科研引领 全域联动 共生发展
——XX学校校本研修工作汇报
我校精神是“全纳·求真”，就是要悦纳每一位师生，做最内生的教育。因此，在学校精神的引领下，构建了我校“三真”教育研修体系，即：真研究、真实践、真服务。不断促进学生全面个性发展，促使教师专业能力提升，实现学校内涵特色发展。
01项目简介
近几年，从国家“双减”政策的颁布到落地，到国家教育部新课程标准和课程实施方案的发布与实施，无不指向了教学方式的变革。而学校教学工作方方面面，最直接的便是课堂教学及作业设计，因此课堂与作业的变革是时代下的大趋势。
近几年我校围绕“质量”有序开展了以作业设计和课堂转型为主题的校本研修，以贯彻落实“教育政策”为根本、以完善优化“研修机制”为抓手、以全员参与“项目实践”为载体、以县校“数字平台”应用为突破、以全面促进“学校发展”为目标。
02整体规划
在研修内容上，以省教研课题“每日一题”、“问学课堂”和市重点规划课题“问导课堂”为科研引领，以学生发展为根本，结合学科特色，开展全员实践研究。
在研修安排上，以全域联动为总基调，采用“双轨并进”的路径，从常规、活动、题（课）例、问题、考核等环节铺设理论，通过教育科研、主题论坛、经验总结、学习培训、课题论文等方式，铺设研修理论路径，开展全员研修。我们的研修机制，以“一核五环”为引领，坚持以“问题”为导向，以“共生发展”为目标，培养一批专业型、创新型的教师队伍，全面提高我校教师队伍的综合素质。
03项目实施
双减与作业设计——“每日一题”
2019年起，我校基于作业的有效管理，精准学生作业，减轻学生学业负担问题等问题，针对“作业设计”，以“每日一题”为研修主题开展全员实践，学校也以此申报了省教研课题并成功立项开展铺面式的实践研修。我们围绕“题”与“发展”来展开系列研修活动，通过“题”的研修拓展出各种边沿性的研修任务，在学习中提升技能，在活动中发展能力，取得了较好的成效。
1.常规落实：教师的《“每日一题”记录表》和学生的《“每日一题”记录本》，基于出题和反馈情况，“试题呈现”“选题缘由”“教学嵌入”“学情反馈”“教学启示”几方面来做到精准学情、精准课标、精准选题、精准分析。
2.平台搭建：为提升研修实效，学校结合研题，为教师搭建了学、研、赛、论等研修平台，来激活整体的研修力。
3.技能拓展：通过“智学网”、“菁优网”、之江汇、“共教体”等信息平台，灵活运用数字化来助力。
4.机制建设：为保障研修工作的有序高效，学校基于研修管理，出台了针对性的实施机制、培训机制、发展机制、评价机制。
通过四方面融合创生，从理论与实践层面指导教师研题、选题、改题、创题等作业设计能力。校本研修工作，依“题”研修，将校本研修的“价值环”无限辐射外延，凸显研修实效。
课改与课堂转型——“问导（学）课堂”
经过2年多的正式探索和实践，我校“每日一题”校本作业研修管理模式已进入了教学常态化工作。因此，2022年起我校将校本研修重心转移到课堂教学方面，实施以问题为导向的“问导（学）课堂”来培养学生核心素养，促进课堂有效转型。下面重点汇报下我校在课堂转型方面的“问导（学）课堂”校本研修工作情况。
（一）学校领航：更新观念，意识先行
1．重审教育，更新观念
我校教师老龄化较为明显啊，平均年龄高达45周岁，在教师受传统教学方式的影响下，要变革课堂模式首先需要在思想上接受。因此，由校级领导带头开展师德师风专题教育等专题研学《在位善为 奋进争先》、“新课程理念”在的教育教学思考校本学习培训，从思想到行动，自上而下，带动全员教师更新教育观念。
2.师德反思，意识先行
在校长书记室的引领下，全体教师结合自身的教育教学工作实际，自主开展师德师风个人反思。正向转变教师的“惰性”思想，主动接受甚至积极探索适合课改当下的教育方式，从“师本位”到“生本位”的意识转变。
（二）全员实践：名优带动，探索前行
1.融合常规，课堂转型
学校将校本研修与教学常规相融合，开展全域联动实践。学期初教务处开展工作布置会议，详细解读校本研修实施方案，提出具体要求，涉及问题研学（读、学、讲、论）、专题实践（展、赛、亮、研）、主题研修（备、议、说、评）三大方面。随后，各教研组制定工作计划、有效布置落实与推进。
2.多格联动，有效问导
在全员研修的热潮中，为提高实效，学校根据教师研修群体的个体差异，采用“同质分组”的方式，开展分层研修，多格联动的有效研修。根据任教学科不同，分为学科教研组研修网格；根据年龄结构及业务能力差异，分为青年教师、骨干教师、老教师研修网格；根据培养侧重不同，分为不同学科“名师工作室”的师徒结对网格；根据教师科研聚焦方向差异，分为不同科研（课题）组网格。不同网格群体学习内容、研修任务、实践方式均有不同。
