山东省莒南县大店镇星伟希望小学沈吉胜《德育报·教育教学研究版》2016年03月20日《小学数学后进生的转化策略》

小学数学后进生的转化策略

山东省莒南县大店镇星伟希望小学  沈吉胜

 

后进生在每一个班级每门学科中都不同程度地存在着，尤其在农村小学数学学科中，学生的后进面更大，因为农村小学，教学设施落后，师资力量薄弱以及学生父母的知识水平相对较低而难以进行家庭中有效教育等因素，又因为数学是一门具有科学性、严密性的抽象性的学科，学生学好小学数学也不是一件轻而易举的事。本文针对后进生的存在原因，提出了小学数学后进生的培养策略。

一、培养后进生的学习数学的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育

1.数学是一门具有科学性、严密性的抽象性学科。正是由于它的抽象性，造成了后进生形成的主要原因。因此，教学时，应加强教学的直观性。例如：在学习“三角形（梯形）面积的计算”时，我们可以通过制作教具、学具，通过学生自己动手，问两个相同的三角形（梯形）通过旋转、平移可以组成一个什么图形，组成的平行四边形和某一个三角形（梯形）之间有何关系？从而推导出三角形（梯形）的面积计算公式。因此，加强直观教学可以吸引后进生的注意力。