关于琴童的教育，一直以来也是钢琴学习中一个非常普遍的问题。因为我国的现状里，孩子在父母的要求下从小学钢琴是非常普遍的，由此产生的教育问题，也一直令家长朋友们十分费神。
关于琴童的教育，可能言论百家，各有不同，但不一定哪一条就真的会对孩子管用。今天我们就一起来听听多年从事钢琴教育的钢琴家赵晓生老师的几句叮嘱，他说的不多，但都语重心长，一定要用小本本记好哦~
赵晓生是上海音乐学院教授、博士生导师，著名的钢琴教育家、作曲家。他看到目前钢琴教育的现状，说了四句话：
“在我的讲座上，吵没关系，有的孩子是越走来走去，反而听进去更多。我赞成西方的创造力教育。学校教会他们使用各种工具，如函数表等。但在我国，孩子们就是背。西方孩子拿省下来的时间去胡思乱想，多好！”
“小琴童我教得不多，但我会让他们按自己的意思弹出“打雷”、“下雨”，可惜的是，他们已经有框了，打雷下雨经常都是一个样子。我的讲座就是讲故事，你不一定听得懂。其实我希望大家在音乐里感受大千世界，钢琴就是进入的工具。”
“我在上课时问孩子们“光是什么”，他们回答全是太阳光、灯光、火光等，都是看得到的东西。再问到音乐的光是什么样的，就没有人答得上来了。”
“其实音乐是有光芒的。大家都知道音乐抓不住触不到闻不出，但当你用尽浑身力气去演奏每一个音符时，它的光就像夜里黑漆漆的乡间小路上飞舞的萤火虫，让你看到希望，感觉到平和，这就是音乐震撼心灵的光芒。”
“考级制度带来的一系列利益效应，让学琴的孩子与家长们越来越急功近利。以前当评委，我曾碰到一个学生，第一次来考二级还考得不错，一年后一下子就报了九级，弹得一塌糊涂。”
“为了考级能过关，家长不断大把大把投资，即所谓“谋财”；小孩子为了拿到证书，浪费时间与精力在这些不合常理规矩的练习上，此谓之“害命”。今天我朋友说，过去考级基本到五级以上才开始走样，现在从一级开始就乱弹琴。”
“5岁孩子的家长找到我，就是想要以后进附小、附中、美国留学……家长愿意出这个钱，就把自己孩子当成绩优股。我身边很多老师和学生打官司，撕破脸，都是这样来的。可是任何事情都不是老师教会的。你听得到的，就听到了，听不到的也没有办法。老师只是告诉你往那里走。那里是什么，不知道。”
“钢琴是一种有灵性的乐器，你对它如何，它就同等回报你。我们演奏时，要全身心地去感知钢琴的每个构造，人是钢琴的延伸物，钢琴也是人。只有你用心拨动心弦，它才会演奏出动人的音乐。”
“如果没有和钢琴建立起一个亲密的关系，钢琴就不会理你，不会给你想要的东西。要温柔地对待它，而不是生硬与粗暴。中国武侠小说里面不是有“人剑合一”的制胜秘诀么？演奏钢琴，那就要“人琴合一”，用心去体会去品味去诠释。”
听完这些语重心长的话，家长朋友们是不是也应该和琴童一起，审视一下自己的学习呢？
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