3.评价考核，同课异构
项目的实施，需要相应的评价考核措施，才能让研修成果和成效更加显性化，学校搭建各类展示平台。结合常规开展教师问导（学）备课本检查与评比；结合“求真课堂节”开展了名师工作室、学科骨干教师的“问导（学）课堂”同课异构赛、科研组课例课汇报课、课堂常规调研等，因此来促进研修的真实发生。
（三）成长积淀：思考提炼，多点开花
1.求真论坛，总结交流
“教而不研则浅，研而不教则空”。学校搭建各类校本论坛，帮助教师总结前期研究的经验与不足。如“问导（学）”主题论坛、“我的教学反思”主题沙龙、校本研训经验交流、问导（学）实践案例展示等，促进教师更深入思考和研究。
2.教育科研，专业提升
鼓励有能力、有潜力、有意愿的教师多思考、多交流、多总结、多提炼，学习校本化科研专家以及区域科研专家线上线下点拨与指导。
04研修效果
全校教师开展“问导（学）课堂”研修实践来，确实有了较多显著的效果。教师对课标研读、教材处理、问题引导、学习点拨等专业方面都有较大的提升，业务获奖、业务获奖、课题群显现；研修期间，多次将“问导（学）”的教学模式在各级各类活动或途径进行展示和辐射推广。
05思考与改进
学校的发展基于教师群体之根本，而校本研修是引领教师专业成长前进的方向，也是促进教师能力提升的有效路径，它应该是一项系统性、层进式、多边融合的研修体系。随着教育趋势不断的更新迭代，无论是“作业”还是“课堂”，都将是无止境的教育探索。我们在途中，将不断优化和完善教育教学模式，衍生出相适切的理念和机制，催化师生与学校的共生发展。
《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》（完整版版）具体材料目录如下 ：
一、学校教科研工作材料
（一）教科研常规工作材料目录
01.学校教科研工作三年发展规划
02.学校教育科研发展规划
03.学校教育科研工作方案
04.XX学校教科研工作方案
05.XX学校教科研工作方案
06.学校2023年教研工作计划
07.学校2023年教科研工作计划
08.XX学校2023年春季教研处工作计划
09.学校2022—2023学年第二学期教科室工作计划
10.学校2022-2023学年第二学期教研工作计划
11.学校2022-2023学年度第二学期教科研工作计划
12.学校教科研工作总结
13.学校教科研工作总结
14.学校教研工作总结
15.学校教育科研工作总结
16.学校教科研工作汇报
17.学校教科研工作汇报
18.学校教科研工作汇报
19.XX学校教科研工作汇报
19.XX学校教科研工作汇报
20.XX学校教科研工作汇报
21.XX学校教研工作纪实
22.学校教科研工作规划
(二)教科研工作制度材料目录
01.学校教科研管理制度
02.XX学校教科研工作管理制度
03.学校教育科研管理制度
04.XX学校教育科研管理制度
05.学校教科研规章制度
06.学校教研工作制度
07.学校教科研工作管理制度
08.学校教科研课题管理制度
09.学校教科研成果奖励制度
10.XX学校教科研保障制度
11.XX学校教研工作制度
12.学校教育科研课题管理办法
13.XX学校教师业务学习制度
14.学校教师听课制度
15.XX学校听评课小组制度
16.学校教师评课制度
17.学校教学反思制度
18.XX学校集体教研管理制度
19.学校教研工作管理细则
（三）教研科考核工作材料目录
01.XX学校教师教科研目标管理考核方案
02.教师教科研工作考核办法
03.XX学校学教科研工作考核细则
04.XX学校教师教科研常规考核细则
05.XX学校教师参与教科研活动绩效考核评分标准
（四）教科研工作发言材料目录
01.XX学校教研工作交流发言稿
02.校长在学校教科研工作年会上的讲话
03.校长关于教育科研专题讲座讲稿
04.学校教科研工作会议讲话稿
05.学校教科研会议发言材料
（五）教科研工作方法探究材料目录
01.学校教育科研的组织管理
02.学校如何抓好教科研工作
03.学校教研工作要抓什么
04.学校教科研工作怎么做
05.2023年学校教科研工作怎么开展
06.学校做教研最有效的方法
07.校本教研的几点认识
08.教师如何有效提升教育科研能力
09.如何把学校教研组织建设抓起来
10.新课程背景下学校教研制度的重建
二、学校教研组工作材料
(一)教研组常规工作材料目录
01.学校教研组建设方案
02.学科教研组建设管理办法
03.学校教研组长选聘方案
04.学校备课组长（教研组长）选聘办法
05.学校教研组长岗位职责
