“需要”所遮蔽，所以，我们要做一点“减法”，要吹开浮沫见清流，解开束缚行轻舟，卸下重负健步走。在“需要”与“不需要”之间，存在着一种张力。就让我们从教师们的不需要出发，探寻和倾听教师内心深处的那些真正的需要…… 不需要“被拔高”，需要做好陪伴者和引领者 很多美好的称谓是对众多甘愿奉献、立德树人的教师的最高褒奖，其中也寄寓着一个时代所向往的价值标高，激励着广大教师去提升自我、超越自我。同时，也有人开始反思，如果教师个体身上承载了过多来自社会的精神期许，他们也许会不堪重负。“教师首先是凡人，我们不需要‘被拔高’的教育人生，我们会跟随自我，贴着教育的地平线，寻找个体与职业的幸福。”绍兴市稽山中学教师蔡朝阳说出了广大教师的心里话。 教书育人的使命崇高，责任重大，这是毋庸置疑的。但从另一个角度看，在知识越来越多元化的今天，教师已经发展为一项普通的职业
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