很长一段的时间里，我们都把孩子成绩好与否，作为衡量孩子是否聪明、智商是否高的最重要的标准，然而随着近些年人们逐渐对现行教育的反思、总结，却发现事实并非如此，衡量一个孩子是否拥有更高的智商另有标准。
思维的发散力：
简单来说就是我们常说的“举一反三”，能够迅速地理解某样事物的各项特性。
在学习中有的孩子会在学习某些知识点的时候，自动将其与相关或相似的知识点相联系、比较，快速地将各种知识点汇成一个体系，融会贯通。
测试一下：一串钥匙有什么作用？能够想到越多作用的孩子，说明其发散性的思维也就越强，不妨找您家孩子试一下。
思维的多向性：
这一特性的主要表现形式，即孩子解决困难的效率。当孩子在生活中、学习中遇到困难时，倘若能够在第一时间想到多种解决方法和途径，那么就能够优中选优，以最高的效率、最低的代价通过前进的障碍。而且在解决困难的过程中，还能够就困难本身获得远多于其他孩子的体验。
测试一下：假如您让孩子去楼下验收一个包裹，到了地方他/她却发现身上没有任何锋利的工具，这时怎么样才能最快地打开这个包裹呢？
最后提醒各位家长，孩子身体的各方面都在成长当中，大脑当然也不例外，而大脑又是人体最具潜能的器官。这说明两个问题：
1、孩子的智商是在不断成长的，不要用现在来判断未来，更不要对孩子灰心。
2、孩子智商的潜力是非常大的，是完全可以依靠后天科学的培养来不断提升的。
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