06.学校教研组工作常规
07.学校教研组工作制度
08.学校教研组工作制度
09.学校优秀教研组评选方案
10.学校优秀教研组评比制度
11.优秀教研组（备课组）评选办法
12.先进教研组评比实施细则
13.先进备课组评比实施细则
14.先进教研组量化考评细则
15.学校教研组目标考核方案
16.学校教研组（教研组长）考核细则
17.XX学校学科组（备课组）考核评价细则
(二)学校教研组讲话工作材料目录
01.校长在全校教研组长、备课组长两组会议上的讲话
02.校长在教研组长工作会上的讲话
03.校长在教研组长、备课组长会上的讲话
04.全校学科主任、教研组长和备课组长会议上的讲话
05.校长在全校教研组长会议上的讲话
06.副校长在教研组长、备课组长会议上的讲话
07.校长在全校学科建设论坛上的讲话
08.校长在全校教研组长工作会议上的讲话
09.校长在新学期教研组长和备课组长会议上的讲话
10.校长在教研组长和备课组长会议上的讲话
11.副校长在教研组长会议经验交流会上的发言
12.校长在教研组长会议上的讲话
13校长在学校教研组长会议上精彩讲话
(三)学校教研组建设工作材料目录
01.学校教研组活动的改进策略
02.学校教研组建设的几点思考
03.关于教研组建设的实践与思考
04.教研组管理的三种境界
05.XX学校教研组和备课组活动规范
06.浅谈学科教研组如何发挥作用
07.如何发挥学校教研组的应有效能
08.怎样做才能当好教研组长
09.好“教研组长”长什么模样
10.教研组长是教师专业发展的领头雁
三、学校校本教研工作材料
01.XX学校校本教研工作实施方案
02.学校校本教研工作方案
03.XX学校校本教研实施方案
04.学校2023年度校本教研工作方案
05.学校校本课题研究工作方案
06.XX学校校本教研工作计划
07.XX学校202X年度校本教研工作计划
08.XX学校202X—202X学年度校本研究工作计划
09.学校暑假校本培训计划
10.学校2023年寒假校本培训计划
11.学校2022年度校本培训工作总结
12.学校2022年教师培训工作总结
13.XX学校校本教研工作汇报
14.学校校本研修制度
15.学校校本教研工作制度
16.学校校本培训工作制度
17.学校校本教研活动制度
18.XX学校校本研训管理制度
19.XX学校校本教研评价制度
20.学校领导参加校本教研的制度和要求
四、学校教师培训工作材料
01.XX学校教师培训方案
02.新教师培训完全方案
03.XX学校新教师培养方案
04.XX学校青年教师培训方案
05.XX学校新入职教师岗前培训方案
06.XX学校202X年新教师培训方案
07.学校教师培训工作计划
08.学校教师培训工作总结
09.XX学校202X年暑期教师研修和新课标培训工作总结
10.教师培训管理制度
11.XX学校教师学习培训制度
12.XX学校教师外出培训制度
13.XX学校教师外出培训审批报销暂行规定
14.XX学校开展新入职教师培训活动纪实
15.XX学校2022年新入职教师培训心得
五、学校集体备课工作材料
（一）集体备课管理
01.XX学校教师集体备课实施方案
02.XX学校教师集体备课实施方案
03.XX学校集体备课实施方案
04.XX学校集体备课实施方案
05.XX学校集体备课活动计划
06.XX学校集体备课工作计划
07.XX学校集体备课工作总结
08.XX学校教师集体备课成果汇报
09.XX学校“同课异构”活动方案
10.XX学校 “同课异构”教学研讨活动实施方案
（二）集体备课纪实
01.XX学校集体备课活动纪实
02.XX学校集体备课活动纪实
03.XX学校集体备课活动侧记
04.XX学校教师集体备课活动剪影
05.XX学校校教研组集体备课简报
（三）集体备课制度
01.XX学校集体备课制度
02.XX学校集体备课制度
03.XX学校教师集体备课制度
04.XX学校教师集体备课制度
05.XX学校集体备课制度
06.XX学校教师集体备课制度
07.XX学校教研组和备课组活动规范
08.XX学校教师集体备课制度管理办法
（四）集体备课方法
01.集体备课改进方案初探
02.XX学校集体备课活动初探
03.如何进行集体备课
04.浅谈如何做好集体备课
05.有效集体备课的实施
06.集体备课莫走样
07.集体备课策略与感悟
08.关于集体备课的几点看法
09.别让集体备课折断老师的翅膀
10.提高课堂质量 学校集体备课需要四个转型
11.集体备课--保障年级和学校高位教学的有效机制
12.年级备课组集体备课务实高效的十种创新形式
