在岁末年终之际，财政部中华会计函授学校于12月3日至6日在陕西西安举办了2013年财政支农政策培训师资培训班。全国34个省、自治区、直辖市、计划单列市的130余名承担财政基层培训任务的专兼职教师及陕西省的60名基层教师参加了培训学习。
财政部中华会计函授学校校长李赤出席培训班开班式并讲话。他在谈到学习党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》时指出，这次全会提出的改革范围之广、力度之大是空前的，涵盖15个领域、60项具体任务，句句是改革，字字有力度。每一句话内涵都十分丰富，落实下去都会使该领域的体制机制发生重大变化。他强调，认真学习和贯彻落实党的十八届三中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的一项重要政治任务。作为财政基层培训工作的组织管理者和教学实施者，更有必要先学一步，学深一点，学透一点，深刻领会，凝聚共识，切实把思想和行动统一到《决定》中来，坚定信心、凝聚共识、真抓实干，为改革增砖添瓦，贡献自己的力量。李校长还传达了部领导对函校提出的要加强在培训中对政策执行意见收集反馈工作的指示精神；结合参训学员提交的问卷调查中反映的问题，李校长对师资队伍建设提出了三点意见。一是要上下努力，共同加强师资队伍建设。二是加强区域研讨交流，促进互学互鉴。三是教师自身要加强学习，敢于担当。李校长还对培训班提出了具体要求，希望学员珍惜机会，研究基层培训中面临的问题，有针对性地全身心投入培训学习，力争学有所获、学有所成。
培训班从提高基层师资的教学能力出发，精心设计培训方案，科学安排培训内容，组织了三个专题讲座、三个教学课件推广、四个教学经验交流、两次互动交流和一次教学实践活动。
以师德为基石，沟通为纽带，设计为先导，提升基层师资教学能力。培训班安排陕西省财政厅舒煜巡视员就“教师职业道德”作了专题讲座，陕西省教育学院王怡副教授对成人培训的教学沟通做了详细讲解，成都市中华会计函授学校毛飞校长对财政支农政策培训课程设计进行了讲解并做具体指导。
以实用实效为目标，推动研究成果转化，服务基层教学。为贯彻部领导“课题研究要坚持学、研、用三结合，关键是用”的指示要求，加速研究成果在基层培训中的应用，培训班从2012年财政部函校研究课题中，选取了《农村集体经济组织“三资” 管理课件》、《村集体经济组织会计课件》、《农村集体经济组织财务管理课件》三个与财政支农政策培训相关的课题，分别由承担研究任务的浙江、山东、湖南三省财政厅就研发思路、课件特点和课件应用等进行了讲解。
搭建教师交流的平台，促进教学经验的分享。培训班邀请了陕西省西安中华会计函授学校曹文莉、内蒙古扎兰屯农牧学校白金英、湖南常德财经学校彭小琳、陕西省太白县咀头镇财政所严新梅四位一线教师，分别就培训的需求调查、利用各种资源做好教学准备、培训课程设计与课件制作进行了交流。她们的教学经验和教学方法以及所演示的教学课件，受到大家的一致好评。
凝聚团队力量，研讨共克难题。培训班组织学员开展了“破冰”训练，通过小游戏一方面使学员打破坚冰，增进了解，激发热情，调动潜能，增强团队凝聚力，为更好完成团队合作任务奠定基础；另一方面也使学员在游戏中领悟在支农政策培训工作中加强沟通交流、寻找合适的教学方法才能达到预期培训效果的道理。培训班还利用晚上的时间，组织学员分组研讨，共同交流解决培训教学中遇到的主要问题与教学难点。
以课程设计为重点，开展实践教学。做好课程设计是做好培训的重要环节，是提高教学针对性、实效性的重要保证。培训班将课程设计训练作为本次培训重要的教学实践环节。参训学员被分成八个组。各组选择一个课题，进行教学方案设计和教学课件制作，并上台交流演示。通过亲自动手，大家对做好基层培训教学方案设计有了进一步认识。一是教学应注意培训对象的文化程度，明确教学目的，兼顾教学时间；二是教学内容要严谨，结合具体实例，把握好轻重和详略；三是要根据教学需要，选择制作合适的教学课件，课件要注意图表、照片与文字的配合等等。一些观摩了本次实践教学的省级培训单位负责人表示，教学方案设计很重要，很实用，对于做好培训的组织工作也有很大启发，培训组织也需要科学的设计。陕西省太白县咀头镇财政所严新梅深有感触地说，这次培训收获非常大，对一个乡镇财政干部来说，是一次人生的超越。
广泛听取意见，调研贯穿始终。培训班期间，李赤校长召集部分省区财政基层培训单位的负责人座谈，就加强财政基层培训师资队伍建设征求意见建议。韩粤副校长组织召开了部分参训学员座谈会，了解基层教师在培训教学中存在的问题。培训班还印发了两份调查问卷，一是了解参训师资在培训教学中的问题及建议；二是了解函校远程教育网的使用情况及对今后开展网上师资培训等方面的意见建议。
韩粤副校长在培训班结业式上肯定了本次师资培训班取得的成果并对参训教师提出了要求。一是培训工作需要创新。不仅要创新教学方式，运用新的教学手段开展培训工作，而且要深入了解基层需求，不断开发新的培训内容。二是培训工作需要借力，不仅要学习其他教师好的教学经验和教学方法，还要善于学习借鉴函校远程教育网上的好课件、好资源，实现优质教学资源的共享。
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