心理学问题的研究发展与方向

发展心理学是研究人毕生心理活动的一门学科，它主要涉及两个问题：一是有关心理发展原理或规律的理论问题，另一个是个体发展个年龄阶段的心理特征问题。

在人类发展基本原理或规律这个问题上，各种心理学派别之间的争论可以归纳为四点：

第一，人类心理和行为是先天的还是后天的；

第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；

第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；

第四，发展的终点是开放的还是有最终目标的。于是，发展心理学的理论研究涉及以下一些问题：

1、关于遗传和环境在心理发展上的作用问题

先天遗传给心理发展提供了可能性，后天的环境将这种可能性变为现实性。两者相辅相成，缺一不可。所以，发展心理学需要研究人类心理的先天要素，自然环境、社会环境等文化背景与人类心理发展的交互作用。

2、关于发展心理学的内因和外因问题

在人类心理发展上，既要重视外因，更要重视内因。人类的身心发展是主动的，外因要通过内因起作用。所以我们既要讲发展，又要强调内外因之间的关系和作用。

3、关于心里不断发展和发展阶段的关系问题

人类的心理一方面是不断发展的，另一方面有阶段性。将连续性和阶段性统一起来，及科学的解释生命全程的心理发展趋势，又探讨不同年龄阶段心理发展的特征。

正确而科学的划分心理发展的年龄阶段也是发展心理学研究的重要内容。在划分人类心理发展年龄阶段时既要看到重点，又要顾及全面，根据身心发展趋势，综合进行阶段划分：

第一，人类在生理、智力、个性、教育等方面发展各有特点，允许以身心发展的各种指标来划分各自的年龄阶段，但同时又看到内在的一致性。各个学派在年龄上的分区趋于一致：0~2/3岁，3~7岁，12~15岁，15~18岁，18~25岁，25~35岁，35~60岁，60岁以上。

第二，心理发展的年龄特征既然是各个阶段所表现出来的质的特征，它表现在生活事件中和主导活动形式上，智力发展水平和人格发展特点上，生理发育水平和语言发展水平等方面。