六、学校“青蓝工程”工作材料
01.XX学校“青蓝工程”实施方案（试行）
02.XX学校“青蓝结对”工程实施方案
03.XX学校“青蓝工程”实施方案
04.XX学校2023年“青蓝工程”教师培养方案
05.XX学校“青蓝工程”汇报课活动实施方案
06.“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作方案
07.XX学校青蓝工程管理办法
08.XX学校启动“青蓝工程”活动纪实
09.XX学校“青蓝工程”师徒结对仪式纪实
10.XX学校2023年“青蓝工程”启动仪式活动剪影
11.2023年XX学校“青蓝工程”师徒结对活动侧记
12.XX学校教师“青蓝工程”师徒结对协议书
13.XX学校2023年“青蓝工程”师徒结对协议书
14.XX学校“青蓝工程”师徒结对活动主持人串词
15.XX学样校“青蓝工程”启动仪式上的发言
16.XX学校青蓝工程启动仪式上发言稿
17.XX学校青蓝工程启动仪式指导老师的暖心发言稿
18.XX学校“青蓝工程”师徒结对仪式师傅代表发言稿
19.XX学校“青蓝工程”启动仪式徒弟代表发言稿
20.XX学校在“青蓝工程”师徒结对仪式上的校长讲话
21.XX学校“青蓝工程”师徒结对制度
22.XX学校“青蓝结对”工作总结
23.XX学校“青蓝工程”活动工作总结
七、骨干教师管理工作材料
01.XX学校骨干教师培养方案
02.XX学校校级骨干教师评选方案
03.校级骨干教师认定办法
04.XX学校校级骨干教师、引领教师、卓越教师评选制度
05.XX学校骨干教师考核细则
八、学校新课标培训工作材料
01.XX学校课标学习活动方案
02.XX学校组织教师参加新课标培训总结
03.XX学校新课标培训活动总结
04.XX学校各学科组“学习新课标”活动总结
05.XX学校系列学习新课标活动工作汇报
06.XX学校新课标培训活动纪实
07.XX学校“新方案、新课标”培训活动纪实
08.XX学校践行新课标学习培训系列活动纪实
09.XX学校新课标培训学习活动侧记
10.XX学校开展新课标培训活动剪影
11.XX学校开展“新课标”专题学习活动掠影
12.XX学校学习新课标活动简报
13.XX学校新课标培训优秀感悟
14.XX学校新课标培训优秀心得
15.XX学校新课标培训优秀心得（2篇）
16.XX学校教师新课标学习心得(3篇)
17.《XX学校新课标培训》心得体会合集（5篇）
18.校长在全校新课标培会上的讲话
19.读透新课标的新概念
20.怎样读懂课标、理解课标
21.新课标八大理念变化
22.如何学习新课标
23.新课标六个关键词对教师的挑战
24.新课标预备知识清单(推荐)
25.新课程方案突出培育学生七大素养
26.新课标下，一堂优质课是什么模样？
27.新学期义务教育语文新课标如何在教学中落地
28.学校落实义务教育新课程方案的对策建议
29.义务教育新课标和方案传递了哪些关键信号
30.新课标下课堂评价标准的四个维度
31.学校贯彻新课程方案暨落实新课程标准工作汇报
九、学校名师工作室工作材料
01.XX名师工作室建设方案
02.XX名师工作室实施方案
03.XX名师工作室工作方案
04.XX名师工作室实施方案
5.XX学校名师工作室工作方案
06.XX名师工作室组建方案
07.XXXXXXXXXXXXX员名师工作室工作方案
08.XX名师工作室三年规划
09.XX工作室三年发展规划
10.XX名师工作室三年规划
11.XX名师工作室三年发展规则
12.XX名师工作室计划
13.XX名师工作室工作计划
14.XX名师工作室新学期工作计划
15.XX名师工作室学年工作计划
16.XX名师工作室学年工作总结
17.XX名师工作室学年工作总结
18.XX名师工作室三年工作总结
19.XX名师工作室三年工作总结
20.XX名师工作室工作考核总结
21.XX名师工作室工作总结汇报
22.XX名师工作室工作汇报
23.XX名师工作室工述职报告
24.XX名师工作室主持人述职报告
25.XX名师工作室章程
26.XX名师工作室规章制度
27.XX名师工作室规章制度
28.XX名师工作室管理制度
29.XX名师工作室考核制度
30.XX名师工作室制度及考核细则
31.XX名师工作室成员考核细则
32.XX名师工作室管理细则
33.名班主任工作室创建方案
34.名班主任工作室建设方案
35.名班主任工作室建设实施方案
36.名班主任工作室管理制度
37.名班主任工作室管理制度
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